從小到大，經歷的考試已經數不清了。
我們就是通過一次次考試，發現自己的不足和缺失從而改進和彌補，也通過這些考試，展現自己的才華，在競爭中脫穎而出。
在這些考試中，我們記住的，往往是考試的結果，而考試的內容，甚至考試的過程，反而大都忘記了。
而對我而言，印象最深的，是一次重要考試的失敗，也是改變了我人生軌跡的一次考試。這次考試的名稱是：中專預選。
“中專預選”這個有著特殊時代印記的專有名詞，對現在的年輕人們是有些陌生的，甚至“中專”這個詞現在都基本上不太提起了，原本的很多中專院校，在高校擴招的浪潮中，基本上都升格為大專或者合併到其他高校了，所以有必要略微解釋一下。
“中專”就是中等專科學校，是為了區別於“大專”，“大專”就是高等專科學校。具體解釋可以上網查一下，不在此浪費筆墨。
“中專”為什麼要預選呢？大家為什麼又要考中專呢？
因為在我們那個年代，對於農村初中生來說，考上中專和考上高中是完全不同的兩個概念。
考上中專，意味著很多事情，重要的至少包含以下幾項：
一、農村戶口變為城市戶口，城市戶口就意味著從此擺脫自己“面朝黃土背朝天”的農民身份，成了“城裡人”。
二、畢業後，國家包分配，而且多為企事業機關或者國企，這意味著畢業後就有一份穩定的工作，有固定的收入，過著體面的生活；
三、中專畢業生是幹部身份，同通過“就工”“接班”等渠道參加工作的工人是不一樣。在檔案管理上，前者歸人事局，後者歸勞動局，退休年齡都不一樣。這意味著社會地位發生了翻天覆地的改變，從社會底層一下成了人上人，堪與“鯉魚跳龍門”一比。
四、自己的子孫後代，從這一茬開始，可以永遠擺脫了農民身份。
那為什麼不考高中，再考大學呢？大學不是更好？
因為當時大學還沒有擴招，考大學更是難上加難，對於當時的初中生來說，是不太敢想的事情。再優秀的學生，經過三年高中，都不敢保證一定能考上大學。而且當時的大學生和中專生都是分配工作，幹部身份，對農村學生來說，並沒有本質的區別。
而且上了中專，國家有補貼，花錢就很少了；而高中是需要交學雜費的。而且中專畢業早三年，早參加工作早掙錢，一正一反，這個賬我們農村人可是算得很明白的。
當時的城鄉差異是非常大的。農民不僅生活沒有保障，勞動強度大，而且當時農村農業的負擔很重，“三提五統”，聽上去就很嚇人吧？而且當時農村的技術水平不高，農活多以人力結合畜力為主，非常辛苦，而地裡的產出不高，基本上也就是持平，如果家裡沒有其他的經濟收入，日子大多是非常窘迫的。
當年，我們走出農村的願望之強烈，比現在的畢業生紮根北上廣的願望應該更迫切些！ 所以當時很多初中生，多年復讀，即使能考上高中也不上，就是為了考上中專，一步到位。
要想考中專需要分兩步：第一步，先參加縣裡統一組織的的“預選”考試，通過預選考試的學生，才有資格報考中專院校；第二步，參加統一的中考，根據所報的志願，由學校擇優錄取，這跟現在的高考錄取差不多。如果不能通過預選，即使中考成績再出色，也沒有可能上中專。
我當時的成績，在我們鎮中心初中，歷次考試排名第二，這其中包括了很多的復讀生，甚至是多年復讀的學生，所以，對預選考試本來是信心滿滿，覺得是手到擒來的事情。
時隔多年，這次考試的內容已經完全記不得了，但自己考試的狀態卻如在昨日。因為那是我這麼多年以來，最不在狀態的一次考試，也是第一次給了我沉重打擊的考試。
第一場是歷史，看到題目好像一下就蒙了，試題風格完全不是平時的套路，第一題就完全完全沒有思路。然後一天的考試，整個人變得都如在夢中，有點像靈魂出竅了，平時很熟悉的內容也完全想不起來，甚至看著試卷本身，都是很陌生的感覺，腦子好像蒙了一層膜一樣，完全打不開。結果
考得一塌糊塗。 考試過後，痛定思痛，我認真進行了反思和總結：
一、過於自信，或者說自大
應屆生考上中專的是鳳毛麟角，考上的多是復讀生，很重要的原因就是，應屆生沒有參加過類似的考試，很容易不適應。
而且，鄉鎮中學的水平跟縣城初中還是有一定差距的。當時，鄉鎮初中是沒有“模擬考試”一說的，連輔導資料都基本沒有，老師很多是民辦教師，師資力量很薄弱。所以，我對孩子吹我當年的成績，孩子說我當年的同學都比較“渣”，也是有一定道理的。
二、大考經驗不足，心理素質太差
其實這一問題，在之前的考試中曾經暴露過。初二的一次期中考試，好像就是突然下滑，原因跟這次類似，不在狀態。所謂不在狀態，其實就是心理素質的問題。如果心理素質強，及時調整，不會出現全軍覆沒的情況。因為真正就知識層面競爭，自己能力不會這麼弱。
三、知識掌握膚淺
因為平時考試都是自己學校的老師們出卷，因為老師水平等原因，題目並不太難，分數，排名等掩蓋了自己知識掌握膚淺的的事實，這一次全縣統一考試，完全暴露了出來。如果知識掌握足夠深入和紮實，不會出現蒙圈的情況。
四、考試技巧欠缺
其實說欠缺還是委婉，那時可能沒什麼技巧，就是從頭到尾一路做下去，因為平時考試題目基本上就是從難倒易的順序，習慣了，一旦上來遇到難題，就容易卡住；一旦卡住，就容易慌，影響後面的考試。
這次考試以後到中考的那段時間，我根據總結的教訓，力所能及的做了修正，而且比之前更加認真刻苦。因為只有華山一條路，不願意復讀的話，考不上高中就意味著求學之路的斷絕，也意味著自己可能就要回家修理地球了。
後來經過中考，我仍然以全校第二名的成績順利考上了縣一中。到了一中，我才看到了城鄉教育的差距。我們學校的第1名，是一中的第8名，而我是第24名，班裡第3名，前兩名都是城裡初中的，但我很快就超過了他們兩個。三年後，我以全校理科第2名的成績，順利地考上了北京的一所重點大學，實現了自己離開農村，當上“國家幹部”的願望。
如果沒有這次考試的失利，我可能仍然沉浸在“優秀生”的肥皂泡中，發現不了自己的不足和錯誤，就不能及時改正和調整，也就不可能有後來的進步。
“塞翁失馬，焉知非福”，自己這次失敗的考試，反而給了自己更高層次的求學機會，也給了自己更大成功的可能。
失敗是成功之母。不論考試失利也好，競爭失敗也罷，都不能放棄希望，更不能因此沉淪，自暴自棄。只要能夠堅持下去，總能找到走向成功的道路。
我們通過考試和競爭的失敗，更能發現自己的不足，發現自己不如人的地方，從而彌補和改進，讓我們自身變得更強大，更完善，從而去迎接下一次考試和競爭。
我們的人生就是在這樣一次次考試中，變得成熟和堅韌，變得自信和強大。
