聞雞曉讀
父母都想讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣。於是，以自己的喜好或者網上推薦的必看書單，給孩子買了很多課外書，可結果，孩子根本不愛看。
我也一樣，特別喜歡給兒子買課外書，都是中外經典必讀的書目。可是，在我家裡，我三年前買的書到現在還有好多兒子看都沒看。
孩子不喜歡的原因大概有以下幾點：
家長買的書太功利，孩子不喜歡
有一個朋友也和我有同樣的困惑，我們聊天時，我才知道，她所謂給孩子買的課外書，就是作文選、語數外學習輔導這類書。
這樣的書，孩子能喜歡才怪呢，當然特愛學習的那種超級學霸除外。
孩子作業多課業重，不想看
現在孩子的作業也挺多的，每天回家光老師佈置的作業就能寫到晚上10點，寫完作業後，孩子多半情況下都很疲憊了，這種情況下，他們根本就不想再看課外書了，只想休息。
如何做才能讓孩子對課外書感興趣？
讓孩子自己選擇課外書
每一個孩子的興趣不同，都會有自己的閱讀偏好。有的孩子喜歡童話故事，有的孩子喜歡歷史故事，有的孩子喜歡漫畫，有的孩子喜歡懸疑推理，在孩子小時候，讀書主要以培養孩子興趣為主、所以，孩子喜歡什麼就讓孩子讀什麼，父母不要過度的干預孩子的選擇。
講故事，留懸念
父母要想讓孩子看一本書，光對孩子說，這本書很好，你把這本書讀了。孩子通常是沒什麼興趣讀的。
如果父母能換一種方法，激起孩子的好奇心，然後引導孩子自己看。
教育家尹建莉在她的書中就分享過，她和女兒圓圓的故事。她看武俠小說，每天看一點，然後在做飯的空隙給孩子講，孩子很著急想知道結果如何，尹建莉就說，我還沒看到那呢，想知道結果就自己去看，然後她的女兒很快就自己看完了，然後反過來給她講。
給孩子創造一個讀書的氛圍，潛移默化影響孩子
孩子的行為受父母的影響，要想孩子對書感興趣，首先家裡得有書，其次父母要愛看書，要和孩子一起看書，不只是對給孩子一本書，讓孩子自己看，父母拿著手機刷手機。
詩詞才女武亦姝的父母，在孩子小的時候為了讓武亦姝愛上讀書，愛上詩詞，每天下班後都關掉手機，花時間陪武亦姝一起讀書，一起玩詞語接龍、一起讀詩詞。
在日復一日的陪伴中，在耳濡目染的感染下，武亦姝才漸漸愛上了讀書。
所以，要想孩子愛讀書，自己請先拿起書，給孩子做個好的示範。
希望今天遇見的育兒記
我兒子從1歲正式開始繪本閱讀的，在這之前已經做過一些簡單的卡片、布書及純圖片書的啟蒙；他現在3歲了，很愛看書。
每天都數次自己主動拿書，翻書看；有時會要求大人給講一講（固定親子閱讀之外的時間）；我和老公的書，放在桌子上的，無論有沒有圖片，他往往也表現的很有興趣，會持續翻頁好幾分種，我觀察過他的表情，還挺專注的。雖然我並不太能明白，他認真翻純文字書時，思考的是什麼。
但是毋庸置疑的是，我兒子的閱讀興趣和閱讀習慣已經被我培養起來了。針對題主的問題：家裡買了好多課外書，但孩子對此不感興趣如何是好？我有如下建議：
第一、家長要端正態度。
1、家長不宜急功近利，要明白孩子閱讀習慣的養成，需要一個過程。
家長不能因為家裡買回了很多課外書，就認為孩子天然的、能立馬上愛上閱讀，並很快的建立起，正確的閱讀行為和閱讀習慣；畢竟任何行為習慣的養成，都不可能一蹴而就或憑空出現，這是需要過程的。
2、家長應樹立起：“讀書是一件很享受的事情”的觀念。
孩子自己是不會有“讀書辛苦”這個概念的，孩子的家長，最好是所有的家庭成員，也都不要對孩子傳遞出這個概念，人為的給孩子增加心理障礙，就把讀書當成孩子的一種玩具、一種遊戲就可以了。
