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《木蘭詩》同步檢測
（滿分：60分 時間：30分鐘）
一、基礎積累（32分）
1.文學常識填空。（3分）
《木蘭詩》是我國________時北方的一首_____民歌，選自____(朝代)_____編的《________》。它與《____________》合稱“樂府雙璧”。
2.下列加點字詞注音全對的一項是( )（2分）
A.機杼(zhù) 軍帖(tiē) 可汗(kè hán) 鞍韉(jiān)
B.轡頭(pèi) 胡騎(qí) 啾啾(jiū) 霍霍(huò)
C.阿姊(zǐ) 紅妝(zhuāng)濺濺(jiān) 戎機(róng)
D.金柝(tuò) 雲鬢(bìn) 鎧甲(kǎi) 燕山(yàn)
3.解釋下列句中加點的詞。（8分）
(1)木蘭當戶織( ) (2)昨夜見軍帖( )
(3)旦辭爺孃去( ) (4)萬里赴戎機( )
(5)朔氣傳金柝( ) (6)木蘭不用尚書郎( )
(7)出郭相扶將( ) (8)出門看火伴( )
4.根據課文內容填空。（10分）
(1)寫木蘭從軍後艱苦的戰地生活的對偶句是： 。
(2)讚頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜於男子的議論句是： ?
(3)寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是： 。
(4)寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰鬥的句子是： 。
(6)寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子是： 。
5.指出下列句子運用的修辭手法。（5分）
(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。( )
(2)策勳十二轉，賞賜百千強。( )
(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？( )
(4)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。( )
6.對詩句品味有誤的一項是( )（2分）
A.萬里赴戎機：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現動作之迅速、果敢。
B.關山度若飛：跨越關塞和山嶺，像飛一樣，展現了木蘭的矯健英姿。
C.朔氣傳金柝：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調、無聊。
D.寒光照鐵衣：用寒光和鐵衣，展示邊關將士的英武風采。
7.對第三段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是( )（2分）
A.採用對比手法，反映戰事緊迫。
B.採用反覆手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。
C.採用對比手法，表達了木蘭對親人的深切思念，極大地豐富了女英雄的形象。
D.採用反覆手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。
二、閱讀理解（14分）
木蘭詩（節選）(14分)
歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
爺孃聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
8.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)賞賜百千強 強： (2)著我舊時裳 著：
(3)對鏡帖花黃 帖： (4)雙兔傍地走 走：
9.翻譯句子。(2分)
當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。__________________________________________________
10.木蘭凱旋迴朝，天子是怎樣對待她的？她的要求是什麼？(2分)
畫線的句子屬於什麼描寫？選文內容重點表現了什麼？(3分)
12.讀完本文後，請你用幾個詞語或幾句話概括一下木蘭的精神品質。(3分)
三、綜合性學習（14分）
木蘭代父從軍的故事感人至深，遵義某校七年級(1)班在學習了本課後，開展了“孝心無價，從我做起”的綜合性學習活動。請你積極參與，完成下列問題。
13.【知孝道】請收集有關孝親的經典名句，寫出你最喜歡的一句。（2分）
14.【明孝義】請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。（2分）
例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現的幸福。
仿句：
15.【踐孝行】父母將所有的愛都傾注給了你，請你用書信的方式給你的爸爸或媽媽寫一張卡片，傾訴你對他(她)的情感。(要求：不能出現真實的人名，人名請用××代替；用書信的格式。)（10分）
參考答案：
1.南北朝 樂府 北宋 郭茂倩 樂府詩集 孔雀東南飛
2. C(解析：此題考查平時容易讀錯的字音的掌握情況。A項中的“帖”應讀tiě；B項中的“騎”應讀jì；D項中的“燕”應讀yān。)
3.(1)對著 (2)軍中的文告 (3)早晨 (4)戰事 (5)北方的寒氣 (6)願做 (7)外城
(8)同伍的士兵
4.(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌
(3)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭
(4)將軍百戰死，壯士十年歸
(5)萬里赴戎機，關山度若飛
(6)爺孃聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊
5.(1)對偶 (2)誇張 (3)反問 (4)排比、互文
6.C
7.C
8.（1）有餘（2）穿（3）通“貼”（4）跑
9.對著窗戶梳理美麗的鬢髮，對著鏡子貼上好看的花黃。
10.天子“策勳十二轉，賞賜百千強”，木蘭的要求是“願馳千里足，送兒還故鄉”。
11.動作描寫。表現木蘭久徵勝利歸來，恢復女裝時欣喜興奮的心情。
12.機智勇敢、不貪圖名利、具有非凡的智慧和膽略。
13.【示例】①百善孝為先。②誰言寸草心，報得三春暉。③樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。④不孝的人是世界上最可惡的人。
14.孝是設身處地的理解，孝是心動行動的付出。
15.
親愛的爸爸：
您好！
在我成長的每一天，您從不給我壓力，從不過分要求我，從不當面斥責我，全力支持我學習舞蹈，讓我快樂成長。爸爸，作為您的女兒，我是幸運的！感謝您！
祝生活愉快！
女兒：×××
×年×月×日
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