一、教育學
1 、 教育學是研究教育現象、 揭示教育規律的一門科學 。
2 、 我國春秋末年的《 學記》 是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《 論演說家的教育》早約三百年。其中的主要思想有：“ 不陵節而施”( 體現了循序漸進的教學原則) ；“ 道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”( 反映了啟發性教學原則)等。
3 、捷克誇美紐斯 1632 年的《 大教學論》是近代第一部系統論述教育問題的專著。
4 、 美國杜威的《 民主主義與教育》 強調“ 兒童中心” ， 提出了“ 做中學” 的方法， 開創了“ 現代教育派” 。
5 ， 蘇聯贊可夫的《 教學與發展》 把學生的“ 一般發展” 作為教學的出發點與歸屬。
6 、 美國布魯納的《 教育過程》 的主要思想是結構主義和發現法的教學方法。
7 、 蘇聯蘇霍姆林斯基的《 給教師的建議》、《 把整個心靈獻給孩子》，其著作被稱為“ 活的教育學”和“ 學校生活的百科全書”。
8 、 教育的概念： 廣義指社會教育、 學校教育和家庭教育三個方面；狹義指學校教育；偏義指思想品德教育 。
9 、 教育的社會屬性有： 永恆性、 歷史性、 相對獨立性等 。
10 、我國封建社會學校的教學內容主要是 ：“ 四書 ”（《 論語》《 大學》《 中庸》《 孟子》） ；“ 五經”（ 詩、書、禮、易、春秋）。其貫穿了儒家思想。
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