範才茂
我是很在意老師對我的評價的，老師在我心中是份神聖的職業，得到老師的認可我會很開心，受到老師的批評，我會傷心難過！”
“活到老，學到老。”我們從孩童到青年到壯年再到老年，都有著值得自己學習的人物，這些人都是我們的老師，正如孔子所說的:“三人行，必有我師焉”。
學生時代是接觸老師最多的時候，那會要是得到老師的誇獎就會非常快樂，好多天學習都特別有勁，像打了興奮劑一樣。反之也會萎靡不振，鬱鬱寡歡。
在我看來，老師對我們的評價是我們一個階段工作或者學習的總結。我們需要從評價中知道自己哪些方面的做得好，要發揚光大，哪些方面做的不好，要加以改正！得到認可是動力，受到批評是鞭策！
k12月孤行
不管是什麼樣的評價，都不會有學生不在意的！
1.每個人都處在一個關係複雜的社會網絡體系中，你處在一個什麼位置，做得怎麼樣，關係到你跟別人的相處和未來人生的發展，作為其中的一份子，你能不能得到他人的理解與認可，評價是最直接的！
2.人都有需要被尊重和被肯定的本能，而團隊或圈子具有安全感，所以未成年人最希望擁有團體組織和很多好朋友。如果自己的思想和行為得到表揚和肯定，就獲得他人的理解和尊重，會被認為別人是站在他一邊的，所以老師的評價散播到其他同學就會影響其是否能找到真實的、能相互理解的朋友。
3.獲取讚美和肯定是人的共性。一個成年人尚且如此，何況一個學生？而老師，又是那個最有權威和具備公正裁決性的人，大家都尊重和敬愛老師，所以老師的評價往往就具有了一種一語定“生死”的作用，說不在乎那是言不由衷和虛偽的。
由此，誰都會在意老師的評價的，特別是好的肯定的評價！
V柳葉飛V
會的，對於老師的批評要多加改善，對於老師的誇讚不能驕傲。
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