蛋仔嘛嘛成長館
各位寶媽們好[害羞]這裡是袋鼠媽媽的書屋從上幼兒園的時候就聽到這個詞
繪本是什麼呢？
首先讓我們來看看這個詞的官方解釋
繪本，外來語，即圖畫書，該詞語取自日語中圖畫書的叫法 "えほん"的漢字寫法“絵本”，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神世界，培養多元智能。所以繪本更趨向於幼兒看的書，年齡0- 8歲左右的孩子看的叫繪本，而童書包括了繪本，它的範圍更廣一些！
其次 面對上千上萬的繪本如何選擇合適孩子的呢？
1😉剛開始建議大家按照年齡作為基礎 0-3歲的孩子可以選擇翻翻書 機關書 洞洞書這個年齡的孩子更多的是需要認知能力動手動腳的能力 確實不用害怕他們咬書 這也是一種能力 因為他們對於外界書有刺激 好像我的朋友孩子九個月在一堆玩具裡面選擇了那個色彩斑斕的書！而3-6歲是閱讀的黃金時間，因為這個時候的孩子大多在幼兒園沒有過多的學業和培訓班的影響他們有空看繪本。我自身推薦😛：我和我四歲半的寶貝第一套繪本就是歪歪兔系列 這個可愛的有情緒管理 數學行為習慣 思維導圖等分支 裡面歪脖子天天問問題的兔子 嬌氣卻聽話的乖乖羊 脾氣暴躁卻調皮的威威龍 最重要的故事新穎有些故事會給孩子留下開放式結局 還有各種平時不願意表達出來的心裡 比如黏媽媽不承認是跟屁蟲 班上來了新同學✌老師表揚她 她嫉妒 等等 這個是套裝繪本 其實還有很多單冊經典繪本總結
根據年齡推薦繪本如下
0--2歲的孩子
1：我爸爸2：我媽媽3：大衛不可以4：大衛上學去5：大衛惹麻煩6：猜猜我有多愛你7：爺爺一定有辦法8：蚯蚓日記 9：黑兔和白兔10：母雞蘿絲去散步11：首先是一個蘋果12：鱷魚怕怕 牙醫怕怕13：月亮的味道14：好餓的小蛇15：誰藏起來了16：我不跟你走17：別想欺負我18：不要隨便親我
3--4 歲寶貝
1：媽媽發火了2：一園青菜成了精3：長大以後做什麼4：是誰嗯在我頭上5：螞蟻和西瓜6：你喜歡7：好朋友8：幸運的鴨子9：菲菲生氣了10：一寸蟲11：吃掉黑暗的怪獸12：穿靴子的貓13：彩虹色的花14：遲到大王15：我愛幼兒園16：活了100萬次的貓17：達芬奇想飛18：這是我的19：膽小鬼威力20：棕色的熊你在看什麼
5-6歲寶貝
1：一口袋的吻2：蝴蝶豌豆花3：字母樹4：老師我為什麼去上學5：讓我安靜五分鐘6：風到哪裡去了7：小雞雞的故事8：爺爺我為什麼不能做我想做的事 9：鴨子騎車記10：三隻小豬的真實故事11：愛哭的貓頭鷹12：乳房的故事13：生氣湯14：媽媽我為什麼存在15：勇敢做自己16：獨一無二的你 17：青蛙小弟睡午覺18：1只小豬和100只狼19：爸爸你為什麼喜歡我20：牙齒大街新鮮事
7-8歲寶貝
1：圖書館的獅子2：鱷魚愛上長頸鹿3：先左腳再右腳4：我是霸王龍5：永遠永遠愛你6：你真好7：我愛你8：遇到你真好9：你看起來好像很好吃10：石頭湯11：讓路給小鴨子12：一粒種子的旅行13：老虎來喝下午茶14：小威向前衝15：一直愛你永遠愛你16：你很快就會長高17：要是你給小老鼠吃餅乾18：月亮不見了19：我有友情要出租20：肚子裡有個火車站
