在教學的過程中，經常會有學生說學習某個板塊簡單，而我想說簡單與否要看你的標準在哪兒，如果你只是為了及格，那麼你關注的點就在於基礎知識，很大程度上是比較簡單的，但是如果你的目標是超過90分，那麼你的標準就提高了很多，要實現這樣的目標就需要你對知識點及題型能夠做到非常熟練，基本的技能又要非常紮實，這個時候的要求就很高，如果你還說比較簡單，那麼有兩種可能，一是你確實很優秀，什麼都做的非常好，再一個就是你的意識里根本不知道這是什麼樣的水平，也就不知道困難在哪兒。自己屬於哪一個類型，我想自己應該很清楚。但是優秀的學生其實很少提及學習的內容簡單，即使在我看來他已經學的很好了，只是因為他關注的點永遠是自己未知的那些，總是看到自己的不足，目標永遠在前面。
另一個問題就是碰到不少學生，成績不是很好，但總是喜歡去研究壓軸題，結果可想而知，因為不重視基礎的練習，導致做起來很吃力，效果很差。任何事情都有熟能生巧的過程，如果你還沒有掌握熟練就去關注巧妙，那麼就有點像還沒學會走就去跑了。出現這樣的情況主要就是學習時的關注點出現了問題，總覺得難題會了一切都會了。另外就是把注意力放在了面子上，因為壓軸題大部分同學都做的不好，自己如果能做好就會很有面子。
所以說在學習的時候既要了解你的學習對象，也要了解你自己的學習情況，只有這樣才能知道自己是什麼水平；也只有知道了自己的不足，才能有的放矢，針對性學習，光靠勤奮還不行，還得注意你的勤奮是不是用對了地方。
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