5月19日，2018年全國學前教育宣傳月啟動儀式在上海市舉行，今年的主題是“我是幼兒園教師”，旨在發現和樹立一批幼兒教師典型，集中宣傳和展示廣大幼兒教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，積極肯定廣大幼兒教師為學前教育事業所做的努力和工作。
“重慶教育”聯合華龍網，推出“我是幼兒園教師”系列報道，通過講述全市遴選產生的40位優秀幼兒園教師的故事，帶您一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背後幼兒園教師的專業堅守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌。
接下來，讓我們一起走進潼南區朝陽幼兒園何精老師的故事。
用心、用情、用力幹好教育工作為目標，將幹好教育事業當做人生最大的夢想。
——潼南區朝陽幼兒園何精
人物檔案
基本信息：何精，男，26歲。
工作單位：潼南區朝陽幼兒園。
獲獎情況：曾獲得第十三屆全市基礎教育課程改革徵文大賽獲學前教育組市級一等獎、年度考核連續兩年評為潼南區優秀教師等。
在女教師居多的幼師行業，26歲的何精是“特別”的。有時，男幼師的身份會讓大家好奇、質疑，甚至投來異樣的眼光。但何精喜歡這個角色，熱愛這份工作。因為，這是他從小到大的夢想。
從小萌生的幼師夢
兒時的幼兒園經歷，讓何精記憶深刻。“教室是山坡上的舊瓦房，光線不好，只有一盞不怎麼亮的白織燈。玩具和圖書很少很少。老師講課的方式總是以識字、寫字、背誦、聽寫、計算為主。”
回憶起來，何精覺得，那時的幼兒園，和小學有什麼區別呢？何精覺得，當時的自己，正是這種小學化教學的“受害者”。幾乎每次因為聽寫錯誤，就會受到老師嚴厲的批評、懲罰。
那時，戶外體育遊戲，是何精最嚮往的時光。“雖然遊戲很單一，總是丟手絹，但已足夠讓我覺得快樂。”
當年，在土操場上，全班孩子一起玩丟手絹的遊戲。大家像快樂的小鳥一樣，在操場上快樂的飛翔著，多想手絹丟到自己的身後。何精盼望著每天都能有這樣的遊戲時間。
也正是這種快樂，改變了何精後來的人生。讀大學時，何精選擇了學前教育專業。但質疑之聲馬上就撲面而來，父母也一再阻攔。可即使是這樣，畢業後的何精還是選擇成為了一名幼兒教師。
讓每個孩子都擁有快樂
真正走上工作崗位以後，何精切實體會到了幼兒教師平凡而瑣碎的工作。他也曾苦惱過、迷茫過、動搖過。但想起兒時的自己和一路走來的經歷，何精決定堅持。
在適應了新手期的不安後，何精開始把工作處理得遊刃有餘。
兒時的經歷，讓何精在教學中更喜歡帶著孩子們一起做遊戲。並且，每一個遊戲他都精心設計。“我會特別注意與女教師設計的有所不同，儘可能的滿足孩子們愛玩的天性。”
對於何精的遊戲，小朋友都非常喜歡。在遊戲結束時，何精常常會聽到“何老師，今天太好玩兒了；何老師，我們下次什麼時候玩呢?何老師，我愛你！”的聲音。
看著孩子們臉上洋溢的笑臉，何精心裡也和孩子們的笑容一樣甜。何精說：“我希望每個孩子的童年都能擁有彩色的夢，擁有更多的快樂。”他希望自己能讓孩子們的快樂更持久，更值得回味。
兒時的夢想一直激勵著何精前進，這位充滿童趣的男幼師，一直以用心、用情、用力幹好教育工作為目標，並將幹好教育事業當做人生最大的夢想。
預 告
明天，為大家分享的是——銅梁區實驗幼兒園李茜老師和榮昌區玉屏幼兒園劉蘭老師的故事，敬請期待哦！
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