簡便運算是不是小學數學中最難的題目呢？顯然不是的。
那麼為什麼會難倒那麼多孩子呢？
首先，我們先來看下簡便運算有哪些規則？
1、加法：
交換律：a+b=b+a,
結合律：(a+b)+c=a+(b+c).
2、減法運算性質：
a-(b+c)=a-b-c,
a-(b-c)=a-b+c,
a-b-c=a-c-b,
(a+b)-c=a-c+b=b-c+a.
3、乘法：
交換律：a×b=b×a,
結合律：（a×b）×c=a×(b×c),
分配率：（a+b）×c=a×c+b×c, (a-b)×c=a×c-b×c.
4、除法運算性質：
a÷(b×c)=a÷b÷c,
a÷（b÷c)=a÷b×c,
a÷b÷c=a÷c÷b,
(a+b)÷c=a÷c+b÷c,
(a-b)÷c=a÷c-b÷c.
這些算是整個小學會學到的基本運算法則了。
一、不會簡便運算的孩子有哪些特點？
1、知道基礎運算規則
對於一般的孩子來說，應該都知道基本的運算規則。如99×9，孩子知道筆算，所以他能夠用筆算算出結果。
但是題目要求了簡便運算，家長會說結果不是對嗎？
數學為什麼會去挖那麼多坑讓孩子去填呢？就是因為需要。
2、不知道簡便運算規則
簡便運算不會算，講過最多的，就是孩子不知道運算規則。如果基礎的計算規則孩子都掌握得不好，那麼簡便運算對於孩子來說更是難上加難。
不會簡便運算的孩子最大的特點就是簡便運算規則不懂。
3、簡便運算規則不熟練
經常有些孩子存在簡便運算會錯一到兩道題目的情況。為什麼孩子會這樣呢？
難道簡便運算很難拿滿分嗎？
顯然不是的，在學數學的過程中，也存在著知道簡便運算的規則，但是不熟練。
這些孩子就是這樣的一個情況，簡便運算規則不熟練。
那麼在計算的過程中就會計算錯誤。
例如，我見過一個六年級的孩子，他非常喜歡口算，一口算就錯，但是筆算他算對了。然後呢，他還是很喜歡用口算計算，所以經常都是在計算上面出錯。
4、沒有進行有效的簡便運算學習
他為什麼會出現這樣的情況呢？主要就是沒有進行有效的計算，他是熟悉計算規則的，口算規則是知道的，但是會出錯就是口算不熟練。長項不選，選短項，這種情況在小孩子中很常見。
如果家長的孩子也有這些情節，就是進行有效的訓練，有效的訓練是指幫助孩子找出他錯誤的方式，糾正這些方式。
二、會簡便運算的孩子掌握了哪些簡便運算技巧？
1、掌握了基礎的簡便運算規則
簡便運算題目做的不錯的孩子，首先他已經理解了簡便運算的基本規則。
這個只是基礎內容，我接觸過一個五年級的女生，上面的這些讓她抄寫她會，讓她默寫她就不會了，她的數學成績時常提留在20-40分這個段位，那麼怎麼去突破她呢？就是掌握了這些最基本的規則。
2、掌握了整十計算技巧
一個孩子的簡便運算題目做得好，除了熟悉簡便運算的規則，還要掌握好簡便運算的技巧。
常見的簡便運算技巧有哪些呢？
（1）拆數法：
例如：99×9＝100×9－1×9＝900－9＝891
這樣是不是比99×9的筆算要容易得多。
（2）有25找4，有125找8，有5想2等積能湊整的特殊數字。
例如：32×25×125＝4×25×125×8
這樣將32拆出來，如果乘法口訣不熟悉，簡便技巧不熟練，孩子很難想到講32拆出來，會直接進行筆算，然後解答。這個時候如果題目要求簡便運算，那麼孩子哪怕做對了答案，有沒有分數，因為沒有按照題目要求回答問題。
3、進行了一定的簡便運算訓練
對於熟練掌握簡便運算的孩子來說，還需要一個經常訓練，為什麼呢？
簡便運算的方式與技巧實際上有很多，有些只有孩子做過了題目，做對了，才能掌握每一種簡便運算的技巧。
所以，學習簡便運算除了要知道簡便運算的規則，孩子還要熟練每一個簡便運算技巧。而簡便運算技巧通過訓練就能掌握，這樣說簡便運算也不是特別難學。
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