2😊從名家經典繪本入手！獲獎名著有那麼久的銷量畢竟是名家作品，推薦😝：我家最喜歡的就是安東尼布朗的系列 印象最深的反覆講多次的就是小熊總是有辦法 還有大猩猩 我爸爸我媽媽每個孩子必讀書！溫情和想像力是他的書最大特色
國際過獎
1：愛心樹2：媽媽買綠豆3：根本就不髒嘛4：小蛇散步5：南瓜湯6：魔法親親7：月亮你好嗎8：猜猜誰來了9：我喜歡書10：阿文的小毯子11：我討厭媽媽12：晚安大猩猩13：爺爺有沒有穿西裝14：晚安月亮15：巴士到站了16：七彩下雨天17：小老鼠忙碌的一天18：方格子老虎19：和甘伯伯去遊河20：有些時候我特別喜歡我爸爸
3😊出版社 也是選擇繪本的一個標杆！有些出版社的書不愁賣，因為真的很好看！推薦啟發 信誼 他們涵蓋了上千本經典繪本值得入手和收藏哈
4😊從孩子的興趣 男孩女孩也是一個區別 他的性格缺點 或者你想要改善的以下是我列舉出來的分類
男孩愛看 汽車系列 恐龍宮西達也系列 膽小鬼威力 千萬別去當海盜 你看起來很好吃
女孩愛看的大腳丫系列 奧莉薇系列 神器糖果店 下雪天 兩棵樹溫馨可愛的故事
想象力系列推薦100層房子系列
安心入睡系列推薦 晚安大猩猩 你睡不著嗎 謝謝你來做媽媽的寶寶
情緒管理 我怕被罵 我討厭媽媽 生氣湯 把壞脾氣收起來 菲菲生氣了
生活習慣 肚子裡有個火車站 皮膚國的大麻煩 牙齒大街的新鮮事
勇敢突破 第一次上街買東西 勇氣 方格子老虎
最後 總結一下 入手繪本是個技術活 可以先按照袋鼠媽媽的目錄推薦購買大的方向不會踩雷哦最後送給大家一句話
閱讀如春起之苗 初不見其增 終日有所長
武漢肉圓子
1、語言通俗易懂
2、圖畫會傳達信息
3、繪本意境要貼近孩子的世界
什麼是兒童繪本：
兒童繪本是兒童文學的一環，它的主要閱讀對像是學齡前後的幼兒。 圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為關讀，再說給小讀者聽。 也就是說，繪本的文字並不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。 繪本的圖像和文字必須韻含默契，像呼吸、像音樂、像雙打運動員般緊密配合，方能讓小讀者輕鬆愉快地閱讀。 幼兒對外在世界的認識，是從整體來掌握感覺，而非由細部思考分析的。 這種特質使小孩在情境中，很少冷眼旁觀，而經常以〔飛蛾撲火〕的熱情，全情投入地參與。 在與大人共讀繪本時，他們不僅在聽一則他人的故事，他們會與故事中的角色合而為一，親歷其境地體驗這段故事。 這是幼兒喜歡重複聽一個故事的原因之一。 每一次聆聽，對小孩而言都是新的感受經驗。
閱讀是一種快樂，一種享受，兒童閱讀也是如此，因此給孩子選書，買書，也不要功利，不要單純的從有用、無用的角度，從是否名著、經典的角度來考慮。堅持親子閱讀三年，從孩子三歲到現在六歲，這期間和孩子一起讀過的書大概有一千多本，有繪本故事、有科普書、有漫畫、有兒童文學小說，也買過各類雜誌。大部分孩子都喜歡，也有不喜歡的，當然還有特別特別喜歡的，百讀不厭的。花了不少錢，也買到了不少給孩子選書的經驗，而且是越來越有經驗，現在買回來的書，都是很受歡迎的，包括也經常給身邊的媽媽推薦，也比較受孩子們的歡迎
從孩子熟悉的、喜歡的事物相關的書著手，吸引孩子愛上書。
