快樂的米小魚
5歲半的孩子，在7歲前，沒有紀律不是大事。
爸爸媽媽需要做的只有兩步。
一、反省自己
想想從2歲到現在，三年多的時間，你們做到了哪些？做到一件得1分，滿分為10分，自己評測吧：
【不管多忙，幾乎每天都抽時間陪伴】
【能經常保持愉快的心情和孩子相處】
【每次孩子說話都會耐心地聽完】
【經常和孩子有習慣性的親密接觸】
【每次答應孩子的事都能做到】
【瞭解孩子的需求，不盲目溺愛】
【不在別人面前批評、打罵孩子】
【尊重孩子，孩子遇到事情會主動訴說】
【平日裡一直都有注意言行舉止】
【和幼兒園老師經常溝通並配合園方工作】
二、建立規則不妥協
1、家裡不要有模糊不清，猶豫不決的規定，設立紀律一定要明確。比如，明明說了10點要睡覺，或者7點起床上學，但父母怕對孩子太嚴格不好，就變成了“儘量”、“如果可以儘可能”……這樣的結果會讓孩子不堅定，往往就會不遵守紀律。既然要定紀律，就不要有這樣的模糊界限，一定要清楚。
2、在執行某些紀律時，可以讓孩子有代替品。比如孩子在客廳裡丟球，你可以跟孩子說，爸爸媽媽可以陪你到樓下丟球。這樣孩子能體會到，不是沒有玩的權利，只是不能在家裡丟球，他就容易遵守規定了。
3、要尊重孩子，他有想法的時候要理解和支持。紀律主要的是作用，不是限制他的想法，是減少他那些不被允許的行為。比如你跟孩子說晚上8點後不能吃冰淇淋，孩子很排斥這個規定。不要責怪孩子，允許他表達達想法和不滿，再去溝通，甚至這時可以一起訂製家裡的規矩。
4、不能因為孩子不成熟的情緒讓步。在適應過程中，孩子肯定會有怨言和怒氣，你要寬容地去安撫慰孩子，但在行為上卻不能讓步，溺愛容易讓你失敗，孩子以後更不會再輕易遵守紀律了。
5、不要輕易將威脅和懲罰掛在嘴邊，而是要學會心平氣和與孩子溝通，講解，鼓勵並引導他們去認識錯誤，改正錯誤。
最後，爸爸媽媽要知道，每個孩子的性格和心智不一，不能一概而論，父母要通過觀察、溝通，瞭解孩子的性格特點，因材施教，才是保證孩子加強紀律的基礎。
danny老師
首先，孩子 才五歲，還在處在懵懵的年齡，這個年齡要改正，還是能教育好的。
第一，首先你得先立規矩，從培養良好的習慣開始，在立規矩時要求要講明，合理，要堅持，不能動搖，孩子在學校的時候，家長還要跟老師積極的配合，培養遵守紀律的習慣
第二，如果給孩子制定了規定，孩子犯了錯，就會讓他們承擔，他們該承受的責任跟後果，做父母的這個時候絕對不能因為心疼而不懲罰他們，
第三，要多去陪伴孩子，發現孩子的缺點跟優點，如果是缺點的話，要慢慢的去跟他一起去改變，優點的話，要好好的鼓勵，小孩子都喜歡得到別人對他的肯定和鼓勵的
我認為在管教孩子上必須得狠心，狠下心來管教孩子才是對他們負責任的行為，要想管教好孩子，必須在12歲之前，不是有句話說的好嗎，“六歲前父母說的話是黃金，12歲後說的話是垃圾，”倘若“說”去管就不行，那麼我們可以實習懲罰，但並不是說要你狠狠的去打他，而是要讓孩子懂得做錯事情，會受到懲罰的，從而形成的規矩，我是三寶，希望回答你能滿意，請看我的視頻
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樂品三寶
5歲男孩沒有紀律父母管不了 到學校老受批評怎麼辦呢？歡迎來討論哦
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悠悠小姑涼
其實這個歲數完全不必要太擔心，孩子五歲好動不好靜，說明您的家庭氛圍相對愉快，孩子性格開朗，而且這類孩子創造力都很強，建議找個孩子真正感興趣的領域，不要過於中規中矩的剋制，這樣不利於孩子的成長，性格養成方面不必太過著急，或者擔憂孩子會有不好的性格傾向，只要在犯錯誤時正確引導就能建立正確的價值觀，希望您的孩子可以快樂長大，為人優秀
SweetJuice橙