而且讀書可以極大的拓展人的認知和生命體驗，提升人的邏輯思維能力和形象思維能力，還能讓人學習新知識，獲取成就感，本身就是一件很讓人愉悅的事情啊。
成人之所以會有“讀書辛苦”的印象，是由於成人在多年應試壓力下，被迫讀書造成的不愉快體驗帶來的不良影響，這點不應該傳遞給孩子。
第二、先培養孩子的閱讀興趣，再培養孩子正確的閱讀行為和良好的閱讀習慣。
1、首先，家長應該先培養孩子對課外書的興趣。
比如，大人可以拿起課外書，邀請孩子一起看；當孩子不感興趣，注意力轉移走的時候，大人也不要責怪孩子，請繼續聲情並茂的、享受的大聲朗讀，此時聲調和表情可以儘量誇張，重在吸引孩子的好奇心和興趣點。
如果孩子看書時，做出“隨便翻頁，跳著看”等大人認為不正確的閱讀行為時，也請不要直接糾正孩子，而是找到孩子關於閱讀的進步的地方，肯定鼓勵孩子，引導激發孩子對閱讀更大的興趣。
2、其次，才是培養孩子正確的閱讀行為和閱讀習慣。
在孩子的閱讀興趣培養起來之後，家長才應該有意識的傳遞給孩子：如何愛護書，如何正確的閱讀，如何技巧性的總結提煉信息，如何逐漸提高閱讀速度等等。並有意識的幫助孩子保持下去，養成健康良好的閱讀習慣。
第三、為孩子創造有利的閱讀環境。
1、大人的言傳身教很重要。
國民才女武亦姝的才華，大部分家長都有目共睹，但是這依靠的是武爸爸十幾年如一日的、每天下午4點半準時關機，對孩子的專心陪伴，和自身言傳身教帶來的必然結果。
如果你想讓你的孩子愛上閱讀，請自己先放下手機，捧起書本，給孩子做出閱讀的榜樣來。哪怕只是對著孩子裝個樣子，也比你一遍遍的對孩子重複讀書的好處，效果來的更好。
2、在培養孩子閱讀習慣的前期，家長應給孩子創造有利的硬件環境。
比如給孩子準備讓書籍好拿、好放、好歸置的正規書架；給孩子準備合適身高的書桌、椅子；暫時將孩子的玩具拿離其視線，關掉家裡的電視聲、遊戲聲等，避免玩具和其它聲音對孩子的干擾和吸引。
讓孩子能很專心、很舒適的閱讀。當然，等到孩子的閱讀習慣養成之後，就不必這麼小心翼翼了，我就曾多次在嘈雜的公交車上因為專心讀書，而坐過站。
3、為孩子選擇合適的書籍也很重要。
優秀的書籍很多，但是優秀的不一定就是適合自家孩子的。每個孩子都有著自己不同的愛好或偏好，在培養孩子閱讀習慣的前期，投其所好，更有利於吸引孩子對課外書的興趣，培養孩子養成熱愛閱讀的良好習慣哦。
後話
“家裡買了很多課外書，但是孩子對此卻不感興趣”，就相當於一個成人，買了一套非常完整優質的木工工具，卻依然不會幹木工活一樣。重點從來不在於你為孩子買了什麼，而在於你如何使用它，如何引導幫助孩子激發興趣、掌握技巧、養成習慣哦。
希望我的回答能幫助到你，若有感悟，還請隨手關注；育兒之路，我將伴您一路前行！
皮皮媽育學園
為了豐富孩子的閱讀能力和寫作能力，家長都會給孩子選擇一些課外書，希望孩子能夠好好閱讀並從中收益。這是很多家長的通病，包括我在內，沒到放假時間我就總想著給孩子買些書，讓孩子能夠在假期的時候可以多閱讀。
但是家長們都發現一個問題，那就是購買的課外書並不都會激發孩子的興趣，有些讀本，孩子連翻都沒有翻過一頁。我孩子上幼兒園，有一年暑假我為了給他認字就買了一些字卡，可是孩子不願意看。相反其他的恐龍繪本他就喜歡的不得了，天天拿著問我這是什麼恐龍，還自己照著書上畫恐龍。