特別是剛開始給孩子培養閱讀習慣的時候，這樣做更容易讓孩子對書產生興趣，更容易吸引他們。今天剛看到有人分享這樣一句話，每個人都喜歡看書，如果不喜歡，那是因為他還沒有看到自己喜歡的書。
的確是這樣，我之前一直以為我不喜歡看外國文學，就很少去看去買這類書，原因是上中學的時候看過老師推薦的名著，《簡愛》《湯姆叔叔的小屋》《戰爭與和平》，都是半途而廢，實在看不下去，從此就不想再去看了，就覺得自己肯定是不喜歡，直到去年看到了《月亮和六便士》，今年看到了《瓦爾登湖》和《一個人的朝聖》，都很喜歡，於是又開始買了一些其它外國小說準備要看看，原來我不是不喜歡外國人的書，只是不喜歡我之前看到的那些書。
經常聽到媽媽們說，我們家孩子就是不喜歡書，不喜歡聽我讀故事，其實每個孩子天生都是喜歡聽故事的，只是她不喜歡你選的那些書，真有可能就因此而討厭書，因此而錯過培養閱讀習慣的黃金時期。
孩子喜歡，同時兼顧經典
有很多經典的童書跨越國界，跨越時間，深受全世界小朋友的喜歡，甚至經歷很多年後仍然經久不衰。當你讀了它以後，會覺得真的是實至名歸，讓我們大人都深深的喜愛，深受啟發，或者是被它的表達力，想象力所折服。書籍是心靈的糧食，這樣的經典童書，營養成分很高，應該買給孩子讀
我特別喜歡凱迪克大獎的繪本，金獎的、銀獎的都買過，買了很多，沒有失望過。這個獎項被稱為繪本界的奧斯卡，很棒。提到這個獎項，我一定會想起的三本書《讓路給小孩子》、《大衛，不可以》、《奧莉薇》，甚至清楚的記得我給兒子反覆多次讀這些書時的情景
兒童繪本的幾個大獎，國外的、國內的百度一下就知道了，買過一些都不錯。除了大獎繪本，還有一些比較知名的童書出版社，我也會關注它們出版的一些童書，然後去選擇，比如說愛心樹、蒲蒲蘭、接力、海豚傳媒等都不錯。還有一些比較喜歡的人，比如彭懿老師、方素珍老師自己的書或者他們翻譯的，買過的都不錯。說起彭懿老師，我一定會想起他的兩本攝影圖畫繪本，《巴夭人的孩子》和《馴鹿人的孩子》，要多美有多麼，不管是孩子還是大人一定會被吸引
選擇各種各樣的書，兒童閱讀也不侷限於繪本
世界很大，無奇不有，閱讀也是，不同的書讓孩子的看見不一樣的神奇，滿足不一樣的好奇。從孩子三歲到六歲這三年，我們不僅一起讀了很多故事繪本，也讀兒童哲學，讀科普知識書，讀漫畫、對讀兒童文學小說，讀軍事雜誌，偶爾還讀過那麼一兩次報紙。
我發現讀的閱讀，孩子越不挑書，喜歡的也就越多，閱讀的興趣也越來越廣泛
李品品
什麼樣的繪本適合小寶寶
布書：可以吃的書
給小寶寶買書首推布書，任寶寶怎麼揉捏撕咬，它自巋然不動，再多的口水汗漬也不怕，洗一洗，又是一本好書！既可以當玩具玩，又能認知啟蒙，實在是小月齡寶寶的不二之選！
比如洞洞書，翻翻書、抽拉書等。這些機關書的可探索性對寶寶有巨大的吸引，在“一翻”“一拉”“一戳”間，寶寶的小手越來越靈活，手眼也越來越協調。
有聲書、觸摸書：促進感官發育不可少的書
裡面的小按鈕一點就會發出各種各樣的音樂和生活中常聽到的聲音，一開始是媽媽給寶寶點，慢慢的他學會自己點，既鍛鍊了精細動作，又能刺激寶寶聽力。
傳統的經典繪本：色彩鮮豔，情節重複更適合小寶寶
寶寶小時候都特別愛撕書，媽媽們可以儘量給寶寶提供比較扛造的布書和硬紙板書。等到他對撕書、咬書的興趣基本已經轉移到閱讀的興趣上了，媽媽們就可以開始給他買更多情節性強一點的傳統繪本。