我來談談我對這個問題的看法。5歲半，尚處於一個既對家長有依賴，又有了自我獨立意識、想要獨立自由的矛盾階段，家長應抓住這個時機，反省在教育孩子過程中存在的問題，改進教育方法策略，對孩子的行為習慣予以糾正。 具體應該怎麼做呢？我給出以下建議：
首先，家長“愛”孩子要適度，避免出現兩個極端：過度溺愛孩子與忽略孩子。
1. 過度溺愛孩子
每個孩子都是家中的寶貝，都深愛自己的孩子。然而，如果家長溺愛孩子，不給孩子立規矩、講原則，孩子在家是“小皇帝”，那麼孩子到了學校，對自己的行為也會沒有約束，違反紀律、犯錯就成了家常便飯，如此以來，在學校肯定會常受到批評。
2. 忽略孩子
很多家長忽略這一點。因為工作等諸多原因，不能或者極少陪伴孩子。這也極容易導致孩子做出反常舉動。從心理學上講，5歲半這個階段的孩子，特別需要父母的關注。如果父母長期因為工作忙或者其他原因冷落他，他就極有可能做出一些反常的事情來引起家長的注意。實際上，孩子並非壞孩子，是家長忽略了孩子的內心需求。
從事教育多年來，見過形形色色的學生，也與其他老師朋友探討過，總結出來一條規律，就是那些不服管教，自暴自棄的學生，要麼是從小溺愛過度，要麼是留守兒童或者來自離異家庭。
其次，巧用教育心理學中的“強化原則”，抓住時機誇孩子，讓孩子重建信心。
孩子經常受到批評，極容易在內心形成自卑心理，認為自己是一個壞孩子。教育心理學中，有一個“強化原則”。具體做法就是：當孩子有正確行為的時候，父母一定要及時誇孩子，這樣能夠促進孩子下一次做出另一個正確的行為，從而一步步形成良好的行為習慣。
孩子的成長是一個發展的過程。家長要理性的看待孩子每個階段出現的問題。這段時間不守紀律，經過糾正很可能下一個階段就成為一個好孩子，更何況5歲半的孩子，可塑性還很強。所以，平時要及時抓住孩子身上的優點，對孩子的正確行為及時讚賞，巧用心理學的“強化原則”。
最後，建議家長與孩子共同建立“成長記錄卡”，家長以身作則，嚴格監督。
家長充分了解孩子的需求，與孩子共同建立“成長記錄卡”，將孩子平時需要遵守的紀律和規則都列在卡片上，然後貼到孩子的書桌旁邊，這樣便於時時提醒孩子。在實施的過程中，家長一定要以身作則，嚴格監督。
總結
總之，孩子形成一個壞行為很容易，但是想改掉這些行為，需要家長與孩子付出更多的努力。改變的過程，要讓孩子的一個個好的行為堅持下來，慢慢地，好行為成了好習慣，慢慢地，好習慣形成了好的品格，再堅持下去，將還給您一個品學兼優的好孩子。
朵老師英語課堂
0～6歲的孩子也會有一個叛逆期，家長和老師同時配合，孩子更需要的是父母的陪伴，老師的關心，我相信孩子會有大大的改變，希望我的回答能夠幫助得到你們！
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艾莎HM
您應該很長時間沒有關注你的孩子了，沒有沒規矩的孩子只有不理解孩子的父母，在你提出這個問題的時候，你已經給你孩子貼上了“沒有紀律”的標籤，你有沒有了解過孩子為什麼不守紀律，孩子一開始淘氣一般都是為了尋求父母的關注，但是一旦你為孩子貼上了“不守紀律”“不聽話”“不服管教”等標籤，那你的孩子就算一開始只是為了尋求父母關注，漸漸的也會朝周圍人給孩子貼的“標籤”靠近，因為這會讓孩子在心裡也覺得自己就是這樣的人，因而惡性循環，建議購買“如何說孩子才會聽”一書，試著改變和孩子的溝通方式，學會正確跟孩子溝通
肖家小朋友
多一點時間瞭解一下孩子，去發現孩子的興趣愛好和閃光點。知道了孩子興趣，可以拿來“威脅”他，不遵守紀律就不能順應他的興趣[可愛]
找到閃光點是為了鼓勵孩子，幫助孩子建立自信。
適當的懲戒也是有必要的。在傷害不大的情況下讓孩子體驗不遵守紀律出現的後果。
tongni1979
家長不易，老師更不易，孩子，老師和家長三方互相多溝通。
用戶6193715814474
父母要是管不了，那就沒人能管得了了！才五歲就管不了，是不想費心好好管還是就是縱容不不管呢？
