冰心的愛救不了教育?

冰心的詩《春水》中,有這麼一段,因為載入課本,使得眾人皆知:

牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了​

學校老師通常會問學生:這句話表達了什麼意思?標準的解釋差不多是這樣的:這首詩是告誡人們,不要孤芳自賞,做人處世應當謙虛,切勿驕傲。別做井底的蛙,視野狹窄。

冰心的愛救不了教育?​不感覺這樣的教育,哪裡出了問題嗎?為什麼不問學生,這麼美的詩,有什麼感受?詩這個東西,如果可以簡單解釋為什麼意思?跟說明書有什麼區別?

寫《春水》時,冰心23歲,正如今天剛剛大學畢業的90後,朝氣蓬勃,青春煥發。年輕人不驕傲誰來驕傲?年輕人不自負誰來自負?

這幾句跟魯迅詩《自嘲》中的“躲進小樓成一統,管他冬夏與春秋”有異曲同工之妙。超脫物外的美麗,自由自在的灑脫。

冰心的愛救不了教育?​至少能感受到這樣的美:

那斷壁殘垣​​

長滿青苔

更顯得飽經滄桑

或許它記錄了歷史的悠久變遷

或許它經歷了戰火的硝煙瀰漫

或許它觀摩過世人的悲歡離合​


可是那跟我又有什麼關係?

我只是一多小花

靜靜地長在這牆邊

相比於那破牆​

我是多麼年輕,多麼美麗

天外有天,人外有人,花外有花


可是那跟我又有什麼關係?​

世人碌碌,亦或往往

我能守住我的寧靜

我很享受我的寧靜

天大地大,我心最大​

花香能飄到的地方,便是我世界的全部

冰心的愛救不了教育?

(2018年8月23日寫於上海)


分享到:


相關文章: