1
兒兩歲。某日,頭撞桌角,長一包,大哭。
一分鐘餘,我走向桌子,大聲問:
'桌子呀,是誰把你撞疼了?哭得這麼傷心?”
兒止哭,淚眼看我。我撫桌,衝兒問:
'誰呀?誰撞疼了桌子?'
'我,爸爸,我撞的!'
'哦,是你撞的,那還不快向桌子鞠個躬,說對不起!'
兒含淚,鞠躬,說:'對不起'。
自此,兒學會了責任和擔當!
2
兒三歲。無故大哭,我問:
'咋了,哪不舒服?'
'沒有不舒服。'
'那為什麼哭!'
'就是要哭!'明顯撒嬌。
“好吧,你要哭我們都沒意見,可是你在這兒哭不合適,會打擾我們說話的,爸爸給你找個地方,你一個人好好哭,哭夠了再叫我們。”
說完將兒關進了洗手間:'哭完了敲門。'
2分鐘,兒拍門:“爸爸,爸爸,我哭完了!”。
'好,哭完了?哭完了就出來吧。'
至今,兒18歲,仍未學會操縱和遷怒!
3
兒5歲。傍晚,牽兒散步經小橋,橋下碧水見底,暗流洶湧。兒仰頭看我:
“爸爸,小河好美,我想跳下去游泳。'我一愣:
“好吧,爸爸跟你一起跳。不過我們先回家,換一下衣服。”
回,兒換衣畢,見一盆水在面前,困惑。
“兒子,下水游泳得把臉埋進水裡,這你懂吧?”兒點頭。
“那我們現在就先練習一下,看看你能埋多久。'我看錶。
'好!'兒把臉埋進水裡,豪氣沖天?僅10秒:
'呸呸,爸爸,嗆水了,好難受。'
'是嗎?等等跳到河裡,可能會更難受些。'
'爸爸,我們可以不去跳嗎?'
'好吧,不去就不去了。'
從此,兒學會了謹慎而不冒失,三思而後行。
4
兒6歲,好吃。某晚,放學經麥當勞,駐足:
'爸爸,麥當勞!”垂涎欲滴。
'嗯,麥當勞!想吃?'
'想吃!'
'兒子,一個人想吃就吃呢,叫狗熊;想吃而能不吃呢,叫英雄。'
接著問:“兒子,你要做英雄呢還是做狗熊?”
“爸爸,我當然要做英雄!”
'好!那英雄,想吃麥當勞時會怎樣呢?'
'能不吃!'很堅定!
'太棒了,英雄!回家吧。'
兒流著口水,隨我回。
從此,兒學會了有所為而有所不為,經得起誘惑。
5
兒8歲,頑皮,與大同學打架。傷痕累累,回,大哭不止。
'委屈?'
'委屈!'兒泣答。
'憤怒?'
'憤怒!'兒嚎啕。
'你打算怎麼辦?'再問,'需要爸爸為你做點什麼?'
'爸爸,我要找塊磚頭,明天從背後去砸他!'
'嗯,我看行!爸爸明天為你準備磚頭。'繼續問,'還有呢?'
'爸爸,你給我弄把刀,我明天從背後去捅他!'
'好!這個更解氣,爸爸這就去準備一下。'我上樓。
理解支持,兒漸平靜。約20分鐘,我從樓上搬一大堆衣服及棉被?
'兒子,你決定了嗎?是用磚頭,還是用刀呀?'
'但是,爸爸,你搬那麼多衣服被子幹嗎?'兒困惑。
'兒子,是這樣的:如果你用磚頭砸他,那麼警察就會把我們帶走,在監獄裡大概只要住一個月,我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他,那麼我們在監獄裡至少3年回不來,我們可要多帶些衣服被子,四季都要帶齊?'
'所以,兒子你決定了嗎?爸爸願意支持你!'
'要這樣的?'兒驚愕。
'是這樣的,法律是這樣規定的!'我趁機普法。
'爸爸,那我們就不幹了吧?!'
