當下，高考志願填報進入白熱化階段，分數、位次、往年大學錄取分數線，大數據分析，科學公式計算……
一串串數據讓考生家和家長眼花繚亂，一個個專家口吐蓮花，分析的絲絲入理，各種志願計算公式計算的結果更是五花八門，令考生和家長左右為難，越聽越找不到了北，分析越細越是決心難下……
為什麼會是這樣？因為志願填報和錄取其實是“市場經濟”，所謂市場經濟就是有可循的規律，但卻沒有人能真正預測到明天市場上的西瓜價格是幾毛幾分幾。因為，來多少的賣瓜的你不知道，來多少買瓜的你也不知道，買瓜賣瓜的人不計其數，你更不可能知道每個人心裡的“價格尺度”……
志願的填報和錄取也是這樣，往年的錄取分數、位次等都是過去的事，無論如何分析，對今年來講只能僅供參考。因為，無論你這個分析多麼精準，今年考生的志願填報在結束前也是絕對的“天機”，神仙不是不敢洩漏，而是實實在在他提前無法預知。千人千思想，萬人萬模樣，今年其他考生如何填，你是無法預測的，因此，各大學的錄取分數、位次最後到底什麼情況？那還取決於今年所有考生志願填報完成後的結果。
因此，我們的考生和家長，在填報志願時，要想試圖為自己的志願尋到一個100%的保險櫃，那是不可能的，只能按照統計規律，尋求一個相對“保險”的志願。
有人說，每年的試題不一樣，難度不一樣，考生水平不一樣，因此，分數沒有可比性; 位次是唯一的，是一個絕對值，因此，參考價值更大！
咋一聽，似乎很有道理，但是，大家不要忽略了這種說法的前提條件，就是參考價值。試想，用你今年的位次，和去年相比較，僅是在數值上一樣。但今年位次的你和去年位次的他，地域不同，性別不同，愛好興趣不同，理想志向不同，今年位次的每個考生，難道都會選擇和去年位次考生相同的志願？
不可否認，位次有一定的科學性，有一定的參考價值，與分數比起來，其精準性更強，但這並不意味著，它的參考價值就比分數更大。
這是因為，位次的計算，只不過是把分數相同的考生又按一定的標準進行的區分，得出的一個位置值。這個位置值並非什麼新生事物，其實就是比你這個分數高的所有考生的累計數。
有人說，每年的考題難度、考生程度不一樣，分數是變動的，位次，也就是該考生分數前的考生累計數不變，因此，位次比分數更有參考價值。這種說法，其實是忽略了統計規律。
什麼是統計規律？
把一枚硬幣拋上去落地後，統計正面向上的次數，如果拋10次，正面次數可能為8；如果拋100次，正面次數可能為70；如果拋1000次，正面次數可能為600；如果拋10000次，正面次數則可能就是5000了……拋的次數越多，正面次數越接近總次數的50%。因為，硬幣只有兩面，不是正面就是反面，兩面各自向上的概率是50%，等你拋的次數足夠多時，其正面朝上的結果當然也就越接近50%了。
我們的高考成績也是如此！
國家有課程標準，學生有學習教材，考試有考試大綱，出題有嚴格的要求和程序，也就是說，試題無論由誰出，都是不能脫離教材，偏離標準的，因此，每年試題的難度雖不完全相同，但是大致相當的；考生水平，就每一個考生來說，不要說與往年程度可能不同，就是今年的程度也是各有不同，但高考考生每年上千萬，最後考出的成績是就一個統計規律！
大家可以用大數據查看，相鄰幾年的分數線，都是比較接近的。以山東理科本科為例，2013年是471，2014年是489，2015年是490，2016年是451，2017年是433，2018年是435，大家看，越是相鄰年份分數線越接近，也就是說，越是相鄰年份，考試要求越相近，教師教學水平越相近，學生水平也越相近。
再看分數段， 600分考生，2017年，是525人，600分以上累計是17106人；2018年是549人，600分以上累計是20350人；500分考生，2017年是1065人，500分以上累計是106217人，2018年是1083人，500分以上累計是111339人……
大家可以查閱近幾年數據進行比較，雖然考試人數不一樣，但卻大體相近，而且數據越大，數值越是相近，這就是統計規律。
每個大學的錄取分數線，正常情況下，也是相對穩定的，個別學校起伏較大，其原因當然是由考生志願報名“走頂”或“不敢報”引起的，這裡面除了考生原因外，還與學校辦學質量有一定關聯（關於這一點下次我們再詳細分析）。
說了這麼多，我無非就是想說，當今大數據下，所謂的精準分析只是對大趨勢的一種預測，對考生有一定的參考價值。但像以位次為基礎進行的所謂精準預測，卻是把考生和家長從宏觀估計帶進微觀測算，數據更精準不假，但對實際中個別考生的錄取結果來說，其影響微乎其微。打個比方說，用分數進行預測的準確率假如是80%，那麼用位次進行的預測準確率可能會達到81%，但是，這個更為精準的81%，不是針對某個考生個人而是針對整個考生群體。而預測的越準確，越會左右考生的“隨意性”，就會像用超生波干擾生男生女一樣，打破考生志願選擇的“自然生態”，從而導致相當一部分考生不能如其所願，從而走向預測準確性的反面！
因此，我以為，對考生和家長來說，要從宏觀上把握住大趨勢，但卻不必掌握太多的數據，做太細的分析，更不必追求那更精準的1%，最後的錄取，準不準，最終還是取絕於你的實力，分數亦或說位次，如果一個大學錄取分數最低分連年在600分，而你考了650或者更多，那你就不作管你位次是多少，都可以放心大膽地報，不要說專家，就是一年級的小學生，也會知道，你的錄取率會在99%以上；如果你恰好考了600分，那你報這所學校，只能是“衝一衝”，賭運氣，錄取了就是100%，錄取不了也再正常不過的事了！
因此，家長朋友，選擇志願，不能不考慮，也不能考慮的太細，只要大方向正確，就要果斷一些，該出手是就出手！
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