有一位媽媽私信對我說，她家剛上小學一年級的文文，前段時間總跟媽媽嚷嚷著要學畫畫，文文媽最終拗不過孩子，心裡忍著疼，拿出一小部分積蓄，一邊抱怨興趣班太貴，一邊給文文報了一家繪畫興趣班。

心裡本盼望著文文可以學好畫畫，將來也是一個謀生的本領，然而文文才去補課班學不到4節課，就跟媽媽說不想去了。

文文媽心頭一緊，問孩子為什麼不想去學畫畫了？錢都已經交完了。

於是，孩子跟媽媽說：“學畫畫真的太枯燥了，每天都要跟著老師畫各種各樣的畫，我想要放學就回家玩。”

其實，這樣的場景在很多個孩子身上都會上演，在報興趣班之前，想方設法黏著爸媽，想讓爸媽給自己報一個興趣班。

然而作為爸媽的我們真的把錢花出去以後，孩子又想要半途而廢，這個時候很多爸媽真的不知道應該答應孩子，還是鼓勵孩子繼續堅持。

其實，還有一部分爸媽，本著不讓孩子輸在起跑線的心理，熱衷於給孩子報各種各樣的興趣班，錢花了很多不說，孩子即便不跟媽媽說想放棄，心裡也早已經打了退堂鼓。

孩子為什麼會放棄自己當初選擇的興趣班

孩子的心都是喜歡探索的，當他們看到其他的同學放學後都去學習畫畫、鋼琴、舞蹈時，孩子的好奇心也就會旺盛起來，因此，自己也想去補課班一探究竟。

然而在興趣班學習的過程中，孩子會發現，

因此，興趣的背後，都是從蜜月期再到疲憊期，這是必經之路，無論是大人和孩子，都要經歷的。倘若孩子選擇了放棄，那麼孩子就是缺乏毅力。

當孩子提出來想要放棄的時候，作為爸媽應該支持還是反對

心理學家達克沃斯教授曾經做過一個實驗，他選擇了一個班級的孩子，然後給每一個孩子都發了一根棉花糖，並對孩子們說，誰若是堅持5分鐘沒有吃手裡的棉花糖，那麼我就可以再獎勵給她一根。

然而還沒有到5分鐘，很多孩子就已經沒忍住棉花糖的誘惑，放棄了第二根棉花糖。而真正堅持了5分鐘的孩子少之又少。

然而到了後來，這些為了第二根棉花糖，而堅持5分鐘的孩子，無一例外不是發憤圖強的優秀學生，學習成績也是名列前茅。

這個實驗告訴我們，當孩子忍不住想要放棄第二根棉花糖時，我們作為父母，應該告訴孩子再堅持堅持，努力做那些少數堅持下來的孩子。

因為這本身就是鍛鍊孩子毅力的過程，倘若這個時候答應孩子放棄，那麼當孩子以後遇到難事的時候，也會容易習慣性地放棄。

然而在這個時候，作為爸媽的我們鼓勵孩子堅持下去，那麼孩子也會從這件事上學會“什麼是堅持”。

根據兒童心理學家研究組表明：擁有忍耐性、懂得堅持到底的孩子，他們的成績要比那些缺乏耐心的孩子更加優秀，同時隨著年齡的增長，這些孩子的人生觀也會越來越清晰，即便是工作以後，在職場上的成長，也會比其他孩子更快。

目標和熱情，是堅持下去的重要因素

沒有哪一個優秀的孩子，不是依靠毅力和對於學習的熱情堅持出來的。倘若孩子學習態度消極、不想堅持，倘若作為爸媽的我們強行讓孩子堅持下去，那麼孩子也會出現更為消極的狀態。

因此，“堅持下去”不僅僅依靠的是毅力，同時還要激發孩子們的熱情。

美國斯坦福大學心理學教授表明：“熱情和目標是堅持的唯一動力，也只有內心裡明確為什麼要堅持下去，以及在堅持中尋找到快樂，才會更加心甘情願地埋頭苦幹。”

也就是說，想讓孩子成才，就要讓孩子學會堅持，而堅持卻需要目標和熱情這兩個要素，缺一不可。

因此，在想讓孩子堅持下去的時候，我們不妨幫孩子確立一下目標，以及陪伴孩子尋找學習中的快樂以及成就感。

作為爸媽的我們應該怎麼做，才能讓孩子堅持自己的興趣？

1.興趣即使孩子學習的起點，也是孩子堅持的過程

當孩子選擇或者央求著媽媽想學舞蹈的時候，我們先不要急於決定是否答應孩子，而是要先問孩子，為什麼要選擇學習舞蹈？

在這個時候孩子也許會說：“舞蹈演員在舞臺上的樣子真的很漂亮。”這時候我們要看著孩子的眼睛，堅定地問孩子是不是真的喜歡學習舞蹈，得到孩子堅定的肯定後，再問孩子是不是也想成為一名舞蹈演員。

