植树问题是小学数学广角拓展的重点学习内容，从近几年的期中期末考试，到毕业考试，似乎都很喜欢考察这一知识点的运用。
尤其对那些想要在奥数课上有所发展的学生来说，这种考点一定要掌握。
实际上，种树问题，用平面图解法分析，就是点与线段的关系问题。低年级可以借助手指和间隔来理解，高年级出现了很多题目的变化，如果头栽尾不栽，头尾都栽，闭合图形栽树，敲钟问题等等，其实核心的数学知识是一样的。
可采用图解法进行分析，尤其要对关键信息进行整理和完善，可采用思维导图分析法，避免信息遗漏。进而进行由简单到复杂的推理，得出计算的思路和方法。
常用技巧
段数= 棵数一1
路长=（棵数－1）×间隔
例题演练
在一段公路的一旁栽95棵树，两端都栽，每两棵之间距5米，这段公路长多少米？
思维导图分析
解题过程
（95－1）×5
=94×5
=470（米）
答：这段公路长470米。
实战演练
校园里有一段长80米的路，在路的两侧栽松树，每隔5米栽一棵，两端都种，一共可以栽多少棵？
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