繼4月7日高三開學一週後，今日鄭州的初三年級也開學了。樓下學校的操場響起廣播體操的聲音。據報道，他們都沒有了同桌的你，上鋪的他，食堂吃飯時都用隔斷隔著，有的隔斷上居然還有知識點。還有老師監督著，真是吃飯都吃出了高考感覺吧。生於非典，考於肺炎，讓人感慨萬千啊。學生們排列方隊的時候，我從陽臺看著操場，發現他們明顯都有一米的間隔。這可真是我很想你，但我們要保持距離了。
假如再用一副望遠鏡，估計我更能一睹操場上每個學生的風采。是不是用望遠鏡定位著每個學生的一舉一動更讓人放心？曾經在幼兒園的時候去看望孩子，園長會通過電腦的監控看到每個教室每個學生的情況。我就想能不能讓家長也通過監控看到自己孩子的情況。但園長說要收費，我不明白看自家孩子為什麼要收費呢？是額外收費還是不願被監督呢？
視頻監控電子眼在我們生活中應用越來越普遍了。無論是大街小巷還是別的公共場所。只是這些視頻監控為什麼不讓我們公開查看呢？難道它們的安裝僅僅是為了方便物業和公安嗎？
曾經一次我騎著車進小區門口時，突然被樓上應天而降的一盆水潑溼了衣服。我很生氣去找物業反映情況，並希望他們貼通知警告不要高空拋物。物業答應了，可他們卻什麼也沒做。我終於明白為什麼有的人自己在樓梯裡貼通知了。為什麼不查下監控？監控僅僅是為了防止盜竊嗎？
還有一次在圖書館借書的時候圖書證不翼而飛。 本想通過圖書館監控尋找下它的線索，可是管理員就是堅決不讓看，說只有警察有資格看，導致我不得不又花錢補辦一個新卡。當我去諮詢自己的卡有沒人撿到上交時，管理員翻出很多卡，他說這些卡都是丟失的沒人要的，但沒有我的卡。我想不讓看監控找卡，額外花費補卡就可以了嗎？
聰明的，誰能告訴我，當可以走一條直線的時候，我們為什麼要走一條曲線呢？
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