一個瘋子的故事
如何提高寫作水平
一、多閱讀
閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對於寫作非常重要。學生讀什麼好呢？當然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開闢第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益於課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書裡的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。同時，還要貴在一個“積”字，持之以恆。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑑。
二、勤思考
在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什麼情況下能派上用場。總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結合起來，才能儘快提高寫作水平。
三、常練筆
正像知道了游泳知識並不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那裡學到的知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的遷移。常練筆，首先是認真完成老師佈置的作文。結合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創作性的因素，力求一個“活”字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛鍊提高思維能力。另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加徵文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是，要重視培養閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！
秘書提高寫作水平的有效途徑
一個稱職的秘書，必須具有運籌能力、辦事能力、調查研究能力、組織協調能力、交際能力、文字表達能力和操作現代化辦公設備的能力。其中文字表達能力是最重要、最基本的，也是實現其它能力的基礎。可以這麼說，文字表達能力是秘書工作人員的基本功，是“看家”的本領。因此，對於秘書來說，認真學好文秘寫作，努力提高文字表達水平，是十分重要和不容體制忽視的。
那麼，怎樣才能有效地提高文秘寫作的能力呢？具體說來，主要應注意以下幾點：
首先，要端正態度，培養興趣，自覺學好文秘寫作。
不管幹什麼事情，必須有正確的態度和濃厚的興趣，這樣才有動力，才樂於去幹，並想方設法去把工作幹好。學習文秘寫作也是如此。寫作，是一種複雜、精細的精神生產，是一項十分嚴肅而艱苦的創造性腦力勞動，決不是輕而易舉、一蹴而就的事情。愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師。對寫作有強烈的責任感和濃厚的興趣，熱愛寫作，熱愛到“忘我”、“痴迷”的程度，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“每有會意，便欣然忘我”，樂此不疲，如飢似渴地去鑽研，廢寢忘食地去琢磨，持之以恆，鍥而不捨，這樣就一定會學得好，學得入門，就會不斷地取得進步。
其次，學習文秘寫作基礎知識，借鑑優秀作品。
提高寫作水平，到底有沒有“秘訣”？我們的回答是否定的。那麼，寫作有沒有規律可循、方法可求呢？我們的回答又是肯定的。任何事物都有其內在的必然聯繫即規律性，任何物質產品和精神產品的製作都有其特有的方法和技巧，寫作當然也不例外。那種認為寫作無規律可循、沒有什麼理論的觀點，是唯心主義不可知論的反映，是完全站不住腳。古人說：“寫作無秘僱作文有要道”，“定體則無，大體須有”，這種認識是符合辯證法的。我們所學的文秘寫作教材，就是前人文秘寫作經驗的科學總結，就是揭示文秘寫作的一般規律、引導人們掌握文秘寫作方法和技巧的理論。
