孫哥138046555
一個女兒被罰站，派出所副所長將老師關審訊室長達7小時的事件火了，也將對教師體罰學生的討論再一次帶到大眾的面前。
作為一名教師，個人反對體罰學生，但卻認為應該將懲戒權還給教師。
在經歷了大眾和媒體過度解讀教育法規中教師不得體罰和變向體罰學生之後，出現了大量由此產生的家校糾紛，使得如今教師不敢管學生。許多人士也意識到適當的懲戒本身就是教育的一種手段，適當的懲戒，不僅是對當事人的一種教育，也可以威懾到其他學生，更是對多數孩子的一種保護。
《中小學班主任工作規定》其實也明確規定“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”近年也有地方明確提出對影響教育教學秩序的學生，應當進行批評教育或者適當懲戒。就在前幾天，人民網也撰文呼籲還懲戒權給教師。
對於一開始說到的事件，在昨天自己回答的一個問題中就明確地認為，連罰站都算體罰，那教師還能怎樣教育孩子。 這裡其實就存在一個尖銳的問題，我認為罰站不算體罰，而很多人卻認為肯定是體罰。這就是當前教師面臨的巨大困境，到底什麼是體罰，什麼是懲戒？
如果真的大多數人達成了共識，那就需要主管部門完善相關的規章，制訂較詳細的懲戒規定，明確懲戒與體罰界限。老師只要是在規定的範圍內行事，即使出了問題就不應讓老師承擔責任。老師少了後顧之憂，才可能積極作為。
不然就只是每當發生一件什麼熱門事件後大眾討論討論，媒體發發評論，教育的現狀，教師的困境還在那裡，週而復始。而受傷的只能是教師和學生，阻礙的是教育的發展。
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輕風教育
我是個退休教師，我堅決反對體罰學生，變相體罰也絕不可以。體罰學生是教師無能的表現，教育方法很多種，唯獨體罰學生最噁心。我在北京教書，學校領導一旦發現有體罰現象，對老師是一票否決嚴懲絕不姑息，所以我所在學校一般沒有體罰學生的行為。
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目前國家正在建設法治社會，老師更要帶頭遵紀守法，做學生守法的好榜樣，不能體罰學生。現在的學生跟以前不一樣了。以前社會風氣好，雖然物質缺乏，但崇尚讀書，自覺尊敬老師遵守紀律天經地義，不守規矩捱打是正常的。如今社會競爭激烈，社會汙染重，學生要學更多的知識，要考試成績，要分辨更多的是非黑白，學生的壓力大，有些學生思想脆弱，易走極端，小小年紀就有自殺的報道。學生自殺，如果因體罰引起，老師招的麻煩就大了！現在的家長活得也並不輕鬆。為了防範因體罰學生引起家長報復老師，國家禁止體罰學生是明智的。 現在的學生難教，這是無數人的共識。國家應該印發儒釋道三教和其它宗教的經典，隨教材下發給每個學生，使犯錯的學生抄寫，使其人生有所畏懼，知所趨向，達到懲戒的目的。要罰就由家長和警察執行。學生不守規矩，屢教不改，就天天給家長打電話，家長煩了，“子不教，父之過”，說不定狠揍一頓就從此改了。如果家長不理，或者家長也沒辦法，那就報警，警察抓去按破壞教育、擾亂社會秩序處理，該罰就罰，該拘留就拘留。特別是找警察，老師們從來沒找過，那是錯的！“有困難找警察”，如果老師已經仁至義盡，都沒辦法了，學生還是在擾亂課堂秩序，在這種情況下報警尋求國家威武的武裝力量的幫助是正常的、必須的，警察才有資格處罰學生！老師不要顧及所謂的面子而不打110！否則，公安就會默認你老師教學管理沒有困難！而你體罰學生是犯法的，肯定被抓！
日繞須彌
老師其實體罰學生是要看學生是否聽話。人生百態中總有那幾個不聽話的學生。試想家長那一些特別難管不聽話的孩子你們誰沒打過，打過還繼續犯錯。現在不是學生因為小學或初中因各種原因心裡變態而殺害同學或老師的事件發生的不少。有的家長自身就心裡有問題，寵孩子寵到不知天高地厚，在自身有些權利，想當然的認為在老師面前看不起老師。才發生了把老師關派出所的事。四川嚴春風孩子事件也發生了。說明那些特權人民心裡把自身當特殊人物了。而低看老師。如果學生真犯錯了，老師適當體罰學生不為過。一日為師終身為傅。正是因為教育和家庭共同教育而長大的。孩子在家去掉睡覺時間呆在學校的時間比跟家長呆的時間還長。老師教育好了，比家長說十萬句還頂用。
貳叄27
家長對體罰的認識，其實有很多的誤解，至少罰站不應該被認定為體罰。網上有很多學生被體罰的遍體鱗傷的影像資料，的確讓人難以接受，施暴者簡直就是惡魔，也應該受到法律制裁。但沒有規矩不成方圓，人類社會有很大的群居性，道德是底線，法律是準繩，教育孩子敬畏規則，才是教育的真諦！
妙語盒子
不要唱高調，有的人可能從沒有教過調皮搗蛋或屢教不改的學生，有本事把你的無懲罰教育方法說出來，讓我們也學學，如果都能像你所說的那樣，任何懲罰都沒有，那公安機關為什麼還會有判刑，甚至死刑呢？都說服教育不就行了嗎？
好吃好做好學
彼岸白雪清風
有人看不起懲罰學生的老師，你覺得老師願意這麼做啊，有毛病啊。
咱發
本人呼籲，多次呼籲，必須還權給老師，否則中國的孩子，老師不能管，自己管不了，將來監獄風雲再起你是誰？
對學生首先是以教育為主，多數學生隨著年齡增長是有自律的，但對於個別不聽話的學生來說僅靠教育沒有其它手段是達不到規矩的作用。當然在管理學生方面有的老師就自帶威嚴，一瞪眼學生憷老師或服老師，那肯定會老實。但不一定每個老師都有那本事，一班四五十、五六十學生，沒有點懲罰怎得了？在教學任務緊的情況下很難做到耐心教育。相信多數教師會把握火候的，但年輕氣盛的老師還要長點心。
