一、導讀:
中國詩詞大會火了,新編中小學語文教材大幅增加古詩文內容。廣大家長、教師對此也高度重視,也有各種觀念的碰撞和爭議。
速強認為,過程比結果重要,過程是對的,結果不會錯得離譜。如果孩子學習古詩的過程是輕鬆的、活躍的、調動身心參與的,那孩子一定是可以理解的、沒有負擔的。
三、[形象+線索]速強視覺化-學古詩《江南》步驟和方法
第一步/導入
每首古詩都有些對學生而言是新知識點和興趣點。直接攤開古詩講孩子不喜歡,如果先視覺化(圖片、實物、故事場景等)導入古詩中的相關知識和興趣點,會激發孩子的興趣。
通過圖片導入“江南”“採蓮”“魚戲”:
第二步/集中成一張《古詩記憶圖》
通過上面的視覺化導入,孩子能分句理解此詩的詩意了。但這是分散的,需要集中在一張圖上。
這張圖一分為四小格,分別和詩句(和其中的關係字)有對應關係 (即線索)。這樣,孩子通過一張圖就複習並記住這首古詩了。
第三步/腦海“放電影”
看上面的古詩記憶圖,閉上眼,如果腦海裡清晰浮現圖片,完全可以據圖片的記憶點和線索背誦詩句的。
在我的教學實踐中,二年級以上的學生,基本10分鐘內就學會並背誦了。
第四步/複習與鞏固
當晚睡前,嘗試再將古詩記憶圖“放電影”一次,按圖中的線索背誦古詩(如果腦圖不清晰,可喵一眼記憶圖)。一週、一個月、三個月、半年,翻看古詩記憶圖,花一分鐘不到,這首古詩基本就內化成自己的,不會忘記了。請相信、圖像比文字好記。
學一首古詩的基本步驟就基本到這裡了。讀者可親自試一試。
孩子如果領悟這種學習方法,一週學100首古詩是輕而易舉的,如果將這方法用到背課文或學英語或其它,那孩子就領悟掌握了一套適合自己的學習方法,除了可有效提高學習效率,還在今後的工作中受益。
下面,是延伸部分了。即將古詩的學習延伸到其它相關領域。
四、延伸
1、畫一畫,編兒歌
別認為學古詩就像古人一樣搖頭晃腦了哈。
2、身體遊戲
可針對低齡兒童玩些身體活動遊戲
3、認字
選古詩中的一些象形字,培養孩子對漢字的興趣,這可是幼兒園指導綱要提倡的哦。
蘇強將逐步完成[形象+線索]速強學習法:學古詩系列 關注 可第一時間嚐到符合孩子天性的教育方法和具體案例,需要文中古詩記憶圖的,可私我。
閱讀更多 速強畫說兒童教育 的文章