這就是興趣的問題了，孩子感興趣的，孩子就會去看。所以在挑選課外讀本的時候可以先諮詢孩子，如果孩子說喜歡那我們就可以買。或者讓孩子自己選擇，但是也不能任由他選擇，我們要幫孩子把關，儘量選擇一些對孩子學習有幫助的書籍。
對於已經買回來的書籍，現在孩子不感興趣也不要緊。我們可以先留著，等孩子哪天感興趣了就可以用得上了。隨著年齡的不同，孩子對於書籍的喜愛也會不同的。就像我家孩子，我給他買的練習的以前他不喜歡，現在經常看見他翻出來自己在那裡描寫。
還有就是買回來的書籍孩子確實不感興趣可以送給別的孩子，因為書籍放著體現不了它的價值，只有用起來才能提現出來。所以我們可以把它送出去，讓它發揮它的價值。
全職寶媽小包
家裡買了好多課外書，但孩子對此不感興趣如何是好？
現在父母都意識到閱讀越來越重要，但很多時候我們要求孩子閱讀更多的是出於我們的目的，現在考試越來越多地涉及到對閱讀量的要求，不但要多而且要廣，這樣父母有了緊迫感，害怕孩子輸在起跑線上。
可是父母著急跳腳，把孩子不愛看書當成缺點來看，孩子更抗拒。
如果孩子不願主動吸收，父母灌輸是灌不進去的。
想想我們大人為什麼會認真地去看一本書，可能是因為這本書很有趣，讀它是一種享受。也可能是因為這本書中的內容我們能接受，並且我們能運用。
同樣的要讓孩子對一本書感興趣，那這本書要麼有用，要麼有趣。
01
我們給孩子的課外書往往忽視了這兩點。
1.孩子感受不到成就感。
也許你會說我給孩子買的課外書當然買的是有用的啦，但我說的有用是指與孩子的能力相匹配，書裡的大概內容他能看明白，還能從中獲取到“營養”。當他自己感覺到這些營養豐富了自己的想法，或者覺得這東西我也能用起來。在運用或與人分享、交談的過程中他會感覺到由心而生的成就感，他會更願意主動去接觸類似的課外書。
2.在書中找不到自己的興趣點。
孩子的年齡越小注意力時間越短，而且孩子的好奇心很強，如果在短時間內或者粗略翻看的過程中，找不到吸引自己的內容，他就可能很快對這本書失去興趣，把注意力轉移到其他新的事物上。
02
那你怎麼讓孩子願意看課外書呢？
1.讓孩子有選擇的權利，並在這個過程中產生期望。
我們知道在圖書館或書店裡也有很多在現場讀書的孩子，這就給了孩子一種讀書的氛圍，給孩子權利讓他自己去挑選，面對種類繁多的圖書，孩子總能找到自己感興趣的，那可能是軍事類的，可能是童話故事，甚至是遊戲、漫畫。
目的是讓孩子從愛上一本書到愛上一類書，孩子先有了讀書的意識，再慢慢引導孩子去接納更多的種類。
比如我家孩子，開始會選擇飛機、航母等軍事類的書籍，看多了以後他就想知道它們的用途、用在了什麼戰役中，順著這條線，就可以引導孩子去了解後面的歷史背景，再從一個時間點到一個時期的歷史(瞭解歷史我們也是從漫畫開始的)，我覺得他只要對這個東西感興趣了那就好辦了。
即使孩子選了再多的書，也告訴他只能帶走一、兩本，其他的等看完再來，這既能讓孩子安心看完手裡的書，又能讓孩子對讀書產生一種期待。
2.父母參與，調動孩子讀書的興趣。
在孩子的教育過程中父母的參與是很重要的，能讓孩子在愛的環境中感到被關注、被陪伴，安全感的基礎上孩子更容易處於一種平靜的狀態。開始可以由父母讀給孩子聽，在這個過程中允許孩子中途進行討論，儘量讓閱讀的氣氛變得輕鬆愉快。
當孩子對書中的內容開始產生興趣時，我們可以試著引導孩子讀，我們聽。
要先讓親子閱讀成為家庭的習慣，讓孩子覺得課外書是能帶來快樂的，孩子才會愛上書，主動去書中尋找樂趣。