要提高文秘寫作能力，還應有意識地選讀一些範文，以作借鑑。魯迅說過：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著?應該怎樣寫?。只是讀者很不容易看出，也就不能領悟。“巴金也曾談到閱讀對寫作的密切關係時說：讀多了，讀熟了，常常可以順口背出來，也就能慢慢地體會到它們的好處，也就能慢慢地摸到文章的調子和作法了。但我們也應認識到：讀書是讀他人之書，作文是作自己之文；借鑑只是從中汲取營養，經消化後成為自己的東西；而不是生搬硬套，模仿抄襲，“依葫蘆畫瓢”。
最後，要勇於實踐，堅持多練習、多修改。
寫作是一種技能，技能的提高要靠實踐。實踐出真知。立足於多寫多練，這是提高寫作能力最有效的途徑。如果只讀不寫或少寫，那就會眼高手低，所學到的確良知識，將無用武之地，寫作水平也就止步不前。清人唐彪深有體會地說：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求已功夫；其益相去遠矣。人之
不樂多做者，大抵因艱難費力之故；不知艱難費力者，由於手筆不熟也。若荒疏之後作文艱難，每日即一篇半篇亦無不可；漸演至熟，自然易矣。”天道酬勤，勤能補拙。只有勤學若練，堅持不懈，才會熟能生巧，運筆自如，真正學到本領。
作為文秘人員，多寫多練固然重要，但每次擬稿時，還要進行仔細的修改。多修改自己的文章也是提高文秘寫作能力的一個重要環節。多改符合人們認識客觀事物由淺入深、由片面到全面的規律，也是寫文章責任心強的一種表現。文章頻改，工夫自出。事實上，多一次認真修改，就多一份寫作的體驗，就多一項具體的收穫。作為稱職的秘書人員，要有高度的責任感，，養成修改文章的良好的良好習慣，虛心聽取領導和同志們的意見，克服怕人挑“刺”的思想，對每一篇文章反覆推敲，精思細改，這樣寫作能力才能迅速地提高。
提高寫作水平，需要對自己進行多方面的培養和鍛鍊。對每個人來說，提高的過程是不盡相同的。但是，從總體上來說，主要應該從以下幾個方面入手。
1.開闊視野，多方面觀察、感受生活
文章是現實生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點。漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫遊全國，考查史蹟，採訪史料，終於寫出了著名的《史記》。
多方面觀察和感受生活的意義在於：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因為我們寫作文，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現實生活，都需要現實的生活情景、生活細節。而這些生活情景和生活細節，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分，也是以現實生活為基礎的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因為只有與現實生活有較多的接觸，我們才能準確地把握事物的本質，才能有較深切的感情體驗。準確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章。
多方面觀察和感受生活，首先要儘量多參加社會活動，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特徵裝進大腦這個“倉庫”。這樣，等到我們動筆寫文章的時候，這些裝進“倉庫”裡的材料，就會自動出現在我們的思考過程之中。其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因為不管是誰，活動範圍總是有限的，不可能每一種活動都能參與。所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴裡以及他們的活動裡獲得生活材料。這樣做，有時甚至比親身參與的獲取量還要大。比如，我們在北京卻可以聽到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時候，卻可以比當事人觀察得更仔細，因為當事者迷，旁觀者清等等。再次，我們在接觸生活的時候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。
還要用大腦。要對面前的事物進行深入的思考，看看它到底有什麼樣的表現形式，特徵是什麼，說明什麼問題。只有這樣，我們才能發現生活中的道理，把握事物的本質，產生較為深刻厚重的思想感情。
2.廣泛閱讀文章
古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。魯迅也曾這樣說：只看一人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點；必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。
這都是前人的經驗之談，是有很深刻道理的，很值得我們認真借鑑。 廣泛閱讀為什麼如此重要呢？一方面，它可以彌補我們體驗生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受；另一方面，可以使我們博採眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。
廣泛閱讀應該採取正確的方法。在這方面，前人有過不少好的經驗。比如粗讀和精讀相結合，就是一個行之有效的方法。
粗讀，就是揀各種範文進行閱讀，讀的時候不必做詳細分析，對文章的思想意義和寫作技巧有個大致的瞭解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營養。但是，只“廣”不“深”也是不行的。對那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認真思考，看看人家主題是怎麼表現的，結構是怎麼安排的，語言是怎麼運用的，讀後還應該把這些記在本子上。俗話說，好記性不如爛筆頭。只有把這些記下來，才能時常溫習，不至忘掉。通過精讀，可以獲得好的寫作方法和技巧，使我們向“深”的方向發展。
3.要多練筆
多練筆，可以加快從學習寫作知識到會用寫作知識的過程，可以說這是提高寫作水平最關鍵的一環。清代唐彪曾這樣說：
“諺雲?讀十篇不如做一篇?。蓋常做則機關熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難……”
大意是說，讀十篇文章也不如做一篇文章收穫大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易；不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來也會覺得很難。
所以，我們必須要重視“讀十篇不如做一篇”的道理，經常進行認真的練習，這樣才能逐漸摸索出作文的“思路”和“機關”。
練習應該帶著明確的思想感情目的來進行。初學寫作的同學，開始可先寫一段表達思想感情的話，練習所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看錶現中心的幾部分安排得是否合理，學習掌握結構方面的知識。然後，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學習寫人、記事、描寫景物方面的知識。最後，再考慮用詞造句，並進行相應的練習。這樣帶著明確的思維感情目的來練習，比單純孤立地學習敘述、描寫、結構等，收效要大得多，有利於我們較快地掌握作文的“思路”和“機關”。有了一定寫作知識的同學，在練習寫作時。，也應該始終把思想感情放在第一位來進行。
另外，練習寫文章，不要怕出醜。寫出來之後，應當讓人家看看，挑挑
毛病。俗話說：當事者迷，旁觀者清。自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之後，也能引起自己的注意，有利於自己的不斷改進和提高，使自己進步得更快。
4.要重視修改文章
多多練筆固然是關鍵的一環，但每次練習之後，還應該進行認真的修改，這對寫作水平的提高，也是有著很重要作用的。
修改可以彌補一次思維的不足。一般來說，凡是稍微複雜一點的事，考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯誤。寫文章是一個相當複雜的過程，僅僅思考一次，疏忽和錯誤更是難以避免。只有反覆思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的寫作水平在修改過程中不斷得到提高。 這種提高，往往比正面學習寫作知識提高得要快。這是因為，我們在修改作文的時候，總要找出文章的不足，來加以彌補和改正。一般說，人對自己存在的不足都是十分重視的。我們在這種“十分重視”的情況下來修改文章，就能比較容易地、同時也能比較牢固地掌握避免不足的方法，從而從反面增長寫作知識。
修改文章應該從三方面來進行：
首先，從表現主題的方面來看。主題表現得如何，是決定文章成敗的頭等大事。我們在修改文章的時候，應該首先看看文章的主題與材料是不是十分吻合；結構安排得是否合理；各重點部分是否都很好地突出了主題。這些方面沒有問題或者修改好了，文章在大的方面就不存在什麼問題了。
接下來，應該從文章的幾個重點部分來看。文章的每個重點部分，都有它相對獨立的中心，也有一箇中心與材料是否吻合的問題、材料安排得是否合理的問題。除此之外，還要看各部分是不是寫得具體生動，哪些地方應該突出一點，哪些地方應該刪去，直到各方面都不存在問題為止。
要掌握思考過程的基本知識
1.學會把握事物的本質
世界上的事物是多種多樣，千差萬別的，即使同一類事物，也會有不同的表現形式。如果我們的眼光只停留在事物的表面上，我們就無法分清和認識我們的世界；只有透過這些現象，抓住他們的本質，我們才能從根本上以及事物之間的區別上，認識世界上的各種事物。
讀書和寫文章也是這樣，一開始出現在我們面前的，總是一些紛繁的現象（人物、景物、事件等）。這就需要我們從這些現象出發，找出它們共同的東西，
北美藝術留學創業者
央視一位老師曾經說成為一個優秀的創作者要具備四個力，分別是：腦力、腳力、眼力和筆力。腦力來自於知識的閱讀、積累，這裡面尤其歷史故事一定要多記下來一些。比如以前的很多人為什麼文采飛揚？往往是因為對各種事物、典故都非常熟悉，引經據典頭頭是道。如果沒有足夠的故事積累，單純靠講道理是很難吸引讀者的。腳力代表的就是要多出去走走，老百姓說是要行萬里路，主席說是沒有調查就沒有發言權，覺得自己很清高的人，作品是沒有生命力的，因為和群眾打成一片需要很高的素養，不然連群眾的喜好、溝通方式都不懂，哪來吸引別人的作品？所以適時的融入群眾、瞭解群眾非常有必要。平常沒事可以去看看大眾喜歡看的電影，喜歡聽的歌，喜歡追尋的一些熱點等等，這些對寫作都能帶來很大幫助。眼力則代表的是觀察能力，或者說叫情商，平常多留意一些人的表現，然後反思一下這些表現背後的原理是什麼，觀察的多了，想得多了，自然而然看問題就能比別人深刻，然後再寫給別人看，才能讓人家有耳目一新的感覺，而不是乾巴巴的生硬的表達。筆力說的是生活中養成做筆記的習慣，遇到好的素材，好的故事，或者聽到、看到一些社會實事覺得有意思的，先別管以後能不能用，一定要及時記錄下來，這樣就形成了自己素材庫，需要用的時候隨時調用就可以了。當前面這四個力做到了以後，好的寫作能力就是順其自然的事了。所以不要追求速度，要懂得追求深度，好的作品一定來自於有深度的思考。
華學智謀術
先說寫日記，看你怎麼寫了，每天記流水賬的話對寫作真沒啥用處。不過寫日記是個好習慣，將來翻一翻會很有意思。言歸正傳。
以下個人見解，碼字有點多，加個目錄。
1. 如何提高寫作水平（老生常談，重在實踐）
2. 具體方法
3. 如何有效閱讀（關於小說，舉兩個例子）
4.書籍推薦
一、如何提升寫作水平
所謂寫作，就是用文字把自己的想法表達出來，而寫作能力就意味著，能否用文字把自己的想法表達清楚，能否讓人讀起來順暢，並能無阻礙、無歧義地理解其含義，能做到這一點，與大部分人相比寫作水平還算是可以。當然，在寫作方向上有追求的人，肯定不會滿足於此，而是在表述清晰的基礎上，還要追求文章立意、謀篇佈局、遣詞造句等方面的進一步提升，而這是一個比較漫長的成長過程。至於如何提高寫作能力，筆者也是在摸索之中，近來有些感悟，分享如下：
1.多看多讀多思考，積累素材
大部分人寫作遇到的一個難題就是：不知道寫什麼，大腦空無一物，遲遲下不去筆，這是很痛苦的一個階段。解決這個問題，只有靠多看多讀多思考。看的是人間百態，讀的是各類書籍，然後從自己所讀所見中得出一點感悟來，這都可能成為日後筆下的素材。對於寫作來說，有想法才能有思路，有素材才能有內容。
2.多抄多仿，勤於練筆
抄就是摘抄，平時閱讀遇見自己喜歡的段落不妨抄下來，反覆閱讀，體會這個句子為什麼受人喜歡。至於仿寫，這可能是很多創作者的第一步，並不丟人，仿寫自己喜歡的、熟悉的作家的作品，從仿寫的過程中感受人家寫作的思維和方式。