希望我的回答可以幫助到你。
小小思維家
想選對繪本，封面上5個重要信息千萬別忽略！
在書店，在繪本館，在童書展，在茫茫的海洋中，與我們直面接觸的就是繪本封面。封面是窗，透過窗，我們可以瞭解繪本大致情節，封面是門，認識這門，會讓我們更有興趣地去繪本花園一探究竟。
現在我們一起來看看繪本封面不能不知的事吧。
１看圖畫
《一園青菜成了精》有兩個版本，熊亮版的以擬人化的蔬菜“精”為封面，放大了蔬菜的特色；而周翔版，則把蔬菜戰爭時的熱鬧顯示出來了，更顯出一園的熱鬧。至於孩子喜歡哪個版本，可以留給他們自己選擇。
２看書名
拿《野獸國》來說，如果按原版翻譯，應該翻譯成《野獸出沒的地方》。但這七個字的書名太長，而且出沒孩子不理解，會影響閱讀樂趣。相比較，“野獸國”更讓孩子充滿探究期待。
3看作者
好的繪本的作者就是藝術家，這裡介紹《我爸爸》的作者安東尼布朗。讀過他的作品就會被他設計的畫面的細節折服。這不只是為孩子設計，更是為我們成人設計的！連貫地讀同一作者的作品，例如李歐李奧尼的作品，更是可以感悟他的人生和經歷。
４看譯者
譯者連接孩子和國外經典作品的橋樑！《小恩的秘密花園》，換了出版社，換了譯者，書名也被更改了。原譯者郭恩惠，將主人公譯為“小恩”好似鄰居家孩子一樣親切，又像小藍一樣簡單，拉近主人公與讀者間的距離。
5看出版社
好的書，他選擇的出版社也不會差，所以反過來，好的出版社相對來說，書肯定也比較好。
在這個信息爆炸時代，多一些方向，少一些迷茫。千萬不要錯過封面上的重要信息！這些信息我們需要傳達給孩子。
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兒童繪本主要是給比較小的寶寶看的。有簡單的圖和簡單的字。故事簡單也很短，因為小的寶寶沒有那麼大的耐心所以看繪本是比較好的，一般都是親子共讀的可以把寶寶攬在懷裡讀給他聽。也能增強親子關係，寶寶的讀圖能力很強基本是看圖看懂的。
我家孩子比較喜歡看的小熊寶寶繪本一套15本。還有噼裡啪啦系列的、父與子、不一樣的卡梅拉、我爸爸、我媽媽、猜猜我有多愛你等繪本不怕多可以多買，小時候把他培養出愛看書的習慣等以後會有很大好處的。
我家的書都被孩子翻壞了。
萱聲墨語
繪本於十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代時繪本圖畫書在美國迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，臺灣也開始了繪本閱讀，隨後繪本閱讀受到了越來越多人的喜愛。
繪本從一般意義上講是圖文緊密結合的圖書，通常指的是為兒童閱讀創作的圖書，但它並不等於“有畫的書”，兒童繪本特別強調圖與文的內在關係。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。
對於小朋友來說，好看的圖畫可以抓住他們的眼球，引發他們閱讀的興趣，而兒童繪本中簡單的文字和好看的畫面構成一個個小故事，這些故事裡藏著許多道理，可以起到潤物細無聲的作用。繪本中的圖畫往往會用一些誇張的手法，裡面的線條、符號都可以給孩子很大的想象空間，簡單重複性高的文字也能讓孩子的語言得到提高。兒童繪本既能作為家長給孩子講故事的讀本，也能讓孩子自己看，啟迪孩子的思維。
