這裡也有樂趣 上海一考生
怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，體驗樂趣。
我的書桌上放著一個塑料瓶，裡面盛滿了海水，瓶底還躺著一顆小石子，這是媽媽和我去三亞遊玩時送我的特殊禮物。當然，裡面也裝著我無盡的樂趣。
那個星期天，陽光明媚，媽媽帶我去海邊散步。黃色的沙灘、浩瀚的大海、多彩的泳裝組成一幅多彩的水彩畫。我撒開媽媽牽著我的手，跑到海岸邊逮小魚、拾貝殼。突然，一個男孩和一個女孩打起水仗來，他們打呀打呀，忽然把水濺了我一身。他們連聲說：“小姐姐，對不起……”可我氣急了，狠狠地呵斥他們：“你們太討厭了!”
我回到媽媽身邊，還憤憤不平的。媽媽問明緣由，沉思了一會兒，把我帶到海邊，拾起一個塑料瓶，裝滿海水，然後放進一個小石子。媽媽問我：“你看到了什麼?”“看到海水從瓶裡溢出來了。”媽媽又拾起一塊石頭，拋向海里，又問我：“你看大海有什麼變化?”“沒什麼變化。”媽媽問：“為什麼沒有變化呢?”
“大海博大、寬廣，能包容萬事萬物啊。”媽媽笑了，說：“對呀……而一個瓶子裝滿了水，放進一個小石子就溢出水來了，那是因為瓶子沒有那麼博大、寬廣啊。”我立刻領悟了媽媽的用意，羞得滿臉通紅。
“剛才我是那麼憤憤不平，那一刻就像一個裝滿了水而又被放進小石子的小瓶子。”我不好意思地對媽媽說。媽媽又笑了，說：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難修養到像大海包容一切的境界，但在矛盾與隔閡中，能想到大海的博大、寬廣，就能大事化小，小事化無，最後風平浪靜，海闊天空……”
不經意間，一陣海風吹來，我的心情也變得平淡了許多。目光搜尋到了那兩個玩得正高興的男孩和女孩，此刻感覺他們是那麼可愛，不能想象我剛剛的“討厭”是怎麼說出口的。那時，我真正感受到寬容他人的樂趣。
從海邊回來，我收藏了那個塑料瓶，因為它使我重新認識了自己，並且提醒我做人不應該小肚雞腸，得理不饒人，應該寬宏大量，以開闊的心胸包容不同的人和事。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純淨，這也是樂趣。
內容點評：選材出新，中心突出。該文選取在海邊散步的見聞與所思所想，來傳達寬容給自己和別人所帶來的樂趣，足見作者選材的新巧與主題的積極。
表達點評：文筆細膩，語言優美。看得出，本文作者寫作功力非常紮實，語言表達能力很強，如第三段“黃色的沙灘、浩瀚的大海、多彩的泳裝組成一幅多彩的水彩畫”的描寫與排比修辭和一些動詞的貼切運用，無不增添了文采和文章的表現力。
特徵點評：文章多處使用對話，短小精悍，言簡意賅，如“大海博大、寬廣，能包容萬事萬物啊”，符合人物身份與環境氛圍；文章多處使用了點題句，這是非常需要的。同時，首尾呼應，扣合文題。
這裡也有樂趣
上海一考生
當你遨遊在書法的知識海洋中，你會發現，這裡也有樂趣。
——題記
小學裡學習書法，只是為了當時的那一場書法考試，而且只是學習了些皮毛。如何寫毛筆字，如何握筆、起筆、行筆、收筆；如何寫鋼筆字，哪裡該輕哪裡要重，這些主要知識老師都有講過，可就是感覺枯燥乏味。那時，我的鋼筆字寫得還不錯，毛筆字也只能是過得去。
中學裡，書法課的知識雖然越來越多，卻越來越有趣。毛筆的種類、中國著名的書法家、寫字的技巧使我對書法著迷，讓我漸漸喜歡上了書法，讓我發現，原來書法也有樂趣。
書法課上，老師為我們介紹了毛筆的有關知識，它是中國的文房四寶之一，分硬毫、兼毫、軟毫。老師還為我們介紹了中國著名書法家王羲之，世稱“書聖”，其代表作為《蘭亭序》；王獻之，在書法史上被譽為“小聖”，與其父王羲之並稱為“二王”；歐陽詢，被稱之為唐人楷書第一，其代表作為《九成宮泉銘》等。原來，學習書法，能夠了解更多的書法知識，這裡也有樂趣的!
學習書法，應懂得書寫之法。老師給我們講解每個筆畫，每一個字，它們的輕重和起筆、收筆，然後讓我們自己練習寫。柳公權說：“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。”所以，我們要以一顆平靜的心去學習書法，以一顆平靜的心來寫每一個字。
學習書法後，我的心不再浮躁，反而更平靜、更從容了。所謂“正書法，所以正人心也，所以閒聖道也”。這，就是書法學習的樂趣。
學習書法不久，我的字也慢慢有了進步。正所謂“一手好字，受益一生”。這，也是學習書法帶來的樂趣。
書法是中華民族傳統的文化瑰寶，練習書法能豐富自己的頭腦，提高整體修養，養浩然之氣，積淵博之才。學習書法，也有樂趣。
學習書法可以修身養性，提升素質，培養耐心，可以陶冶情操，還有益健康。學習書法，這裡也有樂趣。
內容點評：本文作者就是以自身學習書法的真實經歷和體驗行文，以此來說明其中的樂趣之所在，文中多處引用了書法老師和書法名家名言，與所表達的語意密切相關，所以寫得真切、自然，貼近生活實際。這樣的選材內容比較少見而顯得新穎。
表達點評：文章敘議結合，關注點題。中考記敘文以記敘為主要的表達方式，但要言不煩的議論是不可或缺的，能夠起到畫龍點睛、深化主題的作用，如文章的三、四段的結句與文末的幾個段落即是，同時，幾乎每段的結尾都點了題。
特徵點評：藉助題記，亮出主題。聰明而又有能力寫出符合題意的、準確而漂亮題記的考生，借力題記，可以讓閱卷老師第一眼對你的文章有一個好的印象，因為，題記是以簡潔、洗練而貼切的語言，對文章主題的概括和呈現。一看便知，本文無疑是做到了這些。