除此之外，可以整理自己平時積累的素材，寫一寫自己的感悟，包括讀後感、觀後感，只有多寫，才能慢慢找到寫作的感覺，才能在不斷練筆中得到提升。有些人走入了一個誤區，以為看書多了寫作自然而然就提升了，閱讀對於寫作永遠是一個間接提升的過程，或者說紙上談兵，讀書破萬卷，下筆如有神，這句話確實有道理，不過古人還說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”呢，下筆要想有神，首先你得下筆寫啊，鍛鍊寫作能力，首先就是要動筆寫，別無他法，沒有捷徑。
3.細讀深讀，探究方法
眾所周知，閱讀是提高寫作的一條必要途徑，但是大部分人感受不到閱讀對自己寫作帶來的幫助，因為很多人的閱讀無非就是哭過笑過，看了一場熱鬧而已，這樣的閱讀對於寫作能力的提升效果甚微。所以，閱讀要做到有效閱讀，要細讀深讀，對於作者給讀者造成的某種心理感受，我們要去仔細推敲，琢磨作者是怎麼讓我們感覺到舒暢、悲傷、快樂的。然後我們去模仿、學習，把作者的方法套用在我們自己的作品之中。仿寫並不丟人，寫作是一條的很難掌握好方向的漫長征程，我們需要前輩來引路，我們需要在模仿的同時體會寫作的思維和方法，然後才能追求創新，追求創作。
二、具體方法分享
1. 關於積累素材
（1）不做筆記不讀書，寫讀書筆記確實很繁瑣，但確實有用，有時候突然想起某本書裡的某一句話，翻看筆記很容易就能找到。個人讀書筆記包括摘抄和讀後感兩部分，純手寫，雖然麻煩，但確實有用。
（2）筆記本，手機備忘錄，可以記一些日常見聞或者靈光一閃的想法，隻言片語即可，日後可以整理。
（3）對於寫小說或故事的，可以記錄一些平時突然想到的框架、情節、對話等，不記下來真的會忘，靈感是很珍貴的東西。
（4）跑步、走路的時候，如果身邊很安全，也不需要說話，完全可以構思一篇文章，在鍛鍊寫作的過程中，思考是很重要的，因為有思考，才有可以寫的東西，才能做到言之有物。
2.關於練筆
（1）自由寫作和命題寫作結合，自由寫作就是隨心所欲地寫，不過於考慮遣詞造句和文章結構，只單純地為了表達想法，可以通過整理素材，寫一寫自己對某件事的見解和感悟，之所以對形式不做過多要求，是為了體會自由寫作帶來了舒暢感，增加寫作的趣味性，從寫作中體會到樂趣，這是堅持寫作必要有的因素。
（2）至於命題寫作，可以試著寫公眾號，寫書評、影評等等，投稿能有效幫助作者約束文章結構，不至於太過散漫，也能幫助寫作者理解文章的佈局，在實踐中摸索出自己的風格。而且，過稿還可以掙錢，退稿還可以發到自己公眾號，不虧。。。。
3.關於深度閱讀
以下舉例說明。
三、如何有效閱讀（舉例說明）
1.注意遣詞造句
我們看一些文學作品，特別是小說一類，很容易僅關注其人物和情節而忽略作者遣詞造句的方法，其實每個人都可以構造一個故事，但很少有人具備講故事的能力。好的作品，不僅要求故事引人入勝，情節跌宕起伏，對遣詞造句也有一定的要求，因為故事無論多奇妙，最終都要落實到文字上，而遣詞造句，則是最考驗作者筆力的。
比如，以餘華的《在細雨中呼喊》為例，裡面有這麼兩段：
（1）我記得雜聲四起的曬場在那一刻展現了聲響紛紛掉落的圖景，從而讓遠處的我清晰地聽到了馮玉青當時的聲音。
（2）接著是很細的聲音，像一根線穿過針眼一樣穿過了我的耳朵。
第一句作者用“聲響紛紛掉落”來形容四周突然安靜的情景，用一種非常形象的方式來表達非常抽象的情景，聲音是不能看見的，但是作者說聲音“紛紛掉落”，這不僅渲染了當時那一種緊張的氛圍，也給讀者一種很新奇的視覺體驗。這既是我們要學習的，怎樣把平凡的“突然安靜”寫得更生動，寫得別有韻味，寫得與眾不同。而第二句也有異曲同工之妙，用線來比喻聲音的細小，而且用線穿過針眼來比喻聲音進入耳朵，一下子就把抽象的東西變得具體化，生動化。
順便推薦一下這部小說《在細雨中呼喊》，可能沒有餘華的其他作品有名氣，但這是一部真正可以讀出來的小說。
2. 注意情感表達方法
這是很多作者追求的，希望讀者能和寫作者或者主人公共情，這也是很難達到的，可能寫作者哭得稀里嘩啦，讀者卻不為所動。模仿一位喜劇大家的話來說，真正好的作品，是作者不笑，但是讀者捧腹不止，是作者不哭，但是讀者潸然泣下。很多小說作品，它讓你笑讓你哭讓你驚歎，不管是因為情節還是其他因素，它都必須通過某種形式藉助於文字表達出來。所以我們在閱讀小說作品的時候要仔細體會：作者怎麼引起我們情緒波動的。
