芭蕉葉90906

現在很多學生的作業任務越來越重，家長一般上班都比較忙碌，很少能有時間能陪伴孩子完成作業，很多時候即使有時間也不一定會輔導，所以很多家長就願意把孩子送到輔導班去輔導作業。

很多家長認為把孩子送到輔導班去，比較有學習的氛圍，有老師的輔導，能幫助孩子解決問題，這是一個很美好的願望。可是在晚輔中會出現很多的問題，最主要的就是作業完成質量。

大部分輔導過孩子完成作業的家長都有這樣的感受：很急躁，有時間很奔潰，還會發怒，有這麼一句話來形容家長輔導孩子作業時的狀況：平時母慈子孝，一到作業時雞飛狗跳。家長輔導一個孩子的作業時都會遇到這樣的窘境，如果一個老師輔導十多個孩子的作業會是一種什麼樣的境況呢？可以想象一下。

很多給孩子報過作業輔導班的家長都在抱怨，孩子怎麼到了輔導班字跡越來越差，老師檢查過的作業還有錯誤，甚至有的老師直接給孩子說了答案，有時間作業也不能完成，特別是背誦類的作業完成不了。這是很正常的，一個老師要在短短的兩個小時內輔導很多學生的作業，能那麼細緻嗎？出現各樣的疏忽是很常見的。

所以，一般來說，最好孩子的作業還是由家長自己來輔導，小學階段大部分的作業都很簡單，大部分的家長都能拿下，有時間有了難題，家長也可以跟孩子一起去討論和學習。

完成作業一方面是鞏固所學的知識點，另一方面是培養良好的學習習慣，特別是相關的培養要注意引導，習慣的培養需要靠家長在平時一點一滴的去培養，不要指望送到輔導班去就可以養成良好的習慣，頂多是幫助孩子把作業完成了，質量嘛可就不一定有保證了。

所以，在作業輔導方面最好還是家長親自來抓。從最開始就給孩子定好規矩和要求，必須嚴格按照要求和規定來完成，表現好了有獎勵，表現的不好就有懲罰。對於孩子的作業首先監督完成了沒，完成的質量完全可以從書寫方面來評判，對於孩子在作業中遇到的問題需要陪伴孩子一起去學習，而不是直接把答案告訴孩子。

胡老師數學教育

如果是純純的為了給孩子輔導作業，建議還是自己親自輔導，只要自己有這個能力。

因為，現在的輔導機構，晚上給孩子說是輔導作業，其實就是給孩子看個對與錯，沒有時間講解。試想一下，我們帶一個孩子在家做作業是怎樣一種情況，孩子完成一樣，我們批改一項，之後孩子還要改，我們再批閱，這樣算下來，孩子作業做完也到了八九點。那麼在輔導機構呢，學生一般都在20人左右，而且是不同學校不同班級，不同進度，一個老師負責一科，老師能按時間批完作業就不錯了。還有些孩子的作業有背誦，這種時候老師是該批作業還是該檢查孩子的背誦？

而我也在輔導機構呆了幾天，就是因為看不下去那種所謂的輔導模式就離職了。孩子不會做的題還是不會，除非他第二天再問老師同學或家長，因為老師根本沒時間講。有的同學為了完成作業後就是照抄別人的，要不然他回不了家，老師也下不了班。

這是我各人的親身體驗，建議要想他人給孩子輔導作業，還是去那種人數少，或者說是剛辦起來的小機構，孩子數量少，老師能忙過來，他就有時間給孩子輔導，哪怕點那麼一兩下都行，畢竟孩子的作業不可能差到全部做錯。

心情格式化12

經歷過輔導班的家庭來說說。我們報的輔導班很好，無論師資師德，還是教學環境，或者學校餐飲都很棒。但經歷一學期，我還是決定下學期不報了，自己來輔導。

1.家庭情況

小學階段的家長，家長有能力輔導。父母都上班，自帶孩子，沒有老人或保姆幫忙。孩子放學早，通常下午三四點，不方便天天去接孩子放學。想讓孩子在一個學習氛圍濃的環境高效完成作業。所以報了校外輔導班。因為輔導班負責放學去接孩子，輔導作業，集體晚餐。我們興趣班也一直在這個輔導班，老師特別負責，這是小麵包超愛的場所。

2.輔導班情況

目前輔導班已近一學期，每班不到十個孩子，每天時長2.5小時+，老師基本做得到一對一輔導作業，且工作認真負責，每晚都會針對每個孩子情況專門總結，提醒家長注意事項。輔導班裡的小朋友之間也很團結友善。

3.存在問題

即便存在送輔導班的客觀條件，以及教學也確實不錯，我還是決定要自己輔導了。

主要原因 1）孩子只有早上跟父母同吃，還是勿勿忙忙的。中午是在學校吃，飲食很不好。晚上在輔導班吃，有改善，但沒有家的溫度。隨著孩子慢慢長大，中學，大學，工作，成家分離越來越多，相聚卻越來越少。2）孩子每天回來，我還是要從頭給她過一遍作業，什麼簽字的，拍視頻的，批改的，背誦的，聽寫的，全部再檢驗一遍。對孩子來說是重複，可能記憶更深，同時也有負面情緒，更重要的是，影響休息時間。