閱讀是一樣的，如果孩子在其中感覺到被要求、被教育的痕跡越淺，他們越容易接受，越容易從中找到愉悅感。
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寶貝的院子
我的孩子快五週歲了，從他一週歲左右，我就開始讓他接觸書籍了，不同的年齡階段我會給他準備不同的書。
書籍的選擇
我會在網上或各類育兒APP上，看別人的推薦書單，然後從中選擇出他可能愛看的書籍。時間久了，我就能摸索出他愛看的書籍了。雖然他現在還不能獨立識字，但是長時間的親子閱讀，讓他的表達能力提高了不少，有些詞語會突然從他嘴裡蹦出來，也潛移默化的認識了不少字。
習慣的養成
只要沒有特殊情況，我和他爸每天都會在睡前進行親子閱讀，有時候我們會把故事的人物換成他，有時候我們會根據故事人物的特點，變換不同的聲音和語氣，讓他覺得故事特別的有趣。現在，每天晚上不讀書他是不會睡覺的，有時候一本書會要求講好幾遍。比如那本《媽媽，買綠豆》。所以，從這可以看出，家長的陪伴很重要，孩子良好閱讀的養成需要家長的協助，在孩子不愛看書時，想一想，反思一下我們自己。
從興趣著手
如果孩子實在不愛看書，那麼他肯定有自己喜歡的人物，喜歡的東西，喜歡的科目，那我們做家長的就要多關注他的興趣點，從興趣出發，找出類似的書籍，讓他明白原來書裡有他不曾見過的知識，原來看書也不是那麼的無趣？
教語文的小梁老師
我對家裡的課外書的觀點是：寧缺毋濫。
買書，首先要買孩子喜歡的。因為孩子不喜歡，你無論買多少，對孩子來說都是沒有用的。只有等孩子有渴望，才能吊起他的學習積極性。或者你會說，全面讀書從中選取興趣。其實書多了，對孩子來說並不一定能完完全全能看完，他們對書大都是走馬觀花的看，更有勝者是隻看看圖片。
我原來也給我孩子買了各種各樣的書，後來發現絕大部分書翻都沒有翻過。後面他又想買書，我就給他說把以前買的書全部看完才能買。要求每天至少完成30-50頁的閱讀並且講解其中的意思。後面發現他喜歡的一天能看更多頁，講解也更生動。不喜歡的，就像完成任務一樣，隨便的講幾句意思。你讓他看了再講一次，他就半年都看不完，只好作罷。
陪伴孩子讀書也是很重要的，當孩子讀書的時候你卻在玩遊戲或者看手機之類的，他也不能專專心心的看書。
個人意見，無論買什麼或者學習什麼對孩子來說興趣都是最重要的。
黑夜柔光
家裡有好多課外書，但是孩子卻不愛讀的原因，可能有以下幾點，請答主一一對應，看中了哪幾點呢？
不是自己感興趣的書
興趣永遠是第一決定因素，不管多大的孩子都有自己的興趣。我家姑娘對自己喜歡的書可以每天要求念十幾遍，但對自己不喜歡的書，都被打入了冷宮。我也有見過小區裡的孩子都一起玩，有個小男孩拿著消防車的書讓奶奶唸的。對這點感悟更深的是，記得中學寒暑假老師步驟課外閱讀的圖書，每次都是買回家根本就沒看過的有沒有。書的內容太枯燥了，不過直到後來發現了阿加莎的小說，天啊，每天不睡覺也要看的啊。如果孩子不喜歡閱讀，先從興趣入手，然後慢慢的滲入，效果更好。
沒有閱讀環境，無閱讀習慣
全家沒有閱讀的習慣，沒有人看書。同事說他弟弟家兩歲的女兒每天和大人一起看《鄉村愛情》，在這樣的環境下又怎能有愛閱讀的孩子呢。還有一個同學說自己家姑娘特別聰明，一看奶奶進屋就會把遙控器藏起來，因為她要看自己喜歡的《小豬佩奇》，他們也是頭大，兩歲不到能坐著看兩三個小時的電視。全家人不管是爸爸媽媽還是老人都要限制看電視的時間，每天要安排一定的時間孩子念繪本。只有這樣堅持才能培養出愛閱讀的孩子，家長的榜樣作用很重要。