就拿《追風箏的人》來說，有這麼一段讓人印象深刻：阿米爾想要帶著哈桑的兒子索拉博回美國一起生活，但是遇到重重阻礙，後來在阿米爾接到妻子告知有辦法收養索拉博的電話後，小男孩索拉博卻在浴室自殺了，看到這一段相必令很多人心痛，那麼我們在心痛之餘，不妨仔細研究，作者是怎麼做到讓讀者與主人公感同身受的。
首先，作者讓阿米爾成功找到自我救贖的道路，就是收養哈桑的兒子，在此之前，阿米爾也表達過，自己的心結已解，然後在辦理收養手續時遇到一點阻礙，但讓阿米爾和讀者開心的是，小男孩索拉博同意跟阿米爾一起生活，並且逐漸走出被虐待的陰影，一切都向著美好的方向發展。然後，阿米爾妻子索拉雅的電話，告知阿米爾收養索拉博毫無問題，這就把這種美好推向了高潮，甚至可以說是制高點，我們可以看出主人公阿米爾的狂喜之情，但是在他充滿狂喜推開浴室，卻發現他唯一自我救贖的希望——索拉博自殺了。書中描寫阿米爾的狀態是：
我推開門，走進浴室。剎那間我跪倒在地，放聲大叫。我牙齒打顫，不斷大叫。叫的我的喉嚨快要裂開，叫得我的胸膛快要炸開。後來，他們說救護車來了之後我還不停叫著。作者這麼描寫阿米爾當時的狀態，看到這裡的讀者很難不感到心痛。那麼我們把這之前的所有情節串聯起來，就可以發現，作者讓我們深刻感受這種悲痛用了什麼方式：他先是讓主人公感到極度痛苦，然後讓他找到自我救贖之路，在主人公遭受一切苦難之後，作者終於大發慈悲，把美好的希望展現在讀者面前，並且隨著索拉博狀態的好轉，使這種美好的希望快速放大，就好像阿米爾和索拉博的幸福只在咫尺之遙。然後，通過阿米爾妻子的電話，使這最後的咫尺之遙無限縮短，好像只要阿米爾拉著索拉博的小手，下一步就是救贖和幸福的旅程，作者把主人公的幸福推到了最高點，然後通過索拉博的自殺，使之前建立起來的希望和幸福轟然倒塌，這就給讀者心裡造成極強的震撼。就好像匯聚了幾千年洪水的懸崖突然開閘，瀑布一頃而下，造成了這種極度歡喜和極度悲傷的極大落差，就如同讀者心裡的一塊石頭慢慢被提起，將要釋懷的時候更重的石頭又突然落下，這不能不讓讀者為之深感悲痛。
以上個人淺見，關於前輩作家的作品，我們有太多需要學習之處，此處不多舉例說明。
四、書籍推薦
先抱歉哈，我沒看過專門講寫作的書，但是可以推薦一些可能對我們寫作有幫助的作品。
1.錢鍾書《圍城》
說實話，我並不喜歡這本小說，但是錢鍾書先生的比喻句很有意思，看這本書可以仔細體會一下里面修辭的用法。
（1）夜彷彿紙浸了油，變成半透明體；它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了所以夕陽晚霞隱退後的夜也帶著酡紅。（2）跟上甲板，看她們有說有笑，不容許自己插口，把話壓扁了都擠不進去。2.餘華《我們生活在巨大的差距裡》
這是餘華先生的雜文集，裡面有很多篇幅餘華先生都談到了寫作，個人覺得值得一看。
3.王小波《一隻特立獨行的豬》
裡面有一篇《我的師承》，裡面有一些王小波對於文字的看法，可以一閱。
4.不推薦了，快成個人書單了，我覺得閱讀範圍儘量要廣一些，在此基礎上多看一些自己喜歡的作品，當成教材好好琢磨，重要是多寫，多練筆，仿寫也無所謂，在實踐的過程中多摸索才是最重要的。
個人淺見，僅供參考，寫作是一個漫長的征程，前期肯定會受到各種挫折，不被人承認，但這是寫作者的必經之路，我以前很怕別人說我沒天賦，但如今想想，天賦是個什麼鬼，熱愛就是最好的天賦。最後祝走在寫作路上的同學們，心有所屬，功不唐捐。
學霸哥
記敘文:多看書，看好文章，把優美句子、文段畫下來(摘抄也可)。
說明文:瞭解要說明事物的特徵 (※突出特點)適當運用說明方法，必須嚴謹，沒有漏洞。
寫景文:名勝古蹟適當引用古詩名句，借景抒情必不可少。
議論文:論點，論據明確，論證過程合理，使人信服。
想象文:不可過度想象,要符合生活實際，切記不可誇大其詞，要讓讀者融入。
寫人文:抓住某人性格特點，寫幾件事(二、三件既可)，要主次分明，突出感情，表達思想。
小喬愛數學
我覺得可以從以下幾個方面提高工作中的寫作能力：
一、要有積極的寫作態度
寫作既不容易，也不是高不可攀，說不容易，就是沒有堅持不懈的執著追求，不下苦功夫，基本功不紮實，沒有一定的實踐積累，要寫好是不可能的，認為公文寫作沒有什麼道道，恰恰說明還沒有入門。只要正確對待困難，不斷學習，勤學苦練，把功夫下到了，保證會有好成果，而且成果與下功夫的程度成正比。
