相信很多教培機構校長老師都收到過這樣的信息(不侷限短信、自媒體、公眾號、微博等媒介渠道)：你的招生方法過時了，最新招生方法，快速引爆市場，每天能引流來XXX精準客戶。能讓家長瘋狂報名，快速裝滿校區。
教培機構校長老師獲取到這樣信息後，頓時就飄飄然了，無限想象機構以後門庭若市，學生滿堂的景象，馬上回覆信息，要學！然後花了幾十萬成為了人家的VIP會員，學習人家如何裝滿校區，學習人家股權設計，學習人家運營戰略...... 一年之後再見其人的時候，學校剛剛關門。問其原由，三緘其口，神情黯然。
這就是所謂的最新套路“制勝之道”，教培機構校長和老師原本想通過最新方法起死回生，其結果一個好端端的校區九死一生！本以為是個例，其結果不少教培校長老師反饋，有50%的教培機構被割了韭菜。
很多人質疑：校長老師都是思考者，為什麼會上當？
先不解釋其原因，來看看“割韭菜”話術！
3天招1200人，不需要傳單，不需要地推，解決招生問題
100%續班，家長自動報名工具
讓員工2019年不給加班費、不給招生提層、休息願意過來、瘋狂愛上課的晉升薪酬制度
一套讓老師自發工作的系統
1套文化課，讓幼兒園生源無縫導流的核武系統
用股權的力量一年時間從1個校區裂變38家校區
當下最創新的商業模式和組織架構
不增加場地、老師和成本前提下額外收入增加50-100萬
看完這些話術，做為校長和老師有什麼感覺？會不會很有“感覺”？事實上，直到今天，教培市場上還有很多“人傻錢多”校長老師，在往這個套路里面鑽！韭菜一茬一茬“被收割”，一次次的為了一個荒謬的承諾大把大把的付費，彷彿著魔了一樣！
話說回來，教培機構和老師如此輕易被套路，也是現在培訓機構面臨困境引起的。如今，政策頻繁頒佈、教師資格證書難度高、經營成本增加快、節流困難、開源無望，必然會導致培訓機構陷入虧損經營狀態，再加上招生不足，校長和老師缺乏前瞻性眼光沒有好的思路，看到一些非常亮眼話術，彷彿沙漠中找到了水源，一頭紮了進去，海市蜃樓和沙漠綠洲傻傻分不清楚時，其結果不言而喻了。
總結：教培機構想要發展壯大，需要的是思路，提高利潤率，能做的眼前就有很多，比如第一、精兵簡政，可以把不需要的職能部門撤掉或者合併，清退個別碌碌無為的員工，合理安排那些有能力的員工，比如增加他們的工作任務，或者協助跨部門進行工作，以縮減無效成本，達到節流的目的。第二、創新使用科技，部分有條件的培訓機構，也可以嘗試藉助科技來降低人力成本。如英語口語課程，可以通過人機對話輔助教學，一來提高學生的學習興趣，二來節省教師的教學時間，讓教師更專注於備課或者其他教學事務。第三，建立激勵機制，校長通過制定科學合理的獎勵制度、績效考核制度和薪酬管理制度，可以更好地激發教師的積極性和能動性，切實有效地提高工作效率，為培訓機構創造更大的效益。
做到以上的步驟，在踏踏實實，紮下身子，打磨好自己的教學產品，認真服務好每一個客戶，穩穩當當做自己的市場和品牌宣傳，遠離各種“誇上天的套路”，少被忽悠，自然建立起教培機構最大達競爭壁壘—口碑，到了這個階段，相信那些誇上天的話術，就是你校區的真實情況，還會被“割韭菜”嗎？答案是否定的，機構自身強大才是真正的強大！
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