至於怎麼選擇呢？
1.給0-1歲孩子選擇繪本推薦選擇背景單純、語言重複、翻頁有驚喜的繪本！
2.給1-2歲孩子選擇繪本推薦選擇畫面局部細節變化、語言重複、簡單的故事的繪本！
3.給2-3歲孩子選擇繪本推薦選擇細節有趣味性的、描述性語言、故事情節豐富、社會性的繪本！
4.給4-5歲孩子選擇繪本推薦選擇情節連貫、充滿幻想色彩的童話故事、成語故事、科學故事、品德培養故事的繪本！
小樣咩
這位網友你好，很高興為您解答！“什麼是兒童繪本？”
首先“繪本”還有一個名字叫“圖畫書”那麼，兒童繪本顧名思義就是“適合兒童閱讀的圖畫書”。
兒童繪本適合0到6歲的甚至年齡再大一些的兒童閱讀。繪本故事有長有短，有的十來頁，有的幾十頁。
主要以圖畫形式表現，並且會附有簡單的、兒童可以理解的詞彙方便兒童閱讀。
不同年齡段的兒童應該選擇不一樣的繪本故事。（0到3歲兒童）應該選擇色彩鮮豔的圖案，簡單的場景，線條清晰的故事情節，這一類型的繪本故事可以促進寶寶的視覺、知覺、觸覺等感官器官的生長髮育！（3到6歲的兒童）選擇繪本故事可以選擇少量文字、大量圖畫的書籍。以藝術、健康、語言、社會、數學類書籍為主。
經典有趣的繪本，可以豐富兒童生活！給孩子一本喜歡的書籍，佇立孩子童年成長！
幼兒教師牛牛
什麼是兒童繪本？
兒童繪本，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。
怎樣選擇兒童繪本？
標準1：孩子的年齡&認知發展
0-1歲，很多家長認為，小嬰兒吃好喝好才是重點，讀什麼書嘛！聽得懂嘛！
但其實，0-1歲是孩子從知覺到認知發展的黃金時間，書不一定要有字，刺激大腦的認知能力才是這個階段的重點。
因此，帶圖案的、尤其是複雜圖案的黑白掛圖、打亂可以重拼的面部特徵的大拼圖玩具書是這個階段的首選。
8-12個月，嬰兒對爬行和尋找隱藏物體的熱情無比高漲，《猜猜我是誰》系列就特別符合這個年齡段特點；另外拿一本布書鍛鍊孩子爬行，或者把布書藏起來讓他找，都是很好的練習。
這給了孩子客體永存的強大經驗，是孩子能產生安全感和能更好適應環境的基礎能力。
●1-2歲：探索世界的爆發期
這個階段的孩子，探索世界的慾望是非常強烈的。
家長總抱怨，孩子拿什麼都愛扔。人家真的不是在扔東西，人家是發現了萬有引力定律好嘛。可以允許孩子把東西往地墊上扔，但是能做到的家庭很少。
這時候，就是洞洞書、觸摸書、遊戲書登場的時候了，好奇心、探索欲一併滿足。
▲腦力培養玩具書
●2-4歲：表徵活動爆發期
不要被表徵活動這幾個字嚇到，簡單說就是借物喻人。
最棒的例子就是繪本《母雞蘿絲去散步》，為什麼這本繪本享譽全球？就是母雞蘿絲帶著孩子的眼光，在孩子最喜歡的農場裡，去發現只有孩子才能發現的那些細節，這個就是表徵。
這個時期，孩子特別喜歡玩假裝遊戲，假裝自己是媽媽、爸爸、動物飼養員等等。因此，你想講什麼道理的時候，最好去挑挑繪本，由繪本里的小動物或人物講給孩子聽。
好的童書都是站在孩子的思維層面去講道理，暗戳戳的、潤物無聲的，你想講的那些，繪本都用孩子更容易理解的方式告訴他了。
