黨員都聽過黨課，一篇精彩的黨課確實讓人幾年之後仍然津津樂道，並且真正能夠達到凝聚人、引導人、激勵人、塑造人的目的。
不知大家注意沒有，平時不管什麼會，書記講完話，主持人有時會說，剛才書記給我們上了一堂生動的黨課，既傳了思想，又教了方法。
黨課教育作為重要的載體和手段，現在要求很高，各級領導對黨課材料也非常重視，很多都是親自調研、親自推敲、親自研擬。因此，掌握黨課材料起草的思路和套路，是黨務工作者必須具備的重要能力和基本功。
黨課主題是變化的，但黨課的總體路數是相似的。想要寫好黨課材料，關鍵需要注意以下四項：
從黨的發展歷史、入黨初心入手
這類黨課的寫法非常普遍，適合於對新入黨的黨員或者在黨的紀念日講黨課使用，從紅色記憶中汲取奮鬥力量，從把握大勢中增強黨的意識，從自覺踐行中爭做一名合格黨員。
這類黨課材料要寫出歷史縱深感，從遠到近，從歷史到現實，自然過渡、脈絡清楚，具有強烈的代入感，讓人聽後感到自然不生硬，既能明白“從哪裡來”，又知道“往哪裡去”以及“怎麼去”的問題。
從現實矛盾問題、突出癥結入手
一個單位、一級組織在全面從嚴治黨上存在重大問題，在巡視審計中發現了突出問題，都需要以黨課的形式來統一思想、舉一反三、整改問題、輕裝前行。這類黨課材料近幾年比較普遍，關鍵是要理解和把握好“堅持問題導向”這六個字。
只要通篇貫穿了這六個字，結合本單位本領域實際，把問題點明，把原因析透，就能起到觸及靈魂、直擊內心的作用。因為往往通過身邊人問題的剖析才能讓大家有種被警醒、被猛擊的感覺。
從書記隊伍自身、幹部現狀入手
實際工作中，業務幹部轉過來做黨建工作的情況非常普遍。對黨建工作不熟不懂不會的現象也很多，大多表現在缺責任、缺能力、缺方法。這時候就需要大家針對幹部隊伍結構講黨課，從而形成認識，構建體系。
這種類型的黨課，要把黨的理論、黨章黨規要求和業務管理巧妙的融合起來，舉出大量實例和遇到問題後的解決方案，才能做到更生動、更鮮活、更接地氣。
從重大工作任務、單位發展入手
這類型的黨課也十分多，每到有需要大家集中攻關、完成重大任務的時候，或者一個單位發展到一個關鍵時期的時候，都需要用一堂黨課來形成價值認同、凝聚人心，乘勢而上、順勢而為。
這類黨課有很強的針對性、時效性，要講清工作本身、發展本身的規律、內容和要求，提前摸清對象的思想狀態、工作狀態，摸清什麼語言能夠打動他們、融入他們，真正把集體的力量彙集到心無旁騖幹工作上來。
我們有理由相信，有了正確的思維方法和行文思路，平時常看多看黨課參考素材，你即使從來沒寫過黨課材料，你也能很快地品鑑出一堂黨課是否精彩，甚至能用很短的時間寫出一篇像模像樣的黨課來。
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