過去的一學期裡，時光如水，基石迎來了芬芳撲鼻、清香回溢的教學碩果。為了更好的開展下半學期的教學工作，基石中學於2018年6月22日上午舉行了“2017—2018年下學期期末總結會暨公開課表彰會”，以此總結現在，更好地穩步向前。
我校樊斌校長、黃玉剪校長、國際部左明燕主任、國際部房靜主任、普通高中部賈萍主任及全體教學部老師參加了此次會議。
會議開始前，黃玉剪校長對上半學期各項教育教學工作進行了分析和總結。本學期，我校教育教學各項工作進展順利，教學成果顯著，希望在下一階段各位老師繼續抓好各項工作，取得更加令人驕傲的成績。
黃校長講到：優異的教學成果離不開老師們的共同努力，我們十分感激在座的老師，老師們日日夜夜的努力與辛苦付出學校看在眼裡並盡全力為老師們提供優渥的工作環境。正是因為有這麼一批優秀的老師，我們的學生才能取得如此好的升學成績，擁有更廣闊的發展天地。感謝老師們的付出，老師們相信學校，也希望我們的老師永遠保持這顆充滿熱忱的心、傳播正能量，學校將與各位老師齊心協力、共創美好的明天！
左明燕主任就國際部高一年級的教學狀況進行了總結：
一：學生活動
A 春遊植樹 籃球賽
B “挑戰杯”英語演講比賽
C 光大銀行“菁英計劃”實習
D 美國訪名校微留學之旅
二、教研活動
A 示範課、公開課
B “匠心教研”——綜合教研
C “匠心教研”——英語教研
D 國際教學資料整理
三、五校英語平均分及比差對比
鄭州基石中學英語成績穩步超前，期末獨佔鰲頭
左老師深入淺出的為老師們展示了上半年的教學成果，針對基石學子能夠取得如此可喜的成績，左明燕主任說在這裡她要感謝國際部的各科老師，正是因為有他們不知疲倦的辛勤付出，不斷地跟進每一個學生的進度，孩子們才會有這麼優異的成績。
房靜主任就國際部高二年級的教學情況進行了總結：
在4月21日和5月12日，高二部分班級進行了託福首戰。基石學子首戰告捷取得了相對優異的成績，首戰託福平均成績為74.17分，其中王澤欣同學首次託福成績為99分，王若雨同學首次託福成績為98分。
房主任稱託福首戰能取得如此喜人的成績，離不開老師考前的緊鑼密鼓的集訓，對英語組、數學組、閱讀組、寫作組的老師表示了最誠摯的感謝。
另外，房靜老師表示我們已經平穩地度過了上半年4場大型考試，下半年還有9場大型的託福、雅思、ACT考試等著我們去征戰，前路漫漫任重而道遠，希望各位老師總結現在，穩步向前。
普高部賈萍主任就普高班的教學情況進行了總結：
經過半年的努力，普高班的孩子們成績得到了顯著的提高，會議上賈萍主任對普高班的成績進行分析，對普高班下學期的教學計劃進行了部署。
同時對辛勤付出和支持工作的老師，表示了由衷地感謝。
2017—2018下學期公開課表彰會
為了進一步提高我校全體教師課堂教學水平，促進教師專業發展和實踐能力，加快培養優秀教師的步伐，更好的為全體教師在專業成長過程中提供鍛鍊的平臺，開學伊始，我校舉行了公開課評比活動，經過為期三個月的激烈角逐，7位優秀的教師脫穎而出，她們精心的教學設計無不彰顯出教師的智慧與創意。
我校樊斌校長為公開課一等獎劉宇迪、範麗莎老師頒獎
我校左明燕主任為公開課二等獎李婉茹、董婷老師頒獎
我校賈萍主任為公開課三等獎等獎菀蒙、聶建芝、李然琳老師頒獎
我校黃玉剪校長為示範課老師賈萍、徐思、賀帥帥、左明燕、房靜、沈珍珍老師頒獎
黃校長對此次會議做了最後的總結：通過這次總結回顧，我切實感受到了老師們的努力和進步，也讓我們看到了學校發展的希望，更預示了學校在教育教學等各項事業將創造出更大的成績，取得更加輝煌的成果。讓我們在校委會領導班子的帶領下，勤奮學習，努力工作，積極探索，與時俱進，創造基石中學更加美好的明天。
