今天想要和大家分享一部很久之前看過的電影——《芳齡十三》，該片講述了一個姑娘陷於惡習、自殘、暴力而不能自拔的故事。
13歲的女主角翠西，是一個成長於單親家庭的普通女孩，愛寫詩，是學校裡的優等生，也是母親馬蘭妮的驕傲。純真又心存叛逆，隨著翠西進入中學，一切都在悄悄發生著變化。
校園內，總有一些特立獨行的人，吸引著年少無知的孩子。早熟的艾薇是全校的焦點，她穿著性感，特立獨行，顛覆了翠西的對“青春”的認知，也漸漸勾起了她心中異樣的火苗。
翠西越來越在意身邊人對她的看法，與母親間的心牆，也在悄然建立。
翠西開始以艾薇為榜樣，從外表改變自己，向艾薇靠攏，一次，翠西大膽的盜竊舉動，終於讓艾薇接受了她，從此二人形影不離，翠西也終於達成心願，成為校園焦點。
但是壞的火苗一旦被引燃，便會不安於現狀，熊熊燃燒。
翠西的改變開始不僅限於舉止和著裝，只要是艾薇嘗試過的事情她也都要跟著做一遍，她學會酗酒、抽菸等惡習，嘗試紋身、打舌釘、自殘、吸食迷幻飲料。
面對翠西忽然的改變，母親馬蘭妮倍感吃驚，她試圖與翠西溝通，阻止女兒不可思議的行為，這卻使叛逆期的翠西愈加排斥，每次談話都升級為母女二人關係的進一步惡化，日復一日，母女二人僵持到極點，爭吵、呼喊成為生活常態。
馬蘭妮漸漸發現，女兒的一切改變似乎與其好友艾薇有著密不可分的關係。她開始嘗試將兩人疏離，艾薇的報復心理肆虐，她開始四處散播翠西的謠言。藏在翠西家的毒品被發現，艾薇將一切責任推給翠西，至此，翠西終於明白自己所作的一切有多麼不可理喻。
原本堅不可摧的友情，瞬間土崩瓦解。
翠西終於知道自己走上了一條多麼錯誤的路，但已如離弦之箭，無法回頭。荒廢的學業和破碎的朋友關係，都難以挽回。
影片最後，翠西迴歸母親的懷抱，或許此時的她，明白了什麼是真正的愛，但她眼中早已失去了那份源自純真的光亮，滿目皆是對世事的鄙夷與冷漠。像一朵衰敗的向日葵，不去尋找陽光的方向。
如果你認為，沉重僅限於影片之中，那我不得不告訴你一個事實，影片中的一切情景，都來源於真實生活。
影片導演凱瑟琳·哈德威克曾與一位單身父親拍拖，在他即將步入青春期的女兒瑞德身上，哈得威克領教了少女文化及其對少女生活的負面影響。
當瑞德年滿13歲時，哈德威克發現她變得喜怒無常、沉默寡言、神秘莫測，每天早晨甚至要花費數小時打理形象。
後來，瑞德逐漸愛上了表演和電影，哈德威克不遺餘力的鼓勵她，希望她能一起實現自己的夢想。隨著對少女生活細節瞭解的加深，哈德威克發現了，那是瑞德親身經歷的真實故事，是一個充斥著混亂、憤怒、逆反、性、新潮、飲食紊亂、偷竊、自殘和毒品的世界，哈德威克被徹底震驚了。也因此，《芳齡十三》的劇本初稿，僅用6天時間便完成了。
人有三個叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理發育特點，父母應對的方法也要不同。
2-3歲時，出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱“寶寶叛逆期”。
這個時期的寶寶叛逆的表現是“打人”，他們會通過這個行為表達自己反對的意見，表達“不”這個意識。
在這個時期，父母要注意以下幾點：
1.不要強硬阻止，保持冷靜
2.不要第一時間拒絕，嘗試和孩子講道理
3.轉移注意力：當寶寶哭鬧時，講道理與批評教育都沒有太多作用，嘗試轉移孩子的注意力
4.養習慣、立規矩：要善於用規矩約束孩子
6-8歲時，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。
這個階段的孩子會覺得自己是一個小大人了，一方面孩子變得任性不講道理，凡事和父母對著幹；另一方面又十分依賴父母，愛哭、嬌氣。
在這個時期，父母可以嘗試以下幾點：
1.瞭解孩子的習慣
2.耐心傾聽，認真指導
3.與學校老師、孩子的小夥伴進行溝通，瞭解孩子的需求
12-18歲時，是人生第三個叛逆期，這是大家最常見熟知的“青春叛逆期”。
這個階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，由於孩子身心發展、所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。
在這個時期，家長不妨嘗試以下方式與孩子溝通：
1.站在孩子的角度看問題
2.傾聽並保持好奇心
3.用鼓勵代替羞辱，尊重孩子的隱私
4.切忌與別的孩子做比較，要就事論事
5.尊重孩子的想法，給孩子獨立成長的空間
6.幫助孩子確定目標
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