5月9日上午，教育部專家組來到安徽合肥，對2018年申請啟動高考綜合改革的安徽省開展了實地評估。在合肥八中舉行的座談會上，合肥北城中學校長童智祥作了題為“乘勢而上，順勢而為，追求卓越”的彙報，梳理總結了學校有關課程體系建設、走班實踐以及信息化建設等準備情況。我校技術組老師李安琪還專門向教育部專家們現場展示了由她自主研發並已用於實踐的“合肥北城中學社團課程管理系統”。
在彙報中，童智祥從新高考研究培訓、教學條件、師資隊伍、教學管理、學生髮展和綜合素質評價等六個方面展開，重點介紹了學校的課程建設和走班教學實踐。在合肥市教育局的強力推動下，學校立足校情，努力探索構建自主選擇、分層學習的課程體系，大力發展職業體驗課程，整合德育課程資源，全力打造實踐創新課程，積極開展學生職業生涯規劃，推進導師制工作。每週三下午最後兩節課，學生通過走班，進行社團課程學習。在積極探索走班教學實踐中，學校逐漸探索出“基於興趣，分餐走班”、“基於學科，分科走班”、“基於需求，分點走班”、“基於項目，分項走班”、“基於德育，分界走班”的校本課程走班模式。
李安琪展示的“合肥北城中學社團課程管理系統”也是現場評估的亮點之一。從學校27個社團課程走班教學的需要出發，該系統包含學生的社團選課、社團管理、過程性記錄及評價等項目。這個系統簡潔實用，使得我校社團課程從開發到過程的落實和評價更加科學有效。
新一輪的課程改革和高考改革本質上是繼續深層次地落實素質教育。六年來，合肥北城中學始終踐行立德樹人理念和“全面施教，廣育英才”的辦學宗旨，已培養的三屆優秀畢業生先後被中國科學技術大學、中國人民大學等名校錄取，學校也連續三年在合肥市教育教學質量綜合評價中榮獲一等獎。深深吸引廣大家長和學生選擇北城中學的不僅是科學的管理，優異的辦學成績，還有對學生的全面培養、人文關懷以及對學生未來可持續發展的格外重視。實踐證明，學生的健康成長和出類拔萃得益於學校堅持做好常規的同時，根據學生的需求開展豐富多樣的校內外課程實踐活動，得益於學校在務實創新中選準素質教育的落腳點，在銳意實踐中追求素質教育的廣度效度。
為迎接新高考，合肥北城中學將凝心聚力，順勢而為，搶抓機遇，把學校推向更高的發展平臺！
閱讀更多 合肥北城中學 的文章