二、要掌握寫作的技巧
寫作必須要做到情況要確實，觀點要明確，文字要簡煉，條理要清楚，層次要分明，標點符號要正確，篇幅力求簡短。
三、要善於積累寫作素材
工作人員由於所從事的具體工作性質不同，因而積累儲存材料的內容也有不同。儲存材料必須緊密結合工作實際，根據工作內容分類別分項目來進行，只有這樣，才能做到儲用結合，以儲助用，以用促儲。
四、要勤于思考不斷創新
工作人員在工作實踐中積累了大量的材料，這麼多的材料不可能都寫到文章裡去。要選擇對路有用的材料，對路就是符合黨的路線方針政策，適應領導關注的熱點、難點、疑點和焦點；有用就是要經得起篩選，選跟得上形勢、適合口味的材料來寫。
一般地說，要選擇時事倡導的材料，選擇真實而新鮮的材料和典型的材料，這樣的材料才能以少勝多，起到畫龍點睛的作用。
五、要勤於練習不斷琢磨
要把研究新情況、解決新問題作為“結合”的主攻方向，從某種角度上講，公文就是形勢的引導者，好多文件就是指導改革創新的，衡量一個幹部的能力強不強、素質高不高，主要是看對新情況、新問題摸得透不透，抓得準不準，研究出的政策適當不適當。
提高職場寫作能力不是朝夕可以達到的，最重要的是堅持寫作，其次必須掌握基本方法。金字塔原理對提高寫作能力作用重大。
荊老師高中數學教研
個人覺得，寫好作文應該，多看，多記，多發現，多感悟！多看～是讓我們多閱讀，閱讀與年齡段相符的書籍，借鑑他人的寫作手法，思路。多記～我們在閱讀的同時，多記錄好的詞語，句子，段落，記錄下來是要運用的！多發現～是要我們生活中觀察發展身邊的物，人，事，觀察仔細，才有內容可寫，才能寫的真實，貼近生活自然！最後，多感悟～是要我們面對眼前的景，人，事，有著什麼樣的感受，對我們有什麼改變，啟示！面對生活我們不同態度！
魚兒安慰了大海
1，請學習一下雅思作文。為什麼？
2，因為英語作為外語教學，它的作文要求比起中文作文明顯難度較低，低在哪裡？個人認為是字數和各種表達能力程度要求較低。
3，可以這樣認為：a，英語作文=行文框架+邏輯關係提現+個人觀點。b，中文作文=英文作文+表達手段多樣性+文本長度。
5，做什麼事都是從簡單聯繫開始比較好吧。所以，當你把英文作文思路訓練到嫻熟，你就能夠開始做中文作文的框架結構分析和訓練了。看些時政新聞評論，一邊看，一邊問自己，這件事我怎麼看，好處是什麼？弊端是什麼，訓練自己擁有個性分明的觀點和發散內容了。
6，假以時日，儲備好各種生活常識，歷史知識，讀寫詩詞，就能提高表達手段多樣性，聯繫一下擴寫句子。
7，以上就是作文寫作訓練的方法。不要幻想自己一夜成神，人家範閒也得能背詩有儲備才能輸出的呢[呲牙]
imannie
我以前上學的時候，最怕的就是作文，沒辦法去將一件事有感情的描述，更沒有華麗的詞彙，出來工作後，由於工作氛圍比較文藝，反而每天會記錄生活，寫寫博客，慢慢的懂得怎麼樣去抒發真情實感，怎麼樣有邏輯的，有代入感的敘述一件事，所以要提高寫作水平，還是要靠平時的積累，多看書來增加詞彙量及培養邏輯能力，多感受生活的點滴來積累素材，做到這幾點，一定會提高您的寫作水平，加油!
恩施熊大
季羨林老先生有一句話糙理不糙的話說的很好“水喝多了，尿自然也就來了”，季老這句話說的很好，這也是我們很多家長朋友和創作者們一直在思考的一個問題。到底如何提高自己的寫作能力？我們這裡所談的寫作能力是指：能順暢的表達自己的內向的想法，能寫出別人能看懂，能看出其作者思想的文章，而不是那種洋洋灑灑幾千幾萬字的“曠世之作”。
寫作需要靈感，但是寫“實”不需要靈感
大家都在感嘆為什麼他們能寫出這樣“扣人心絃”“耐人尋味”的“曠世佳作”呢？我想說：曠世佳作不是人人都可以寫的，那是需要天賦與靈感的積累到了一定的程度後迸發的“火花”。如李白，王勃等都是厚積薄發者，他們飽讀詩書，在遇到了相應的環境下突然爆發出“靈感”，才會有這樣的曠世佳作的產生。但是，不知大家注意到沒有，他們的寫作都是源於現實而高於現實的，我們常人寫作沒法像他們一樣把現實昇華的能力，那我們就老實的寫實，其實也是一種最為有效的方式。
