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從實際出發,我覺得這個方法還是不建議使用。
原因如下:
一、英語學習一般都是以語法為主
我們每一次上課的時候,沒有老師說要背誦第幾段,而是將每一個重點句子劃分主謂賓還有狀語幾個部分,通過仔細講解讓你瞭解句子的亮點在哪裡。而單純背課文是很少能夠理解到句子的亮點在哪裡。
二、背誦了整篇課文不一定代表掌握了課文要點
每一篇文章都有一定的框架在,包括你自己寫的,比如總分或者總分總。你需要通過理解,去了解它的框架是怎樣的,方便以後寫作文可以模仿。而背誦的話,只是機械性的記憶,並不能夠說掌握課文的框架與要點,這樣也是不利於以後寫作文的。
三、死記硬背的方式效果並不好
死記硬背可能對於當下效果會見好,但是對於長時間來說,是沒有什麼太大用處。比如你小學背誦的文言文,那時候的你對文言文一竅不通,那你現在還記得那篇課文嗎?肯定是不記得。而且這些英語課文只是讓你理解語法點的引路人,並不是什麼滿分的套路之類。
所以說,還是不建議背誦課文。
我是小Z碎碎講,有問題歡迎指正,圖侵刪。
小Z碎碎講
就是強行記憶句子,因為有些學生不會自己組句,對寫作有幫助。
韓老師說教
當然有作用。
前提是你能堅持下來。
而堅持這件事兒,最TM難了。
背誦的過程,其實正是積累詞彙量和語言樣式的過程。在語言學習的過程中,背誦的價值是無法取代的。
初中階段學英語,有沒有背過課文?
高中階段學英語,有沒有背過課文?
怎麼大學就不行了?
還有一個辦法,你可以自己判斷是否需要背誦。想想自己學語文的時候,
小學語文,背過課文嗎?
初中語文,背過課文嗎?
高中呢?
你覺得中國的大學英語,相當於英語國家的什麼程度?
小學高年級?
初中?
高中?
現在你自己應該知道答案了吧?
回答里居然有人說,學英語就是要以語法為主。我就問你,英語是語言,漢語是不是?
你學漢語的時候,是以語法為主的嗎?
麻煩您舉個賓語補足語從句的例子,使用取消句子獨立性的連接方式。沒錯,要漢語的。
能做到嗎?別裝了,你不能。
能流利的使用漢語嗎?你能。你都出來回答問題了。
所以現在告訴我,學語言是以語法為主嗎?你認真的?
到底英語不是語言,還是學習大學英語不是學習語言?
去背誦吧孩子,甭管是單詞還是課文。你背不來吃虧,背不來上當。😏
海鄰里圖書館,關注教育及少兒成長。期待你的頭腦風暴。