北京由於新發地出現的新冠疫情，北京再次緊張起來，教育領域的動作非常快，防範躲避，教育先行。不僅排查工作快速進展，教委更是出臺了“中高考考前14天離校”的政策，也就說，最後的兩週衝刺，學校無法給學生賦能，學生回到了更加鬆散的居家環境。
最後兩週，知識掌握與解題能力，想大幅提高，已經不現實。情緒控制、狀態調整，顯然是這兩週的重點，對最終的考試成績影響很大，沒有經驗豐富的老師們給予指導，這些事都要自己搞定。這不僅是對學生的挑戰，家長說不定比孩子還緊張焦慮，怎麼辦呢？該不該督促孩子複習？玩遊戲了怎麼辦？吃喝拉撒怎麼安排？…… 這一系列的事，都是對家長的挑戰！溝通不慎，別說吵架，更極端事情都有可能發生！這裡給出三個“家長錦囊”！
錦囊一：小紙條，要用好
常言道“心急上火”，連續14天在家備考，壓力大，易緊張，溝通時出現狀況很正常，偶發原因，都可能讓親子雙方“發火”。家庭環境裡，連個調停安慰的人都不好找。怎麼辦呢？凡是跟學習、備考、生活節奏有關，容易引起衝突的事情，適度避免口頭溝通，可以試著用小紙條交流。小紙條，簡短輕便，容易傳遞善意！注意，不是微信或短消息哦，居家環境，小紙條比微信好用多了！：）
錦囊二：家長不是助教，而是助學
要想孩子有好的心理狀態，家長的心態也要管理好，最核心的一條就是“角色”。家長，只是家長，不是老師的助教，更不是孩子的老師。關於如何備考、如何複習、如何做題之類的事情，家長此時的指導，基本都是負面效果。就算曾經是學霸，這個事情的指導，也基本無效。複習備考，要保有一定的壓力感，沒有監督肯定不行，怎麼辦呢？家長當然有監督權，但授權者不是學校老師，而是孩子。只有孩子認同的監督範圍和方式，才能起到效果。
錦囊三：備考家庭會，保持節奏感
不是吃飯時候隨便說說，而是真正的開會，要有一定的嚴肅性和流程，比如時間、議程等等。關於飲食、起居、作息、運動、娛樂、社交等一系列和備考有關問題，都在會議上交流，輕鬆快捷，保持節奏感。誰最適合做主持人呢？不是孩子，而是家長，這樣才能給孩子最適當的發言者角色。
值得家長關注的細節還有非常多，這裡的三個小錦囊，很容易實踐，有心的家自然能夠舉一反三，心領神會。祝考生們發揮穩定，考出好成績！