'兒子,你不是很憤怒嗎?'
'嗨嗨,爸爸,我已經不憤怒了,其實我也有錯。'兒臉紅。
'好,爸爸支持你!'
自此,兒學會了選擇和代價。
6
兒9歲,四年級,數學不及格,悶悶不樂。
'怎麼了?考試不及格,還給我們臉色。'
'因為數學老師很討厭,她的課不愛聽。'理直氣壯。
'哦,怎麼個討厭法?'我很感興趣。
'??,??'兒說了很多,'總之她也不喜歡我。'
“哦,別人喜歡你,你就喜歡她;別人不喜歡你,你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人?”
“是個被動的人!'兒子回答。
“是強者,還是弱者?是大人,還是小人?”繼續問。
“是弱者,是小人!”兒怯怯。
'那你要做大人,還是小人?'
'做大人!爸爸,我知道了:無論老師喜不喜歡我,我都可以去喜歡她,尊敬她,主動影響她,做一個強者。”
翌日,開心上學,數學從此優秀。並知道了何為大人,何為小人。
7
兒10歲,玩遊戲。妻屢教,子不改。
'兒子,聽說你每天玩這個?'我指著電腦。
'嗯。'承認,低頭!
'每次玩完之後,什麼感受?'
'茫然,空虛,沒勁,自責,看不起自已?'
'那為什麼還玩呢?把持不住自己,是不?'
'是的,爸爸。'兒很無助。
'好!爸爸幫助你!'我搬來電腦,給兒子一小錘,'兒子,砸了它!'
'爸爸!'兒驚愕!
'砸了它,爸爸可以沒有電腦,但不能沒了兒子!'
兒流淚,親手砸了電腦!
從此,兒懂得了什麼叫原則。
昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼。
8
兒11歲。我與妻久居異鄉,每日致電老母親,問候。一日,兒接電話:
'爸爸,您好!'很興奮!
'嗯,好!奶奶呢?請奶奶聽電話。'
'爸爸,你為什麼每天只給奶奶打電話呀?'
'這有什麼好奇怪?因為那是我媽!'
'那我呢?我也想你們!'
'你找你媽去呀!'
'哦!'
從此,妻每天6點,能接到兒子問候,風雨無阻,至今已8年!
9
兒12歲,六年級,作業繁重,情緒焦躁。傍晚,兒放學歸,剛進門。
'臭小子,你昨天是不是把我的盤子打破了?'我妹妹開始發難。
'沒有呀,姑姑,我沒有!'一臉困惑。
'我看見你打的,還耍賴!'我母親又鐵證如山。
'我沒有呀!你們冤枉我?'大哭,躺地,情緒爆發?
約5分鐘,我從房間出,厲聲道:
'咋了?在這裡發瘋!'
'爸爸,姑姑和奶奶冤枉我!'
'冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒出息!你是不是男子漢?'
兒止哭,站起,低頭:
'爸爸,她們冤枉我。'
'男子漢大丈夫,就算天塌下來,也不能躺下!何況一個小小的盤子?沒出息!'我繼續,'人這一輩子,要經歷多少風風雨雨,被冤枉、汙衊、背叛、出賣?你就趴下了?那是孬種!'
兒挺腰,抬頭:
'爸爸,我懂了,現在我該怎麼辦?'
'現在?問問你自已,你有很多時間嗎?'
'沒有,很多作業要做。'
'那還不去做作業!記住,哪怕山崩地裂,不理它,先做好自己的事!'
兒提起書包,向奶奶,姑姑行禮,從容走進書房。
我們仨會心一笑。
'寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空雲捲雲舒.'兒子,當你長大後,看到這幅對子時,或許,你會想起今天,想起奶奶,想起姑姑,想起爸爸的良苦用心!
10
兒13歲,初一,成績一般。某日突然問:
'爸爸,讀書有用嗎?考試成績有用嗎?'