寫實，顧名思義，要以真實的素材為核心，把真實的事情寫出來就行了，切記“憑空捏造”。就像是我們平時寫記敘文一樣，你要經歷過才有可能記敘是吧！正如在《銀河補習班》裡面鄧超教他而子的一樣，你要去感受大自然的美，你才能寫出真實的大自然，你要去感受春天的氣息你才能知道為什麼杜甫說“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的情景，你只有去真正地領略瀑布的傾瀉你才會知道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。所以提高寫作能力的關鍵在於多看、多聽。去感受大自然的美，去領略生活，去認認真真的寫實。
寫作能力需要長期的積累
“故不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”寫作也是這樣的。除了出去多看看多聽聽可以積累寫作素材外，還有一種方法就是多讀他人寫的文章。
特別是小朋友們平時寫作苦於沒有真實的素材（因為走過的路太少），寫作時半天多無法寫出一個詞語時，我們就要多閱讀了，閱讀除了可以幫助孩子靜下心之外，還可以學習別人的標題寫作方法，內容的寫作手法等等。
總結上面兩種快速的提高寫作能力的方法，窩窩牛覺得，一篇好的文章應該貴在”真實“，只有真實的事情才能引起他人的共鳴，即使你沒有華麗的修辭手法和寫作手法，真實的文章也會被廣大的人所喜愛！
所以加油吧！
爬行的窩窩牛
我說下我自己的體會吧，我現在的文筆也不大好，但自認為相比幾年前有了不小的提升。我之前寫議論文或者直白介紹還行，就是不大需要文筆的那種，場景人物描寫和故事劇情寫起來總是很糾結，現在總算好點了。
一、先寫出來
提高寫作能力，我的體會，最重要的是“寫”：
你不下筆，你永遠不能清楚地認識到自己的文字有多糾結，只有下筆後有了具體的認識，你才能慢慢改進。
舉例，我之前想寫一個場景，一個女天使從天降臨向敵軍揮灑火焰，很簡單的一個畫面，但當時寫得就是很糾結，因為太追求這個畫面的完整了，既想寫俯視的視角，寫天使是怎麼俯瞰眾生，又想寫仰視的視角，寫凡人是怎麼仰望天使。既想寫天使的內心，寫她貪玩的心和危險而不自知，又想寫凡人的內心，有多震驚有多崇拜。然後還想著要寫清楚天使的裝束容貌，雙方大軍的盔甲樣式，戰場有多大，地形如何，天氣如何。就像看一個3D場景，恨不得從各個角度拉攝像頭看一遍。這樣顯然就太繁瑣了，讀者不願看，自己寫起來也累。
而且當時為了凸顯天使的主角性，生怕天使出場晚了，開始落筆就先描寫的天使。寫了天使後，為了將畫面展現完整，又以天使為中心出發，這裡補一點，那裡補一點，導致整個場景寫的很破碎。
有了這次經驗，再回頭去看，就能清楚自己要怎麼改進。比如上面那個場景，回頭以讀者的角度去看，你就能大概知道哪些信息是不需要的，哪些順序是需要調整的。
換做正常的寫法，上面那個場景就應該是先寫戰場，然後是天氣，再然後是地面的軍隊，隨後是主角天使壓軸出場，釋放魔法。天使出場後的心理描寫，可以先寫天使自己的心理，然後寫地面軍隊的心理，這樣一個場景就算是完整了。
二、看寫作技巧類類書籍
有了寫作實戰，有了自己的反思及感悟，這時候最需要的是名師指點，將自己似懂非懂的感悟點破，將自己還沒參透的地方指明。
還是說上面的場景描寫，如果你回頭看的時候，發現寫的確實有問題，但不是很清楚怎麼改進，這時候就需要看一下關於場景描寫技巧的書籍，看看場景描寫有什麼寫作技巧，要注意什麼，比如從遠到近，從大到小，先整體後細節。這些寫作技巧可以自己百度查找看一下。
然後看寫作技巧類的書籍要注意下順序，先看基本功的，比如場景描寫，人物描寫，心理描寫等。
看過基礎功的書籍後再看一些進階，比如人物塑造，例如《對白》這本書，教你怎麼通過臺詞來成功塑造一個角色。每個角色都有自己的詞庫，就是他說話的時候哪些詞語出現的頻率會特別高，比如一個戀父的女孩臺詞中“爸爸”出現的頻率會很高，一箇中年居家婦女臺詞中“便宜”出現的頻率可能會特別高，掌握這種人物塑造技巧可以讓你筆下的角色更經得起推敲。
三、學習他人的寫作手法
只有當自己掌握了寫作技巧，再去看他人的作品時才能更能領悟到他人寫作手法的精妙之處。
比如金庸的武俠大家都看過，但很少會去注意文筆，只記得看的時候很順暢，畫面很清晰。其實這正是因為其文筆太好，好到不需要秀什麼文字技巧，讓你忘記了文字，直接進入到他的故事中。
當然，看他人的作品時儘量多看些不同的風格，多找些借鑑的地方，特別是有跟你風格相近的，會有更多的可學習之處。
寫在最後
有句話叫“先完成再完美”，如果你覺得寫作很糾結，不妨先去寫，把你要寫的東西完整寫下來，然後再去想怎麼完善它。提升寫作技巧，寫才是第一步，先去寫了，才知道怎麼提升。
