師生線上交流 體驗科學魅力
2020年的春天，新冠肺炎疫情已席捲了全球，我國仍面臨著嚴峻的考驗。自從疫情發生以來，口罩成為了人們出門的必需品，它能有效預防飛沫引起的病毒傳播。結合口罩在疫情期間的重要作用，大南關小學科學組在王驍老師的引領下提出了“製作口罩”的項目學習實踐活動，目的是讓學生通過調查歸納、查找資料、設計組合等環節，提高其探究實際問題和進行科學制作的能力。
這次項目學習實踐活動採取線上探究交流、線下自主研究的方式進行。科學組提前組建了微信群，讓參加活動的學生加入進來，為活動的開展做好了準備。
4月15日下午6點半，第一次交流討論活動正式開始，由王驍老師主持。王老師首先下發了製作口罩的背景故事，同學們紛紛發表觀點，認為伍先生非常偉大，是中國人的驕傲，知道了口罩用於預防飛沫傳播有著悠久的歷史。接著王老師又讓同學們談談對口罩的瞭解，大家又從不同角度展開了討論，一些同學從口罩的類型進行發言；有的同學認為一次性口罩不可重複利用，使用一次表面會粘上病毒細菌；有一些同學提出瞭如何正確佩帶口罩，使用後又該如何消毒處理；還有幾位同學對口罩的呼吸閥進行了討論，認為呼吸閥可以過濾灰塵，但不能用於防控病毒。最後王老師下發了探究表格，希望孩子們能夠結合這次的討論內容，認真完成這張表格。
同學們積極發言，熱烈討論，邁出了項目學習實踐活動的第一步。在之後的活動中，大南關小學的科學老師將和同學們一起合作探究、運用技術、躬親實踐，從製作口罩的實踐活動中體會科學的魅力。
（王莉供稿，郝立峰簽發）
分享到:
閱讀更多 太原市大南關小學校 的文章