'為什麼問這個?'我一怔。
'這幾天,家裡來了很多叔叔阿姨,你總跟他們講現代教育是5000年來最糟糕的教育?'哈,兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。
'沒錯呀,讀書,考試確實沒啥用。'
'那我為什麼還要去讀,這些沒有用的東西呢?'
'那是因為你還小,先搞些沒有用的東西,試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好,那長大以後,有用的東西也肯定搞不好。所以,讀書雖然沒有用,但你還是要去讀好它。'
'哦,爸爸,我有本事把書讀好!'
從此,兒子成績優秀。
兒子,其實人生也是虛幻不實的,但日子還得認真過,以假修真的中道精神需要我們一生去體會。
11
兒13歲半,走親戚歸。一身名牌,髮型前衛,得意洋洋:
'媽媽,我帥嗎?二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子,XX牌子的,很貴的;奶奶,你看我的頭髮,哥哥帶我去剪的,前面特別長,哈哈,酷不酷?'
象一隻蝴蝶,滿屋子飛。
我視而不見?
兩日後,兒在鏡前,自我陶醉。我悄然,立其身後:
'累不累呀,兒子?'
'爸爸,嚇我一跳!'
'哈哈,累不累,時刻有牽掛;老擔心,總有不妥當;總猜測,別人怎麼想。何苦來哉,大活人,受衣冠鬚髮之累,愚呀愚,痴呀痴?'
'爸爸,取笑我。'兒臉紅。
'爸爸還你輕鬆自在,怎樣?'
'嗯。'換上校服,酷發落地,'爸爸,好輕鬆,好踏實!'
從此,兒知道了何為美,何為醜。
12
兒14歲,初二。一日回,悶悶不樂。
'咋了?有心事?說來聽聽。'
'沒啥事。只是很奇怪,最近有兩同學,平時關係還挺好,可這幾天,在校群裡,公然汙衊攻擊我。'
'呵,你受傷了?'
'這倒沒有,爸爸,我不解的是,我沒得罪他們呀,我最近挺好的呀!'
兒子眼神裡,閃過一絲得意。
'你挺好的?來,說說你有多好。'
'這學期成績進入了前5名,作文比賽一等獎,演講比賽第一名,籃球比賽團隊冠軍,個人被評為十佳運動員,優秀班幹部??'
'停,兒子,你在找死!'我手心出汗,有點失控。
'咋了,爸爸?'
'兒子,你犯了人生之大忌!爸爸這半輩子,還從來沒見過笨死的,但見了太多能死的。人的災難,不是因為你做錯了什麼,而是因為你拿多了什麼。兒子,你拿多了,拿多了榮譽。'
'那怎麼辦?爸爸。'
'至少在一年內,禁止一切比賽,禁止任何評選;這叫雙禁。人要有能力優秀,更要有能力讓別人優秀!榮譽就象玫瑰,看著美麗,拿著扎手。'
'一年啊?別的都可以,就是籃球?'
'好,球禁兩個月!'兒接受。
老子曰,不敢為天下先。譽滿天下者,必毀滿天下。
13
兒十四歲半,雙禁兩月,回。
'爸爸,雙禁以後,同學關係融洽了許多,可還是有議論。'
'議論啥?'
'很多老師同學都認為我這樣,太消極,不進取。'
'哈哈,做人當然要積極,關鍵是積極索取,還是積極付出;是積極競爭,還是積極謙讓。'
'什麼都謙讓嗎?'
'是的,都可讓,名、利、權皆可讓;只有一樣東西絕對不讓。'
'啥?'
'當仁不讓!'
'???'
'也就是:沒人掃地時,你不讓;同學生病時,你不讓;別人需要幫助時,你不讓?國家危難之時,你不讓;凡大仁大義之事,決不退讓。'
'當仁不讓!我懂了,這才叫積極進取!'
灑脫,應對,進退,此乃立身之本。
14
兒15歲,暑假。我受邀參會,攜兒同往。
一路上,兒神色焦慮忐忑。晚,賓客散,問:
'兒子,你咋了,不舒服??'