我是不注重成績的家長，看著孩子的時間被排得滿滿的，著實心疼。

4. 總結

小學階段，有能力輔導的，建議家長自己輔導：一是陪伴。二是瞭解。（關於輔導時候，家長情緒問題，剋制，咱們比孩子早學了幾十年，自然覺得簡單。沒有笨孩子，有耐心，每個孩子都是天使：）沒有條件輔導的，如果找輔導班，一定要綜合全面瞭解後再選擇。中學階段，輔導吃力的，還是交給輔導機構，事半功倍。

愛畫畫的小麵包8

你好。如果你想自己輔導孩子，那就要滿足三個條件：1. 你自己會輔導。你自己會做題是一碼事，能不能教會孩子就是另一碼事了。你不但要學會如何做題，而且要學會如何引導孩子學會做，讓孩子能理解。尤其當孩子到了5，6年級的時候，各科題目的難度就會加大很多，家長也要學習如何用小學生的方法解題。我曾見過一個家長，他的學歷很高，但是在解小學複雜數學題的時候他很喜歡用初中的方程組來解，可講半天孩子並不明白。這就需要家長先學習小學的解題方法才行。 2. 孩子得聽你的。 現在很多孩子根本不聽父母的，只聽老師的。如果是這種情況，你自己輔導孩子效果就不會好。3. 你得有充足的時間。因為輔導作業不是一下就好的，每天都需要較長時間，所以家長也要考慮自己的實際情況，不能有時間就輔導，沒時間就不管了。

我說這些並不是說輔導班就一定好。好多輔導班的老師並不合格，也不怎麼會教。按我的想法，還是家長自己輔導好一些，畢竟是一對一嘛，但要考慮上述三個條件。 如果不能做到，那就讓孩子去輔導班做，回來後自己再少花點時間查看一下孩子的完成和理解情況。謝謝！

高老師的小學英語班

我的孩子上小學四年級，從來沒有進過輔導班。聽說輔導班孩子比較多，老師很難照顧到位。所以，上小學孩子的功課當然是自己輔導好。

如果具備條件，最好家長輔導。自己輔導孩子功課，節省時間，可以瞭解課程進度，幫助孩子及時補上薄弱環節，還可以融洽親子關係，享受天倫之樂。

一、瞭解孩子學習情況，拾遺補缺

小學生有語文、數學和英語三門課，每門都有許多知識點。課堂時間有限，學校教學主要任務是教授新知識，靠作業來鞏固。家庭作業佔很大一部分。

大部分孩子能抓住課堂重點，獨立完成課堂和家庭作業。有時個別知識點理解不了，或者暫時還沒有掌握，完成作業有些許困難，需要輔導。

參加輔導班的孩子比較多，老師很難做到大面積個別輔導。家長時間充裕，可以及時幫助孩子消化難點。克服問題堆積。

二、融洽親子關係，享受天倫之樂

孩子上學，大人上班，輔導作業是難得的共處時段。孩子專心書寫作業，家長收拾家，偶爾答疑解惑。是電視劇常見橋段。

通過輔導作業，家長了解孩子的學習及心理狀況，孩子眼見了家長的辛勤付出。一家人共同學習，共同進步，其樂融融。

如果把孩子送到輔導班，就會失去陪伴機會。為了節約時間，有的孩子還要在輔導班吃飯，又失去一次陪伴機會。

孩子成長過程中，陪伴不夠，容易造成安全感缺失的心理，影響終生。

三、加強學習，提高能力

當然，輔導孩子不是一件容易的事。要求家長有專業知識和豐富的教學經驗，這往往是家長的短板。

根據我的經驗，除了跟上孩子的進度學習，提高能力，基本上沒有捷徑可走。

輔導孩子功課除了專業知識，家長還要有一定的教育心理學積澱和語言表達能力。會做題不一定能講了題，最好用孩子接受的方式去講解。

脾氣不好是家長的通病。輔導孩子是一個大工程，家長一定要有好的心態。和孩子共同成長，共同進步。

有書知道

作為一名學校老師，之前也在機構做過，下面說的話也不是特別針對機構，只說我所在機構的現狀。

樓主所在是一所城鄉結合部的小學，因為正處於開發階段人口迅速增加，單純小學就有七八所，無疑間學校的競爭會非常大，各學校為了教學成績也是想盡辦法，我們學校是八點十分上早自習，下午四點十分放學，本來之前規劃晚託，結果被一些機構或者別有有心的家長告到教育局去了。現在新學校想一炮而紅自然對教學這一塊抓的很緊，那下面老師層次不均，自然作業各方面會有所增加，作業量的加大讓學生也完成質量不好，而機構往往是大量學生一起，你想想可能為了你的小孩針對性的寫作業嗎？根本不可能，良心一點的可能統一講一講，沒良心的可能就直接答案一給學生一抄寫，這是常態，別人也要下班，建議如果自己有時間和精力最好自己輔導！自己孩子自己養，多培養好習慣再可以丟丟手！

