焉子樂
老王認為，教師制度改革會逐步向最大的獲益者會是農村退休教師傾斜。老王建議偏遠農村地區每年的工資增長可以到8%左右，為偏遠地區儲備人才留住人才。目前根據各地的退休金髮放的標準可以看出來，對於退休人員工資低的給予適當照顧，這個照顧是每年都有的。這就意味著，隨著時間的增長工資會逐步增長到接近發達地區的水準。
老王瞭解到同一地區退休後公務員的平均工資是退休前的80％。企業員工可以獲得三分之一的在職工資。為了鼓勵教師終身教學，教師在30年的工作後可以獲得100％的退休前教師工資。這也是國家對教師的補償和鼓勵。從這個角度來看，教師的保護確實要好得多。作為一名教師，您也可以安心教學，不用擔心。特別是對農村教師來說，沒有後顧之憂，他們對農村更有信心，繼續實施農村義務教育。
老王認為減少地區差異和教師工資的地區差異一直是許多教師痛苦的根源。同樣的奉獻精神，同樣的工資月份，一線城市教師的工資是農村教師的2到3倍，教師工資存在地區差異，這也導致退休後教師的持續存在。在此基礎上，老王認為國家財政對小城鎮甚至村莊的教師也應根據工作年限和工作環境增加奉獻精神獎勵，並提供足夠的資金支持。
老王聽人說，當老師好多了，其實一線城市可能是這樣的，然後到小城市或偏遠的農村地區，誰知道那裡的情況呢？老王認識幾個人真正踏入老師的位置，也知道他們的苦澀和困難。特別是在一些偏遠地區，教師不僅要承擔繁重的教學任務，還要面對困難的教學環境。這些老師非常值得尊重。老王希望國家能夠關注這些教師的發展和退休工資的變化，使他們感到安心和安全。
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早就說教師行業要改革、制度要改革，可是喊了這麼多年卻很難有實質性的改變，但是，今年，教師制度改革終於有新動向了！高校和公立醫院取消編制的改革，不久前，山東省開始做第一個吃螃蟹的人。山東濟南高新區也取消了1700名教師編制，實行全員聘用制、解聘制，更是要採取KPI考核來作為教師工資發放依據。同時，有不少網友發問，教師制度改革了，那麼教師的退休工資會有什麼新變化嗎？還真有！小編這就帶大家看一下教師退休工資的變化。
退休工資全額髮
一般公務員退休後的工資都是在職時候的百分之八十，企業職工能拿到三分之一，作為教師，國家為了鼓勵教師終生從教，教師工作滿30年，就可以領取教師工資的百分之百，這也算是國家對於教師的補償和鼓勵。從這一點來看，確實對教師的保護好很多了，作為老師，也可以安心從教，不會有後顧之憂。尤其是對於農村教師，沒有了後顧之憂，更能安心農村，繼續進行農村義務教育。減少地區差異
教師工資的地區差異，一直是很多老師心痛的地方。同樣的奉獻，同樣的披星戴月，一線城市的教師工資是農村教師的N倍，教師工資存在著地區差異，這也導致了教師退休後，這種問題依然存在。在這個基礎上，小城市甚至鄉村的教師們，也要根據工作年限和工作環境，提升教師的奉獻度，在財政上給予資助。
很多人總是說，當教師有多好多好，其實，一線城市也許是這樣，再到小城市或者偏僻的農村，那裡的情況誰又真正瞭解呢？真正踏入教師崗位，才會知道其中的辛酸和不易。尤其是一些偏遠地區的教師，他們不僅要承擔繁重的教學任務，更是要面對艱苦的教學環境。這些老師是非常值得大家尊敬的，希望國家能夠重視這些教師的發展，以及他們退休工資的變化，讓他們能夠安心從教，前程無憂。
河北中公教師考試信息
農村退休教師的收入，應糾正概念，在職的教師叫工資，他包括了基本工資丶績效工資、山區補貼、住房公積金等，加起來每月有8000到10000元不等，但退休教師叫養老金，與企業無二，只不過起點高一些，每月也就4000多元，當然，不計入每月住房補貼500多元，全年七大節日補貼，每個節500或1000元，比在職教師少一半收入。
大德國人
教育制度改革，最大的獲益者不應該單單只是農村的退休教師，更應該包括農村的在職教師。
眾所周知，經濟基礎決定上層建築。如果一線城市的教師排除“灰色收入”的前提下一個月上萬收入（比如江蘇蘇州），而在身處農村山旮旯的教師卻一個月兩千多，在溫飽線上垂死掙扎，那麼農村的好老師必定跑得一個不剩，那麼農村的孩子、農村的教育還有希望嗎？
農村的教師不單單只是自己餬口，有些農村教師的家庭還單單依靠自己一個人撐起一個家的經濟負擔。無論是水費、電費、孩子的撫養費、父母的贍養費等費用，都壓得農村的老師喘不過氣來。
人往高處走，水往低處流。在農村，優秀的教師要麼忍痛辭職，要麼通過各種渠道向城鎮待遇更好的學校進軍。這對教育的均衡發展而言是致命的。所以，我覺得教育制度改革最需要做的是關注農村教師，全面提高農村教師的待遇，讓更多優秀的教師為農村教育“守巢”，讓農村的孩子也能擁有優質的教育資源和優秀的師資力量。