公開課獲獎老師頒獎詞
上下五千年，古今中外，經典案例，她可信手拈來；重點與難點，傳道有術，分析得當，她懂循循善誘。從現象挖掘本質，從事件總結規律，讓學生不僅愛上歷史課，還構建起時空觀念，擁有通史思維。課堂上融嚴謹與鮮活於一體，課堂下將親和與幽默還給學生。春風化雨，潤物無聲；一舉一動，都是孩子們效仿的模樣；一言一行，都是一道靚麗的風景線。
一等獎獲得者——劉宇迪老師！
她擔任託福雅思ACT閱讀老師，形成對閱讀教學的一整套流程，從讀前教學，激活學生背景，減輕學生上課的焦慮，創設閱讀期待，激發學習動力；通過一系列高效有趣的課堂活動培養學生閱讀技能，邏輯清晰，層層剖析寓教於樂 再到課後輔導，引導學生主動閱讀，元認知閱讀，融會貫通所學知識並轉化為自身閱讀習慣和技能，已幫助成批各層次段的學生突破閱讀瓶頸，掌握閱讀策略，考出理想分數。
一等獎獲得者 ——範麗莎老師！
自擔任託福寫作老師以來，她步步為營，穩紮穩打，讓學生的寫作水平得到飛速提升。一方面，她幫助學生構建議論文邏輯框架，積累短語和詞彙來充實自己的語庫，另一方面，她注重作文批改質量，事無鉅細地指出學生作文中的存在的每一處問題，並引導和監督學生運用所學知識解決問題。她的課堂幽默風趣，不僅注重知識的傳遞，更多地引發學生對於寫作中學術話題的思考和分析，寓教於樂，學生在討論中思路得到了拓展，寫作素材得到了積累，最終突破寫作瓶頸，成績得到質的飛躍，她所帶領的學生在4月和5月的託福首考中出現一位寫作28分和四位寫作27分的優異成績。
二等獎獲得者——董婷老師！
課堂上不僅僅有加減與乘除，還有溫度與夢想；教學中不僅僅是板書工整、聲音洪亮，還有如沐春風、落落大方。雖是數學老師，卻一點不失文藝情懷，枯燥無趣的定理有了她的生活實例轉化便把繽紛顏色塗上，知識不再高深晦澀，而是讓孩子有了進一步探索的方向。保護孩子的好奇心，激發孩子的創新性，講練結合、學以致用，步步為營、層層遞進，一堂數學課就這樣被她輕鬆玩轉，變得好玩、好學、好理解，自帶思維流量。
二等獎獲得者——李婉茹老師！
每堂語文課，她都精心準備，傾情展示，文學氣息自然流露；45分鐘時間，她擅長與學生互動交流，一問一答間讓學生愛上討論與交流，有感悟與提升，有歡笑與驚喜。領讀之時，她抑揚頓挫，聲情並茂，願與學生共讀共賞，共同感受漢語之美；作文指導，她貼近生活，放回地面，讓學生有事可寫，有話想說；字詞句、段章篇、教學有方、教育有度，深受喜愛。
三等獎獲得者——聶建芝老師！
因為對教材吃透所以授課可以不拘一格，靈活多變，而不失知識之深度；因為願意把課堂當考場所以他更懂板書設計，一筆一劃工整有力，顏色調配渾然一體。不依賴於教輔，不醉心於PPT，創新中有傳統，傳統時也新穎，能把生活案例運用到教學中去，也能讓學到的知識為現實世界服務。尊重學生的倔強，但不放縱學生的瘋狂；希望學生能堅持，但不允許學生太偏執。
三等獎獲得者——苑蒙老師
微笑是她的名片，幽默是她的語言。繁星般的計算機專業英語詞彙在她的課堂似乎輕鬆易接受，從始至終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。這種授課理念深受廣大學生和同事所讚賞。在課堂中，她是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。李老師授課時非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的作業完成率極高的原因之一。
三等獎獲得者——李然琳老師！
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