《致青春》後，校園片一部接著一部，伴隨而來的早戀，墮胎，車禍，絕症梗層出不窮，質量也是參差不齊，觀眾看的有些審美疲勞了。
而《狗十三》的到來，未映先火，被大家捧為十年來最好國產青春片。
為什麼！
因為它除了講早戀還有家庭、學校、社會。對少女形象的塑造上，也終於不再是腳步輕盈、囿於情愛的美少女了。
狗十三的故事，是從父親強迫女兒改興趣班開始，她不知道女兒喜歡什麼，不知道她的老師姓什麼，也不會想著和她溝通，只是她按自己畫好的路線走，典型的"中國家長"。
然後在女兒生氣的跑開後，拿出一疊鈔票哄女兒。女兒不搭理他後說出了那句經典的臺詞："還哄不好了。"
所有錢能哄好的，都是因為她在乎錢。就像很多忙於工作的家長都會說，我在外辛苦打拼都是為了你，為了掙更多錢給你提供更好的生活。
但是他從沒問過孩子是否想要更好的生活？相比於更好的生活，孩子更需要家長的陪伴。
錢沒了可以再掙，錯過了孩子的成長就錯過了。把自己的理想和孩子捆綁，這是中國式家長對孩子最大的謊言。以"為你好"的名義，讓孩子按照既定路線向前走，不分對錯，不論喜好。
奶奶每天早晨都會逼李玩喝牛奶，即使她喝了就吐。老人只知道喝牛奶身體好，但不知道李玩喝牛奶過敏。
一代一代，家長對孩子的關心似乎是一種固定模式，像個成型的玻璃罩，不管小孩是什麼形狀，罩子一定要蓋下去。
羅馬不能一天建成，孩子不能一夜長大。如果孩子一夜長大，只是被動長大，向現實和家長妥協了。
李玩是一位13歲父母離異的少女，和爺爺奶奶生活在一起。本來處在青春期的孩子就和父母有代溝，那李玩和爺爺奶奶，聊天不在同一頻道的語境更為嚴重。
在傳統的家庭氛圍和緊張的親子關係下，李玩繼續著她繁忙的學業和枯燥的生活。
李玩的父親重組家庭，後媽給她生了小弟弟，但大人們不敢告訴李玩，她的父親就先買一條狗討好她。
但父親不知道她不喜歡狗，她剛開始對狗是很抗拒的。但是第二天放學回家，狗跑過來熱情的舔她的褲腿，她的態度就轉變了，因為她很久沒有被家庭的某個成員這麼熱情的接待過了。
漸漸地她和狗形影不離，和父親的關係似乎也能漸漸緩和，爺爺卻把狗弄丟了。
和隱瞞弟弟的出生一樣，全家人再次選擇了隱瞞。面對李玩的質問，父親道貌岸然的說了無數個"你是個大人"，要求李玩"拿得起放得下"。
其實李玩不是非要狗不可，只是想聽實話，一句簡單的"狗丟了
和"對不起。大人們從不試圖解決問題，只是希望家庭相安無事。每個人扮演好自己的螺絲釘角色，不要出現任何意外，出了意外也當無事發生過。
相比物質，孩子更需要平等和尊重。
當大人們看到李玩日思夜想，後媽出了個主意，買一條很像的狗來代替。欺騙，是大人慣用的技巧，可以讓家庭歸於平靜。
換來的是李玩離家不歸，導致奶奶去找她迷路失蹤，父親暴怒，上演了一場家暴。在父親的逼迫下，向爺爺奶奶道歉，承認那條狗就是丟的那條。
小孩知道說什麼不會捱打，但他們不願意。大人擅長睜一隻眼閉一隻眼，可是孩子在乎，在乎真相，在乎被愛，在乎這個世界是什麼樣的。
影片裡李玩被打以後，真的聽話了，原來長大懂事並不是漸漸的，而是一夜之間。
但事情遠遠沒有結束，當李玩弟弟在家中玩耍時，不慎傷到奶奶，大人並沒有強行讓李玩弟弟道歉。
當李玩弟弟被狗嚇到時，李玩父親直接拿拖把對著狗嘴一頓捅。
這就是中國式教育，小時候寵著慣著，青春期立規矩，要求孩子懂事，聽話，一夜長大。長輩有絕對的選擇權，孩子只要聽從命令就好。
電影裡，一隻蝙蝠飛進了教室，騷亂過後，英語老師打死了它。一隻狗咬了弟弟，繼母大吼著，讓父親把狗送到狗肉店裡。
從小到大，我們的教育裡缺乏對生命的尊重，我們無法尊重任何生命的價值，狗的，蝙蝠的，甚至人的。大人們再一次贏了，成年世界沒有尊重，寵物不聽話可以打死，孩子不聽話可以打到聽話。
最後影片在慶功宴上，親戚遞給李玩一塊狗肉，全桌人看著她吃下，導演把李玩吃狗肉的鏡頭處理得平靜而自然，沒有故事高潮時少女滿臉的怨怒，憤恨，眼淚。
為什麼影片非要加一個虐心的吃狗肉環節呢？因為李玩要完成青春期叛逆的脫變，真正成為大人眼中"懂事，聽話，有禮貌"的孩子。
沒有任何人可以馴服一個少女，除非少女本身不在乎了，服從了，妥協了。
看到這裡，才恍然發現，原來中國千千萬萬個家庭裡的孩子，都是這樣長大的。
