欄目：讀者問題、大眾視角、筆者答案。
今天是4月30日，是2020年4月的最後一天，明天就是五一長假；本來筆者想寫些歡快的文章，但是打開手機，"海南大學"退休教授言論又成功的讓我不那麼歡快。
不完全盤點：最近湖北大學梁豔萍的不當言論，還有今天熱搜上的海南大學退休教授王小妮……（不當言論的內容想必大家都有所瞭解，就不重複了）
真的太多了。不想過多的盤點，當然也不想引"戰"——教授或者副教授的言論並不完全代表學校，但是有一點需要注意的是——如果教授或者副教授出現問題，學校知道而處理就是另外一回事了。
今天，探討這樣的一個問題，我想引入一個理論——劣幣驅逐良幣。
簡單的說就是，當一個國家或地區同時流通兩種實際價值不同而法定比價不變的貨幣時，實際價值高的貨幣退出流通領域，而實際價值低的貨幣反而在市場上流通。
為什麼會出現這樣的現象呢？
劣質的貨幣和優質貨幣一樣都具有相同貨幣效益，即有破損的一塊錢和嶄新的一塊錢購買力是相同的。我們可以較低的代價獲得同樣的價值回報，我們為什麼不呢？
這個理論和我們今天探討的問題，有什麼聯繫嗎？我們先引入一個假設——這個世界上只有好人和壞人。那麼，如果好人和壞人的待遇一樣——那麼壞人會不會驅逐好人呢？
這是一個值得思考的問題。大學是價值觀的主要陣地，但是教授們，卻相繼失守——導致看起來，大學卻像一個價值觀的窪地。當然，這不客觀。
高校擁有很多的關注度，人們對高校的預期高；好事不出門，壞事傳千里……這些都是客觀的原因。
但是，我們要求的是——認為的驅逐劣幣，給流氓棍棒。
何為老師，我國著名的文學家韓愈曾經說過："師者，傳道授業解惑也"。
"傳道"就是德育教育，就是做人；你們不好好做人，那麼你們怎麼能傳遞正確的價值觀呢？
如今大學教授或者副教授的事件不斷的曝出，不得不為言論和不當的行為，給我們今天的大學教育再次敲響警鐘。
老師的師德教育，道德評估應該成為重點關注的方面。出現問題絕對不姑息，保證對劣幣的驅逐才能有更多的良幣出現。
編輯：cc小梁
（圖片來源網絡，如有侵權，請聯繫刪除）
想了解更多內容，快來關注cc注會，有任何問題歡迎評論。原創不易，點個讚唄。
