受新冠肺炎疫情影響，北京市日前發佈延期開學的通知，而全市百萬中小學生在今天開始線上學習。本市多區教委和多所中小學校為了真正做到“停課不停學”，除市教委提供的在線學習資源外，各區和各學校也立足實際，為學生提供豐富的在線教育資源。今天，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕就“孩子在家如何通過線上課堂進行正常學習？”“線上學習該怎樣調整課程安排，保證教學質量？”“老師如何部署活動安排”“孩子的焦慮情緒如何解決？”等家長關心的問題，給出權威解答。
北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人 李奕
不能靠簡單一刀切的行政命令，更多的要靠家長同學和老師之間有效的溝通，在不斷的磨合當中，找到一個適合本校、適合本年齡段，適合自己孩子的學習節奏和方法。
——李奕
01 防控疫情
確保師生健康為主要前提
在這個前提下，我們之所以進行在線的學習和溝通，是為了緩解這個時期老師和學生的焦慮，是為了在這個過程當中，讓孩子居家能夠有更好的學習和生活的這種感受，而不是簡單的放在家裡就不管他了。當然，帶來的是學習和生活方式的變化。比如：我們會安排一些適合在室內的體育鍛煉的活動，確保孩子每天都能有適當的鍛鍊。即便是居家，他也有身體成長激勵的因素。
02 緩解焦慮情緒
在線的學習和溝通，在另外一方面可以緩解孩子心理上的焦慮情緒。其實這種焦慮不僅孩子、成年人、家長，包括老師也存在焦慮的問題。怎麼去緩解它？我們安排必要的講座，安排必要的活動，包括師生之間、生生之間的一些交流，講故事、交談、留言，其實都是我們現在這個信息社會給我們帶來的這種內心的這種紓解和緩解的一種有效的手段。
03 孩子的成長不能延遲
開學是可以延遲的，但是孩子的成長是不能延遲的，每天對於孩子來講都是新的，所以我們有必要選擇適當的方式。比如：通過一些遠程的指導，讓他提交一些作業，讓他加強自主的學習。平時可能還很少有這種機會，而這一次他有大段的時間。通過這樣的方式來抵抗疫情，促進身心健康的成長。
04 家校協作 溝通有無
在這個過程當中，強調的是要不斷的溝通，時時的溝通。有問題找老師，找學校。特別是家長，跟孩子要多交流，有什麼樣的感受，如實的反饋給老師和學校，然後及時的做調整。學校和老師們進行的整體的部署也不是一成不變，肯定會根據存在的問題學校會及時做調整。如果這些問題反饋到我們市教委，反饋到我們區教委，我們也會跟學校和老師及時的研究做調整。
市教委和區教委，我們也開通了多種的溝通和反饋的渠道，包括微信、微博，大家都可以留言反饋，包括我們網頁上的主任信箱。我們都會做到每件都有所回覆，每件都有所響應。
閱讀更多 教育面對面RBC 的文章