另外，好的童書一定是通過這些表徵去反映真實的世界，比如《小豬佩奇》系列。為什麼它常年霸佔暢銷榜的榜首，還不是因為每一個場景，人物的每一種反應都來自孩子日常生活的經驗，卻又比日常生活更美妙了一點點。
此外，這個時期的大腦處於分類的試運行階段，孩子喜歡知道有關分類的知識，這可以幫助他們理清求知慾旺盛的大腦裡的信息，同時為他們打開一扇扇通往未知世界的大門。
●4-7歲：更期待了解真實的世界
有家長問過這樣的問題：能給孩子看《哈利波特》嗎？萬一他認為魔法能解決一切問題咋整？
親愛的家長們，多慮了。孩子有一段時間會真心相信世界上有魔法，但他們同時也清晰地知道，魔法不能改變日常經驗。 4-7歲這個階段，他們就能解釋魔法與現實存在差異了，所以不用擔心。
當然，這個階段確實應該給孩子加入大量的科普書。
▲大名鼎鼎的DK系列
這時的孩子非常愛問為什麼，刨根問底起來家長簡直要崩潰！
因此親子共讀一本科普書就是最棒的陪伴了，《神奇校車》、DK系列都是科普書的良心之作。
另外科普書還有一個好處，它有很多說明性語言，這是孩子在學齡後最常使用到的語言，早點熟悉，對孩子適應課堂有很多幫助。
標準2：圖書的功能和分類
我們之前建議過，最好在閱讀的時候記錄一下孩子讀過的書，有讀者問：為什麼要記錄？為什麼要這麼功利？
不知道你發現沒有，能省錢的人都有記賬的好習慣；身材好的人都會記錄飲食的熱量；愛閱讀的人，大部分都有記錄讀過的書的習慣。
為啥要記？因為我們吃飯講究葷素搭配，營養均衡，讀書也一樣。
童書大約有這幾種功能分類：
0-2歲：認識書、遊戲書、觸摸書、洞洞書、手偶書
3-6歲：繪本（圖畫書）、百科、益智啟蒙、英語、動漫卡通、兒童文學
記錄能讓孩子多接觸不同類型的書，達到閱讀上的營養均衡。
更好的方式是：隔一段時間重讀一下。記錄下來，你才能更有效地去重讀，每一次重讀家長和孩子都能發現更多隱藏的快樂。
喵小羅老師
繪本並不是一般意義上，寫給孩子的，帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。繪本非常強調情緒和主題的連續性，在短短的幾十頁之內，形成一個連繼的視覺影像。繪本的作者和畫者，相當於電影導演，他必須在有限的篇幅裡，把故事講的既好看，又清晰。一本優秀的圖畫書，可以讓不認字的孩子，“讀”出其中的意思。另外，繪本都比較唯美，版式精到獨特，和封面、扉頁、下文以及封底，構成一個近乎完美的整體。
繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，臺灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。
婷婷姐姐講故事
繪本簡單來說就是給小朋友們閱讀的繪畫讀本。主要以畫面為主，文字為輔，故事短小。畫面多以動物、卡通人物為主，色彩鮮豔，文字一般為童話小故事。
至於選擇什麼樣的繪本，本人覺得應該從兩個方面來選擇。
第一：選擇一些自然界的動植物小常識為主。比如陸地動物，海洋動物，飛禽，昆蟲等等。這樣讓小孩能夠更好的瞭解這個世界，認識世界。
第二：選擇一些經典的童話小故事。比如《賣火柴的小女孩》，《採蘑菇的小姑娘》等小故事，培養小孩子的人生觀和價值觀。發現人世間的真善美。