當孩子同樣給予爸媽堅決的肯定後，我們才可以答應孩子報舞蹈興趣班，這叫為孩子樹立初心，這目標和初心就是孩子們堅持下去的燈塔。

2. 興趣班必須是孩子喜歡的，而不是自己給孩子選擇的

很多媽媽希望孩子能夠成為一名鋼琴家，而自作主張給孩子報了鋼琴興趣班。然而孩子並不是真正地喜歡彈鋼琴，相反孩子非常喜歡畫畫。

因此，在學習鋼琴的過程中，孩子會變得很痛苦，甚至在練習鋼琴的過程中，孩子會去思考如何去畫畫。

倘若是這種情況，讓孩子繼續堅持下去，還不如遲早選擇放棄。畢竟興趣是孩子們自己的，而非是我們作為爸媽來替孩子決定的。

3.分化成若干個小目標，幫孩子尋找成就感

也許孩子成為一名舞蹈演員、成為一名畫家等這些目標很遙遠，有一種望山跑死馬的感覺，但是我們卻可以為孩子分化成若干個小目標。

比如，在從這周到下週之前，學會這一套舞蹈，並且能夠記在腦子中。或者當孩子學會幾套舞蹈後，幫助孩子報名一些小比賽之類的，讓孩子明白，我已經是一名舞蹈演員了。

這些小目標很容易實現，當孩子做到這些小目標時，作為爸媽的我們可以獎勵孩子，幫助孩子找到小小的成就感，激發孩子的熱情，讓孩子繼續堅持下去。

4.幫助孩子樹立自信，教會孩子面對挫折

在學習的過程中，每一個孩子都會面對困難，比如難以掌握的動作，以及教練嚴厲的斥責。

記得有一回刷看視頻，看到一名學乒乓球的小女，孩因為動作練不好被教練責罵，小女孩即委屈又害怕，扔下了乒乓球拍跑到一邊哭。

教練也非常生氣依舊大聲斥責女孩：“什麼時候想通了再回來練，想不通就一直站在那裡想！”隨後去教另外一名小男孩，不再管這個女孩。

本以為視頻的劇情會結束，但卻迎來了反轉，下一秒小女孩留著眼淚撿起撿起乒乓球拍，站在小男孩的後面練習。

我相信，每一個媽媽在看到視頻中的這個小女孩後，都希望當自己的孩子面對委屈、恐懼、挫折時，都會像這個小女孩一樣，能夠拿起球拍。

也許孩子面對困難的時候會懷疑自己能不能做好，當我們一定要不斷鼓勵孩子，堅定地告訴孩子，他也可以做到。

這其中有一個幫助孩子自我疏通的小竅門，當孩子面對挫折時，我們作為爸媽可以教會孩子自我樂觀的溝通。

比如，讓孩子跟著我們練習自我對話：“畫這幅畫真的很難對不對？”“是的！”

“別的小夥伴是不是已經學會了”“是的！”

“他們練習的時候是不是也經歷了跟我一樣的困難？”“是的！”

“那麼我是否會甘心輸給其他的小夥伴？”“不，我不甘心！”

“那麼我再堅持一下會不會也能成功掌握這個動作？”“是的也許會！”

“那麼要繼續嘗試嗎？”“繼續嘗試吧，一定會成功的。”

一個持續堅持著做一件事的人，大多數都懂得如何自我安慰，因為在遇到困難和瓶頸時，真的需要一個樂觀的心態，來寬慰自己，也許在這個時候選擇堅持下去，會讓孩子受益一生。

也許經歷了太多的枯燥、也許經歷了太多的辛苦、也許經歷了太多的委屈，孩子最終想要選擇放棄的時候，我們作為爸媽不妨幫孩子想想辦法，讓孩子再堅持一下。

（1）幫孩子回憶選擇學習興趣班之前的初心

當孩子想要放棄了，我們不妨幫助孩子回憶一下當初選擇學習這個興趣的初心。比如，孩子因為想要成為一名舞蹈演員，而開始學習舞蹈的。

如果可以，帶孩子觀看關於孩子興趣的比賽。比如，孩子是學舞蹈的，媽媽就帶著孩子去看一看舞蹈表演，讓孩子親身看一看自己的初心。

並在這個過程中，多給孩子講述關於孩子興趣愛好的成功者，比如某個成功的舞蹈演員等等。

（2）當孩子衝動性地說要放棄時，爸媽先不做決定

很多時候當我們決定要放棄的時候，都是來自於“衝動”，而這種衝動所存在的時間是很短暫的，當內心平靜下來後會對自己說：

其實，在孩子們的世界中也同是如此，本來學得好好的，孩子突然想要放棄了，那麼也許是因為孩子受到了委屈或者在某一刻覺得太累了。

這時候的孩子屬於衝動下的狀態，因此我們不妨先不為孩子做任何決定，依舊該回家吃飯就回家吃飯、該寫作業就寫作業。

等待孩子睡了一覺後，再觀察孩子的反應，倘若去興趣班的路上孩子沒有什麼抗拒，那麼孩子已經完成了冷靜兵自我心裡疏通。

倘若孩子還是有些不想去，那麼爸媽在這個時候可以再鼓勵鼓勵孩子，如果孩子的行為特別抗拒，那麼作為爸媽的我們才可以答應孩子放棄，及時止損。

其實，寫到這裡，我覺得為孩子報興趣班不僅僅是讓孩子學習一項技能，這本身也是對孩子意志力的考驗。

當孩子克服重重困難，在一次又一次的委屈中堅持下來時，那麼孩子不僅僅在技能上有所成長，而成長最大的就是孩子的心。

一個人的心理素質是從孩童時代開始成長的，懂得堅持是一個人最寶貴的品質，因此學習什麼技能不重要，重要的是磨練孩子的心性。

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