導學案是如今比較盛行的教學模式，老師們為了指導學生主動學習編制出遊學習目標，學習內容等的學習活動方案，慕斯就是引導學生自主學習，主動參與到學習中來。導學案是以學生為本，將原來的“填鴨式教學”變成以學生為主體的教學，培養學生的學習能力。
然而有很多同學卻沒有認識到導學案的好處，讓導學案成了學習的負擔。現在很多學生，老師發下導學案之後，大部分的學生是拿出課本，將知識點、基礎知識點部分老師留白的地方照著課本抄寫上，然後照著例題做一做老師出的題目，可以說應付的比較多。沒有起到導學案應該有的作用，學生原本應該好好利用導學案，而且能夠讓導學案成為學習的利器，學生要做到以下幾點，從而讓導學案真正幫助我們學習。
1、明確導學案內容，掌握課時重難點
同學們發下導學案之後，就像每天的作業一樣，想趕緊完成，忽略了很多內容。導學案中有著學習目標，學習重點，學習難點。這三部分是不需要學生填寫的，但是卻是學生必看的內容。通過學習目標掌握這一課時我們哪些知識點是瞭解的，哪些知識點是需要掌握的，哪些知識點是需要靈活運用的。這些詞就能夠幫助我們瞭解這一課時我們考試怎麼重點來考，掌握的是必須會的，會運用得那麼很可能出現在實際問題中。其次學習重點、難點是考試中常考的，比較難掌握的，明確這些點，我們就可以有重點地預習，而且上課的時候有重點地聽講，提高課堂效率。
2、不照搬課本，學會自主預習是關鍵
很多同學在自主預習模塊都是用來抄書的，這部分設置的目的並不是讓同學們照搬課本，如果都照搬課本那麼這部分的意義就大打折扣了。這部分的目的是讓學生們先自主預習課本，然後根據預習的情況進行填寫，幫助同學們加深記憶和理解，培養學生自學能力的重要手段。因此導學案想要用好，學生們拿出導學案明確學習目標，本節重難點之後，就要拿出數學課本，開始預習，帶著目標，帶著重難點，有目的的預習才是關鍵。對於概念抓住概念中的關鍵點，不能走馬觀花，對於例題即使做不到舉一反三，也要明確這一例題包含的知識點，這類題目的解題思路和方法，做出歸納總結。這樣預習完成以後，開始進行導學案的填寫，拋開課本，看看這一課時自己掌握了多少，不懂得再拿出課本，或者做出標註，明天課堂有重點地聽講。
3、用好反思模塊，認真總結歸納
導學案中間的環節，像合作探究、教師精點、自主測評等模塊也非常的重要，而這部分除了學生們參與之外，老師也是參與其中，因此緊跟老師步伐，上課有重點地聽講，結合學習目標，學習重難點在課堂上有目的的聽課，會讓聽課效率增大，學習效果會非常的明顯。
而學生們也不要忽視了最後的學習反思模塊。這一模塊是本課所講的內容的一個歸納，也是這一課時我們學習的一個反思總結，可以更深層次的瞭解本課時的重難點，我們學習的狀態，掌握的情況。因此這部分學生們要認真總結，總結這一課時哪些知識點自己做題容易出錯，哪些知識點考試必考，甚至可以總結必考題型的解題思路等，然後反思我們這一課時的掌握情況，這樣在後面的複習中導學案同樣能夠成為我們複習的利器，能夠幫助我們有重點，針對自我掌握情況的一對一式的複習。
導學案的目的其實就是希望學生們能夠向課堂要效率，向課堂要質量。通過學生們的自主學習，帶著問題帶著目標有重點地聽課，才能提高學習效率。上面主要講述的是學生自主的部分，容易被學生忽視，其他模塊同樣重要，有著老師的參與，希望同學們緊跟老師，提高效率。
我是微言老師，歡迎大家關注，如果有什麼疑問，可以留言或者評論。同學們或者家長關於初中數學有什麼疑問也可以留言或者評論，微言老師期待與你們共克時艱、共同進步。