存在誘惑
電視、電子設備等連大人都無法抗拒，更何況一個孩子。姑娘還不會走的時候，姥姥在家帶著無聊就看電視，姑娘雖然背對著電視，但過了一段時間後竟然知道拿著遙控器對著電視按。後來電視壞了我們也沒修，姥姥也明白電視對孩子不好，沒說什麼。然後開始每天唱兒歌、學跳舞、捉迷藏，也玩的不亦樂乎。其他小朋友只會唱《小星星》的時候，姑娘已經會《爸爸我愛你》、《小毛驢》、《粉刷匠》等兒歌了。現在的孩子普通都是由老人在帶，老人帶孩子的確會無聊，但教育本身就要全家付出的一個事情，我想他們也會明白的。
閱讀的場合不合適
一天早上我坐公交車上班，後排有一對母女，沒多久媽媽就幫女兒拿出了英語閱讀的練習冊。雖然母女兩坐著，公交車上的人也非常多，上車的人太多每到一站都會停好久，車上的人也埋怨不斷。在如此煩躁的環境裡，媽媽竟然讓女兒看英語，媽媽念出來讓女兒進行翻譯，女兒幾次提出好累，媽媽都沒搭理。我想這個媽媽真的是太為難女兒了，閱讀就是要在一個舒適點兒的地方進行啊，這樣的環境下誰又有閱讀的慾望呢？
所讀書不適合ta所在年齡段
對於剛接觸閱讀的孩子，太難或太簡單的圖書都無法激起孩子的興趣。閱讀也是一個循序漸進的過程，家長也不過太過著急，閱讀習慣的養成至少要半年，如果你能做到以上幾點，培養一個愛閱讀的孩子一點兒都不難。
不愛閱讀的孩子，任何事情都可以成為不閱讀的藉口。
培養一個愛閱讀的孩子不難，關鍵在於家長的堅持。每天10分鐘給孩子念個小故事，ta就會愛上閱讀！
叨叨幼稚園
家裡買了好多課外書，但孩子對此不感興趣怎麼辦？
首先要理清楚這些課外書是你想孩子看的，還是孩子自己要求買的。
如果說是你想孩子看的，那就是沒有經過孩子的同意自己做主買的，孩子不感興趣肯定是不會去看的。
再就是，再買的時候，孩子同意買了，但是買回家卻不感興趣，那這個同意十有八九是被你說教中同意的，其實孩子內心是排斥的。
其實舉例兩個可能，也只是側面反應了你在教育孩子方面太過專制，沒有給到孩子從心的選擇，沒有尊重過孩子。
我的孩子現在就六歲了。每次我們去超市或者書店，都會先逛逛，說好可以選一到兩本特別想帶回家看的書。我們會在超市賣書的地方或者書店看上很久，然後準備走的時候，會問一下孩子有想帶回家看的書嗎？比如在圖書館，我們辦了借書證，能借的我們就借，特別想擁有的，就會讓孩子自己決定是否要買一本經常看。當然我們做家長的要去做正確的引導，不可能孩子要求過份我們也同意，拒絕孩子也是一門學問，不能直接拒絕，然後還要出言不遜，這樣就很打擊孩子的自信跟自尊。如果孩子選擇一本我覺得不是很好的書，我會跟孩子說，這本書可能有點深奧，你現在不知道是不是能理解。孩子也會自己想的，他要是理解不了就會放回去，要是能理解，你就要接受孩子選擇這本書。因為做為家長的我們不能太理想化孩子，每一個孩子都是白紙，他們會自己去規劃自己的未來，我們只做正確的引導。
孩子只要三觀正，不做違法的事，我個人覺這個孩子就是很棒的。每個父母都會覺得自己的孩子是天才，可是，自己的孩子是不是天才，做為家長要心理有數。自己能給孩子創造什麼樣的條件，營造什麼樣的氛圍，都是由做為父母的決定的。不要覺得孩子送去學校，他就是學霸，送去學鋼琴，他就會成為郎朗，孩子學什麼都是需要父母的堅持，你是否堅持了，你是否只是把他送去學校就萬事大吉，送去培訓班，你就可以刷手機了！所以不要去責怪孩子這不行那不行，換成你在他這個年紀，可能你還不如他呢！
