距19屆高考長期班開課己20日有餘，高考倒計時還有300多天，寫下這篇隨感的此刻，我正穿著和季節看似不符的衣服坐在愛德的寢室裡以阻擋十八度空調帶來的涼爽。一眨眼馬上一個月了，在這兒的時光快的要命，但帶來的銘記的意義大概長於自身的時間長度。
我很喜歡在一樓到六樓的每節樓梯的或公式或詩詞或英文名句上駐足幾秒，隨機瀏覽幾個公式、幾句篤定的話。即便不曾親臨高考的盛況，這些懷著期待的便貼與迥乎不同的高考理想，都極大地吸引著我的興趣，使我明瞭來到這裡的意義，同時也為之鼓舞。
在愛德遇見各種各樣的人：不同於一個普通的公立高中，在這兒的同學來自黑龍江的各個城市。其中不乏有人懷著對過往的或不甘或釋然，對未來的或迷茫、憧憬或熱血滿懷，帶著在別處聽來或許會詫異在這裡卻能稍稍理解的故事，帶著無度和形形色色的夢想。羅素說：“須知參差多態，乃是幸福本源”。照這樣看來，我在這兒算得上做了最幸福的那一批人。不論是“驚喜”撞見的故交或者漸漸熟悉的新朋友，都是這段別樣高考生活的滋味源泉。
到愛德來自然是帶著一種目的性很強的學習，自然是為了高考。而高考對於絕大多數人來說，是一段不可避免的經歷，是為達成更為長遠目標的中轉站而遠非終點。以高考衝刺為目標的，在愛德全日制全封閉式的學習，則成為一種“跳板”。而在這樣一段強功利性的學習之中，正是由於擁有奔向遠方的信念，才不感終日疲憊無味。
於是未來的十個月裡，拿著成績笑也是真誠，抱著排名哭也是真誠，求解不得而悶悶不樂也是真誠，因一道問題而拍案而起也是真誠：
這是懷著顆顆赤誠之心的年輕人在面對眼前的“高考”順境或困頓時最真誠的喜怒哀樂，亦能折射出他們對遠方夢想的執念、執著。同許多這樣的人一起，偶爾點喜歡的油膩外賣，爭執於遊戲的配合，但更多的時間還是努力向著“高考”邁進，這未嘗不是一場人生的奇妙經歷。坦率地講，也許將來在離開愛德之後，也許這兩個字就只會化為宣傳單上那個不曾想過自己會來卻還是意外來過的地方的符號；短暫相識的同學、朋友，曾經在學校班級數月的共同時光，也許不久就會忘記。正因如此，祝福所有在這裡經歷了歷練的每一個人都能到達最初所期盼的彼岸；而也許在各赴前程之後的某一天，能念起一些在愛德共同為高考而奮鬥過的青春！
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