文丨姜媽（文章原創，版權本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）
列夫托爾斯泰說過，稱讚不但對人的感情，而且對人的理智也起著很大的作用，在孩子成長過程當中一定是缺少不了稱讚的。一個在沒有任何鼓勵和稱讚的環境之下所長大的孩子，他的性格會變得非常的懦弱，自卑不敢和別人交流，不敢表達自己的想法。
由此可看，孩子的自信大多數都是靠家長給予他們的鼓勵和誇獎獲得的。所以每個孩子成長都是離不開別人對於自己的肯定的。
在一八年的時候阿聯酋一家店和一所學校進行合作，找到了兩盆一樣的植物，給予他們同樣的成長條件，唯一的區別在於，對待兩盆植物的態度是不同的。
對其中的一盆植物每天都會給他稱讚，然後對另一盆植物每天都會去罵他，結果發現，每天被罵的那一盆植物最終死了，但是每天被表揚的植物卻長得非常的茁壯。
這樣的一個實驗名字叫做被欺負的植物，他想要給外界傳遞的一個信息便是稱讚對於一個人的成長來說是非常重要的。消極的言語對於植物都有著這麼致命的影響，何況是對於一個成長中的人類呢？
我們經常說在孩子的成長過程當中，要多給孩子實施賞識教育，對於孩子所獲得的小成就，一定不要吝嗇自己對於他的褒獎。
那麼誇讚能給孩子帶來什麼？
1、 有利於親子關係的促進
家長和孩子之間會產生劇烈的矛盾，無疑在於兩個方面，這樣總是認為孩子無法達到他們的要求，從而對孩子產生的失落感。孩子總是會覺得家長為什麼要對自己這麼嚴格，家長永遠無法站在自己的角度去考慮問題。
會有這樣的溝通壁壘就是因為家長無法看到孩子身上的過人之處，不願意去肯定孩子。所以如果經常的去誇獎孩子的話，可以讓家庭關係更加的和諧，有利於孩子的成長。
2、 對孩子未來的成功起到引導作用
其實這和孩子的自信是有著一定的聯繫的，一個擁有自信的人，他們在面對未來的生活時也會更加的有目標，有方向。
所以由此看得出來，家長如果經常性的去給孩子誇獎，讓孩子意識到他們身上是有閃光點，讓孩子意識到他們的價值，這樣的話他們也就對自己更加的有自信，未來也會更加容易成功。
3、 給予孩子自信
性格一般來說會由後天的環境所鍛造，如此給予孩子正面評價就非常的重要，在孩子完成某件事之後，必須得去給予他們評價，給予他們鼓勵和表揚，這樣也可以讓他們有成就感，又有更多的自信心。
這樣的自信心對於他們未來的生活和學習也會起到很大的作用，他們會更加的積極和樂觀。
孩子所展現出來的自卑，不願意和別人親近，這其實都是因為家長總是吝嗇對於孩子的表揚。但是殊不知，誇獎是可以激發赫洛克效應的。
那麼赫洛克效應是什麼？
這是一個心理學上的概念，表示積極的評價對於人心理和發展的影響作用。實驗者召集志願者，將他們均等分開，也準備了不同的要求。和之前的植物實驗一樣，對志願者採取的態度是截然不同的，結果發現採用賞識教育會比批評教育來得更加的有效。
既然如此，那麼家長又該如何正確使用赫洛克效應？
1、正確的認識表揚的真正含義
所謂的表揚孩子並不是說當較好的完成一件事情之後，家長總是敷衍的去誇獎孩子，這樣的誇獎是非常的表面沒有任何意義的。還有很多的家長誇獎孩子的時候，完全不會按照客觀事實，會把孩子捧的過高，永遠只會說你真棒，你做的真好等等等言語。
也不會去在意孩子在這背後付出了多少的努力，這一種誇獎起不到任何的作用，只會讓孩子覺得父母不關心他們。所以家長應該做的是要正確的認識表揚的真正含義，在誇獎孩子的時候也要客觀的去分析孩子的行為。
2、一定要真誠
孩子的年紀雖然很小，但是他也是能夠感受的出來，父母對於他們的誇獎到底是真心的還是敷衍的？只有讓孩子感受到你對他的誇獎是真誠的，那麼他們才會認可自己，對自己產生自信 ，所以在誇獎孩子的時候，家長可以做一些動作，讓孩子感受到真誠，一個擁抱或者是一個親吻。
3、認識赫洛克效應的本質
家長如果經常的給予孩子積極的評價的話，孩子的情緒也會有所影響，讓孩子更加的積極，也能夠讓孩子更加積極快速的完成任務。所以赫洛克效應的本質是用正面的方式去引導孩子，這樣不要簡單的認為赫洛克效應就是要多給孩子表揚。如果無法掌握表揚的技巧，其實也起不到任何的作用。
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