數學嚴老師

現在的輔導機構可以說是比比皆是，每次接孩子放學的時候都會被這種廣告覆蓋。有的家長圖個方便，就把孩子放在這種輔導機構，花點錢，就可以把孩子的作業輔導完成，自己也落個清閒。但是對於我自己而言，我還是覺得自己輔導作業比較踏實。

首先，孩子沒有約束力。孩子在輔導機構裡，畢竟不是一個孩子，很多孩子在一起寫作業，免不了聊聊天，小動作等等。孩子不會約束自己，老師又看管不過來，久而久之，孩子沒有一個做作業的安靜環境，自己對作業也不會重視，學習態度也會越來越不端正。

其次，不能細緻講解。有的輔導機構在招學生的時候說的天花亂墜，等真正上課之後，那麼多的學生，不可能一個個細緻講解。再一個也會助長孩子不愛思考的心理，覺得不會做就直接問老師就可以。如果一對一的輔導可能效果也好，但是把自己的孩子單獨交給一個老師，很不放心。

再次，家長心裡沒底。孩子交給輔導機構，家長就可以放心了嗎？我覺得不然。自己的孩子不在自己眼皮子底下寫作業，家長都不瞭解孩子每天的所學，如果是我，我覺得不能接受。家長應該基本瞭解孩子的所學，課本進度，適當給孩子輔導，看看孩子到底掌握了沒有。

當然有些家庭做不到陪伴，只能送去輔導機構，但是這些無力改變的狀態更需要家長給予孩子更多的愛，才會使孩子健康成長。無論哪種輔導方法，都是出於對孩子的愛，但是家長要時刻提醒自己，多關注孩子，多問問孩子。

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餘爭的世界

通常給孩子輔導作業的過程中是風雨交加，有的家長還把自己氣出了毛病，平時的時候是和風細雨。

所以說這種情況應當看自己的水平，有時候我們家庭的家長在對比自己教育孩子的過程中，它沒有參照物，所以說。一般都給自己打滿分，其實不是這個樣子。

輔導班的話大多數收費高一些的，可能效果要強一點，但這裡面需要注意的就是輔導班的老師的素質問題，畢竟如果一個輔導班的老師不盡心盡力的話，有可能會引起孩子的成績下降。

很多輔導班的老師是一些年齡比較大的，或者說文化水平比較低的老師，他們開班的目的就是為了謀生，他們的收費也相對低廉，200塊錢一個月，其實這兩天收十個孩子幾千塊錢，僅僅夠生活費，如果家長在這樣的班級中希望得到更多的回報也是不現實的。

國家層面上已經開始控制在職老師辦班，所以說你所選擇的社會辦班力量還是比較多的，當然你要做好考察，最好有一種方式可以試學，如果是學成功的話然後再付費，避免不必要的麻煩。

這一個總的建議就是，如果你能輔導得了，並且在輔導的過程中能做到心平氣和，那麼就可以自己輔導，如果做不到心平氣和，你就別給自己生氣了。

宜城老師

如果家長和孩子能夠磨合得很好，家長輔導自家孩子自然是性價比最高的。事實不然，新聞中時不時出現那些嚴重不和諧的場景。

那麼，把孩子送出去就能達成家長意圖嗎？事實不然，大多數家長都不滿意自家孩子的實際狀況。

送到普通託管班（現在基本都是被禁止，以後可能會沒有了），很多家庭能夠承擔的費用，貌似是較好選擇：有的能夠保障孩子安全，有的連安全都不能確保，更有老師變相報答案、同學相互抄襲作弊成風。

送到大牌有證機構，環境好，價格相對貴，有的相當於家長一個人一個月的薪資，師資相對整齊、品質好很多。可是，如果孩子沒有相對自律，仍然有託管教輔現象，甚至很普遍。

送到培訓班，也只是教學優勢。。。

。。。。。。

不能再說下去了！要麼，家長們都要愁壞了。各家各情況，最終還是憑著家長掌握的各種資源做出恰當選擇。所以，沒有最好，只有最適合的！甚至，教育孩子能不能相對順利和成功，家長做出各種努力後，剩下就靠自家孩子運氣了（所謂祖墳冒青煙😂）！

🙏🙏🙏

100學習力

分情況對待：

①如果是小學階段的我相信絕大多數家長是可以輔導的，在這個階段主要培養孩子良好的學習習慣。

②如果是初中階段家長感覺到輔導有困難，可以報一個輔導班。

③需要特別說明的是，老師佈置的家庭作業一般不會很難，學習中等及以上的完全在2個小時內完成。

④如果你的孩子屬於差生，你又想讓孩子慢慢攆上來，那麼建議你一方面學習現有知識，一方面補習之前拉下的內容。

關鍵字: 育兒 輔導 作業