數學核心目的是通過運用數學思想去解決實際的問題

，這樣才能深化所學數學知識，鍛鍊培育數學思維能力！我是王老師，專注於小學！在小學數學整個階段，應用題和計算題是最常見的兩種必考題型。計算題考察孩子對於運算規則的運用，而應用題大多結合了生活實際場景，解應用題的確是一個比較複雜的過程。包括理解文字含義，建立數學分析模型，最終列式計算多個環節，所以本質上講，應用題意義很重大，理解知識，運用知識，解決問題實際上是數學思想昇華的過程。應用題題型廣泛，核心是發現文字背後的數量關係，以下詳解，供粉絲家長們參考。

應用題解決的過程

具體的解題思路很寬泛，我大致講下必經的解題三步曲。

① 讀題~理解問題

要求什麼，給出了什麼信息？把關鍵信息提取出來。也是解構的過程。

打個比方一年級加減法應用題的比較性的關鍵詞~多和少。

詳細可參考我的一年級趣味數學專欄章節~四種加法，六種減法

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② 問題整合轉換

藉助一些示意圖可以找準多的是哪個，然後再考慮用加法還是減法。多不一定用加法，少也不一定用加法。如下例題。通過關鍵詞和數字，轉化整合為加法或減法模型（熟悉的基礎題型）。

③ 解答過程

檢查列出的算式是否正確，並算出正確結果，從而解決問題。

通過反覆的應用題題型練習，尤其是一題多思路，拓展題型的思考過程，把這種解題思考分析過程昇華到舉一反三，靈活運用。這就是應用題要達到的效果。

以上！

解題思路

王老師更喜歡稱之為解題策略，思路的靈活運用就是策略。策略需要分析工具，點線圖表等都可以作為輔助分析工具，在二年級趣味數學專欄中，王老師逐步導入各類應用題的解題策略，歡迎您的關注。以下配圖選自二年級趣味數學專欄~基礎應用題章節。

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