我始終相信，父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的一面鏡子。 孩子身上的所有缺點都是在反應父母自身的缺點。 願你跟你的孩子一起認清自己，一起成長。
詩歌媽咪
買書給孩子看，是希望他能多看書，愛看書，“讀書破萬卷，下筆如有神。”看的書多了，孩子的閱讀理解力就強。愛讀書就是智力開發的第一步。
但是孩子不看看書，可能是因為
1.書外的世界實在太精彩，電視、遊戲、玩具、娛樂太豐富，讓孩子們樂不思蜀，自然無心於詩書。
2.家中沒有讀書的氛圍。父母在家總是刷手機，孩子自然沒有閱讀的興趣。
那麼如何培養孩子的讀書興趣呢？可以嘗試如下做法:
一、以講故事的方式
家長給孩子講故事，每次到高潮或者結局，家長不告訴，讓孩子先設想一下結局或者主人公會怎麼做，在一起看書看結局是否與孩子的預想一樣，也可以對孩子說：如果你想知道結局，你就從書中尋找。
二、家長以身作則，營造閱讀的氛圍
家長就是孩子的鏡子，家長的一言一行會潛移默化的影響孩子。試想，一個家庭裡，父母經常打麻將或者一有空整天在家刷手機，孩子又怎麼可能愛閱讀呢？
家長應該自己先拿起書本，給孩子一個榜樣的作用，日積月累，潛移默化的孩子就自然而然地拿起了書本，愛上了閱讀。
三、經常與孩子進行閱讀分享、交流
與孩子一起閱讀和創作（如編故事等），等孩子年齡稍大，就一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問題，儘量回答孩子的問題。同時，在家裡，最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍。當回答不出孩子的問題時，不妨跟孩子說：我們一起查找資料，從書中尋找答案。家長要注意啟發孩子討論思想、藝術方面的內容，儘量讓孩子發表自己的見解。
四、不要吝嗇你對孩子的誇獎
當孩子跟你分享了他從書中看到的故事或者一段感悟時，請你誇張一點去讚揚他：孩子你好棒，自己通過看書告訴了媽媽一個故事！或者：孩子，你的觀點媽媽也同意，這是你看書多了，有了自己的想法和觀點，媽媽真高興。
如果當著同學或外人的面誇獎他，效果會更好。
校園系列事
您好，很高興能回答您的問題！
作為一個買書上癮的人，我可以負責任的說！寶寶本就不會對任何書感興趣！他感興趣的是：陪她玩書陪她讀書！
買書不是買了之後就扔給他然後就不管了，他感不感興趣是他的事，不感興趣就是白買了，然後再接著繼續買！
這樣有效嗎？沒有！
我第一次買書是在寶寶十個月的時候，買了第一套機關書：小熊很忙！拿到手後，寶寶完全不知道這是什麼，也不感興趣！經歷了一個星期的琢磨之後，我開始當著他的面玩那些拉拉拽拽的小機關，時間長了，她看的多了，開始學我，然後我就繼續開始帶她玩，大鱷魚的嘴可以用手指關上，打開，然後我把手指放進去，讓她把鱷魚嘴巴合上，然後我會誇張的說，呀，鱷魚咬到我啦！她就笑！類似這樣玩多了，到一歲多的時候，已經可以自己把四本書都獨立玩遍了！
然後愛看書這興趣就培養起來了，一堆書，自己獨立看獨立玩！
再就是考慮孩子的興趣和審美！小一些的孩子可以幫他們決定，大一些了，就自己決定！不要主觀的買書，不引導，也不要只買自己覺得孩子會喜歡的！讓他參與進來，成為一個他自己做的事情！相信會好很多！
