雖然我們漢語現在在國際上的地位越來越高，但是語作為一種國際交流的語言，還是我們主要學習的一門外語，從小學到大學都是如此，要想學好一門語言，詞彙量是第一道坎兒。因此我們學習英語的時候，背誦單詞成為了首要任務，因為如果你沒有詞彙量，你就無法運用，聽說讀寫來學習好英語。
現在小學的英語課本， 上面只有英文和中文， 英語單詞也沒有音標全靠英語老師在課堂上讀，學生在課堂裡聽 ， 作為7歲以上的學生來說， 他們的語言能力，語言思維已經形成， 以說我們的學生學讀英語的時候，出來的英語讀音非常不地道，就像老外學中文，不懂得4個音調是一樣的道理。因此我們在背誦英語單詞的時候最好能有讀音，這樣我們學習英語時間長了以後就能達到聽音能寫的地步， 慢慢的我們就能培養出英語語感來。就像我們看見一個漢字一樣，即便我們不認識，也能猜出個八九不離十。
我們在學習英背誦英語單詞的時候，儘量不要死記硬背， 這樣不僅背誦效率低，也耽誤了學生大量的課餘時間。有一定的英語環境，有一定的英語基礎的學生，在畫思維導圖的時候可以忽略圖片，然後將一些相關的英語單詞或者是容易混淆的一些英語單詞，畫在一張思維導圖裡面，這樣你背誦1個英語單詞就能順便捎帶了背誦其他的相關英語單詞，這就是背誦英語單詞高效率的一個原因之一。
如果我們沒有相應的英語環境，可以在背誦單詞的時候加上圖片， 這樣更加能加深我們的背誦英語單詞的效率和理解英語單詞的能力，比如說我們在學習英語單詞and的時候，可以一塊記住手 ，陸地，沙子，樂隊等英語單詞，因為這些單詞非常相似，背誦起來非常方便，比單純的去背一個單詞效率強很多。這就是為什麼有的學生一個小時能背上百個單詞，而有的學生卻一個小時只能背10來個單詞的原因。
現在很多學校都引入了思維導圖背誦方法， 不僅僅是小學生，就連初中生和高中生們都在學習這種方法，用這種方法去背誦歷史，地理，英語等很多門科目。能夠大大地提高學生背誦學科內容的效率，其實這種學習方法簡單有效，而且方便學生學習，無論是使用軟件來繪製思維導圖，還是用手工畫思維導圖，其實都能起到很好的效果 。
其實這種編排思維導圖的英語單詞，類似於我們在學習漢語中的成語接龍，要找出一個單詞作為一條線索，然後沿著這條線索不斷的挖掘出相似的英語單詞條線索不斷的挖掘出相似的英語單詞 線索不斷的挖掘出相似的英語單詞 或者學過的英語單詞，能起到很好的複習作用。
思維導圖不僅可以適合背誦英語單詞，還適合背誦一些古文古詩，參加工作的人也可以運用到工作中，協調好工作中的工作秩序，因此無論你是在工作、生活、學習中都可以運用到思維導圖。
閱讀更多 百分貓 的文章
