一、教學設想
1、要求學生對自己熟悉的老師進行描寫，進一步學習寫人敘事的描寫方法。
2、引導學生進行口語交際，體會“師生”間情感的珍貴，明白老師對自己教育時的良苦用心，激發敬師愛師的情感，從而以百倍的熱情投入到學習當中，回報老師的付出。
3、從學生熟悉的人物入手，讓學生感受作文的樂趣，明確作文過程是就是寫生活中自己熟悉的東西，從而使學生樂於作文。
二、作文要求
1、以“我的的老師＂為作文主題寫一篇作文。可根據所寫內容自擬題目。
2、體裁不限，可以敘事，也可以寫詩歌等。
3、書寫規範、工整。
4、語言通順、有中心、有條理。
5、寫完後認真修改。
三、師生互動，讓學生口頭講訴對某一位老師的印象，感受到老師對學生的關心、愛護。（時間大約20分鐘）
四、寫作提綱：
1、那位老師的外貌——①年齡；②身材；③髮式；④長相；⑤衣著。
2、寫出老師的特點：工作認真、要求嚴格、講課生動、關心學生等等。
具體寫老師的事例1～2件。（抓住動作、語言、表情、心理活動細緻描寫）
3、略寫老師的其它特點。
4、表達對老師的敬愛之情，總結全文。
五、選材提示：
① 關心同學的學習；
② 關心同學的生活；
③對工作認真負責；
④積極進取……
六、開頭方法：
直抒胸臆，沒有規定，新穎有創新的為最佳。
七、結尾方法：
水到渠成，真情實感，可以反問，可以昇華。
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