宋國鋒
用筆學珠算
珠心算的弊端是孩子學完了就會忘，即使是學的時間長的學生也會遺忘；因為與現代教學計算方法計算順序相反，如果沒有很好的引導，甚至造成運算的困難；運用不當，學過珠心算的孩子與未學習珠心算的孩子相比較除了在計算上有優勢外，其他方面並沒有顯現出來什麼優勢；運用得不好，不但耽誤了孩子的時間，甚至產生厭學情緒。
珠算因為沒有塗改，從高位算起符合人的思維習慣和現代人的書寫習慣，但是用算盤計算時，沒有規定必須從高位算起。筆者以為，珠算、珠心算也完全可以從低位算起，這主要應取決於初始學習的教、學方法和每個人的行為習慣，而大可不必拘泥於傳統的定勢思維和方法。
珠心算還有一個弊端，就是如果運用不當，學過珠心算的孩子與未學習珠心算的孩子相比較除了在計算上有優勢外，其他方面並沒有顯現出來什麼優勢。如果單純的為了提高孩子的計算速度，而去學習珠心算，讓孩子能夠成為“神算子”，筆者的建議是一定要根據孩子的愛好和興趣而定，而不應過於強求。
如果孩子根本不愛好，無興趣，耽誤了孩子的時間，甚至因為學習珠心算產生厭學情緒，筆者倒是建議您果斷放棄，不要強打鴨子上架，這樣會適得其反！
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