中考延期怎麼辦？！學業規劃老師給你支招：
弱科不弱，挖掘強項
每個初三學生都有掌握得好的學科，也有掌握得不好的學科。為了提升綜合競爭力，向弱科要分數是最為有效的途徑。
找到提分的方向
初三學生對待差的學科，要有所取捨。要實現的目標是穩拿難度係數低的科目的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上科目的分數，放棄難度係數高的分數。
打牢基礎是關鍵
初三學生在某個學科上分數低，往往是在基礎知識、基本知識的掌握上存在缺陷，初三學生需要對照筆記，迴歸課本，查漏補缺，這才是提高分數有效的方法。如果初三學生學習沒有計劃，也沒有針對性，甚至產生了筆記亂投醫的心理，丟掉課本和筆記一味地做偏題、難題，其結果只會是白白消耗時間，事倍功半導致難有提高。學生一定要安排好各學科的複習時間，對照筆記、課本，做好配套的習題，檢驗自己是否已經掌握各學科的知識點，是否掌握了各學科的基本知識。
用好錯題是重點
初三學生在複習衝刺中，一定要做到“題不二錯”。複習時做錯了題，一定要徹底搞明白，絕不放過，複習相關章節的知識內容，改正做錯的題，加深印象。通過反覆練習，直到全部答對為止。補習弱的學科就是要在減少錯誤方面下功夫，誰對改正錯誤越重視，考試分數提高就越快，成績就越好。
初三學生對待比較差學科，需要做到：基礎題，全做對；一般題，不浪費；努力完成較難題。
目前，初三學生的複習時間並不多，如果差的是數學或物理，就把時間投放在這兩科的基礎知識、基礎題上；如果差的是語文、英語、歷史、政治或化學等課程，則把時間投放在記憶部分上，因為這樣才能儘可能地增加總分。把自己有把握的分數提升了，強項就真正變強了。
強的學科更強，彌補弱項
初三學生對自己的強項要加強，不要因為是強項就忽略了複習的安排。在往年中考時，經常可以發現有的考生覺得自己平時數學很好，就在數學上很少花時間了，結果到了中考時，數學成績卻下降了。有時候一門課程雖然是強項，但模擬考成績總是不十分穩定；不穩定的原因是該課程中存在著一些知識盲點；當模擬考試中沒有知識盲點的考題時，考試成績是理想的；當模擬考時出現了這些知識盲點的考題時，考試成績就不太理想。
我們不僅要重視比較差的學科強化的問題，還要重視知識盲點強化的問題。相對於差的 學科強化來說，知識盲點強化要容易得多，因為它的容量要少得多，也要做相當數量的習題，也需要相當長時間的努力才能辦到。把知識點深入理解，遵循從基礎題到中檔題再到高檔題的順序進行解題，這樣才能穩步地將弱科轉化為強科。
初三學生複習要在抓住自己強項的基礎上去彌補自己的弱項，不要因一味地去彌補弱項而錯失了自己的優勢。中考複習衝刺，要遵循老師的建議，將典型題型吃透，就不要去追求過偏冷的題，就可以應對考試，取得理想的成績。