微雨潤苗
應該是農村退休教師是最大的受益者，因為他們從每月5元，8元，15元，2O元，30元，46元，8O元，到轉正後的15O多元，過的是人人看不起的日子，一過就是30多年，當教師真是太窮了，有誰替教師說句公道話，沒有這\\些清貧的教師，中國的教育會是什麼樣子。
天馬行空178440481
如果是農村正式公辦教師，據我的瞭解，目前的退休工資，在當地已經算高的了，應該說養老無虞。現在的教師工資，剛入職的年輕老師，需要買房結婚，壓力太大。中年教師，需要養家餬口，上有老下有小，也是捉襟見肘。至於退休教師，相對來說只要身體沒有大病，這份退休金保證生活還是綽綽有餘。當然，教師制度改革，如果工資待遇有提升，農村教師的退休工資肯定會跟漲，而且教師工資一直對邊遠農村有傾斜，可能會更高。
山南筆記
退休教師，農村退休教師還想獲益，頂多能和城裡老師平等都心滿意足。如職稱我們鄉鎮中級就只有1O級，城裡才有九級，八級。副高鄉鎮只有七級，城市有六級，五級。我的同學在市城就是五級，而我就只有七級，他養老金比我多6百/月。現在網上說的你不要信，很多都是胡說的。
陳早華
我想說，最大的收益者是我們這個民族。
梁啟超先生曾說:
今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，
少年強則國強，少年獨立則國獨立，
少年自由則國自由，少年進步則國進步，
少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。
每當我們讀這首詩的時候，都會熱血沸騰，但是我們都忽略了一個本質問題!
是誰？
去教我們這些少年變智，變富，變強，變獨立，變自由，變進步!
人類最基本的學習天性，就是模仿!
古人云: 近朱者赤，近墨者黑。
孟母為何三遷？
就是要為孟子找一個賢者存在，能安心讀書的地方!
老虎為什麼是百獸之王？
那是因為它的族群就是王者種族，你把小老虎從小抱走，和狗一起養，你等它長大，你看看，它已經忘記了自己老虎的身份，變成一隻聽話的狗狗!
師說。
韓愈在師說中寫到:師者，所以傳道受業解惑也!
何為傳道？
教他做人的道理!
何為受業？
傳授他安身立命的本事!
何為解惑？
解答他所遇到的困惑!
最大收益者!
教師制度改革，解決廣大教師所困擾的問題，這樣他們就會有更大的精神投入到教學裡面!
這樣，一心做教育，不被其他的東西所困擾，這樣的教學效率，也會更高!
長此以往，收益最大者，就是我們這個民族!
由我答
教師制度改革，最大的獲益者應該是所有教師。再傾向農村教師。兩者兼有才合適。我是五零後從教三十九年的退休教師，工資四千多，以前什麼房改補貼，其它什麼我都沒有。我一l輩子就是教書，教學效果全鄉教師，農村幹部，學生家長，應該有所了知。因此，我認為退休教師也應該在改革之列。希望各級政府深入瞭解實情灬
一童老大
教師制度改革，獲益最大的首先是在職的鄉村教師。
大家都知道，教育平等是社會最基礎的平等之一。
可是近些年來，根據我們高考的數據分析，寒門出貴子的概率越來越小，寒門學子進入大學，尤其是名牌大學的數量和比例在不斷降低。產生這個問題的原因，除了生活條件之外，再就是教育因素了。
社會平等不了他們的生活，但是可以在教育條件上創造平等。
近年來，國家一直重視鄉村教育事業的發展，在農村工作的教師可以享受到鄉鎮補貼、艱苦邊遠地區補貼、鄉村教師補貼等一系列的額外補貼的。
一些地區的鄉村教師收入待遇反而比城鎮教師要高出不少。而且由於鄉村學校的學生數量並不多，鄉村教師的教課壓力反而小。另外，一些鄉村學校還會為教師額外提供住宿條件，也方便了不少教師，能夠讓教師專致於教學研究。
國家再次明確要確保中小學教師的待遇水平不低於當地公務員的平均工資水平。國務院常務會議要求，沒有做到的地區，要限期整改，定期向教育部和財政部彙報進展情況。
另外，國家在職稱評審等待遇上也會額外向鄉村教師傾斜。
國家2016年開始頒發鄉村教師30年榮譽證書。
2018年出臺了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。
隨著各省市意見的逐步出臺，很多地區為鄉村從教30年的教師專設高級職稱崗位，以打通鄉村教師的職業發展途徑。
國家還將建立符合中小學教師崗位特點的考核評價指標體系，引導教師潛心教書育人。
所以，在職鄉村教師的待遇會越來越高，各種條件也會越來越好。但是為了褒獎以前對農村教育事業作出貢獻的退休老教師們，國家也會出臺合適的的褒揚措施的。