'沒有,爸爸,只是有點不安。'
'不安?'
'嗯,今早出門:乘飛機,頭等倉;下飛機,大奔馳;住賓館,總統套?記得了靜師父跟我說過:德不配位,必有災殃。'
'??'我一時無語。
'爸爸,您為眾生勞頓奔波,有德,所以叔叔阿姨們這樣款待您,您可以坦然接受;而我不同,還是個學生,還沒為社會作過任何貢獻,享受這樣待遇,叫德不配位,今後恐有災殃?'
'兒子,爸爸太高興了!'我激動,摸了摸兒子的頭,'爸爸放心了,長大了!憑你這番話,你這輩子就不會有大的災禍!'
我太高興,高興得流淚:
'兒子,這樣:今晚你就睡地上,明天去申請做義工,如何?'
'太好了,爸爸,這下我可以睡個踏實覺了。'
天行健,君子當自強不息;地勢坤,君子當厚德載物。
15
兒十五歲半,某日,家來閒人,唆老母親給老師送紅包。母心動。
'奶奶,聽說您要給我老師送紅包?'
'是呀。聽說現在興這個,對老師都有禮數。'
'禮數?沒聽說過!'
'你小孩不懂的,你爸媽不在家,奶奶作主,咱可不能失了禮。'
'奶奶,您真的要送?'
'那還有假,紅包都準備了,明天奶奶親自去。'
'奶奶,如果您明天真的送去,我就不去上學了,您這樣做,對我們老師是一種汙辱,他不會收的,到時,只會讓我很丟人,在同學面前抬不起頭來?,'
'這小子,不聽話,奶奶是為你好,怕你吃虧?'有點生氣。
'奶奶,我知道您疼我。可您要相信我,相信您孫兒有實力,不送禮,老師一樣喜歡我。'
老母親,被孫兒的豪氣逗樂了?
後,說起此事,我偷偷誇獎了兒子。成績優秀,考入重點高中。
行有不得,反求諸已!君子,當光明磊落!
16
兒16歲,高一。學業繁重,週日歸。
'爸爸,我想辭去學校廣播部部長的職務。'
'為什麼?'
'高中學生,目標非常明確,就是考上名校,大多不願意承擔公共事務。而我呢,又當班長,又當團幹部,尤其是廣播部的工作特別繁瑣,我又是負責人,在同學們看來很傻冒。'
'這份工作重要嗎?'
'很重要,學校裡沒有電視,不能上網,還不能隨便走出校門,所以,廣播是近萬名學生,瞭解時事,放鬆身心?的幾乎唯一渠道。'
'那你不幹了,有合適的人願意幹嗎?'
'暫時沒有。老師也覺得我比較合適。'
'那就得當仁不讓,要做一個講義氣的人。'
'可是,爸爸,這樣會佔用學習時間,影響學習成績!'
'是嗎?假如,家人都病了,你只能有其他同學一半的時間去投入學習,怎麼辦?'
'我會嚴謹地安排好時間,提升專注度,提高學習效率,??'
'哈哈,為了讓你成為這樣的人,爸爸和媽媽都願意去生病。'
'不要!爸爸,兒子懂了,謝謝廣播部的這份工作,謝謝老師?'
兒子,顧此失彼的時空對立觀念,是愚人們的永遠藉口。許多人:工作時,說家庭影響了事業;在家時,說事業耽誤了親情;這是無恥之徒。人這一生,父母,老婆,孩子,朋友,上司,眾生都要照顧好,這是一種智慧和力量。
“哦,吃飯了。吃完飯,去幫姑姑洗碗。'
'好的,爸爸,家務也要做好!'
格物致知,誠意正心,修身齊家,治國平天下。
17
兒十六歲半,情竇開。妻告我,兒子喜歡上一女同學。
'兒子,過來一下。'
'哦,爸爸,有事嗎?'
'最近,我瞧你,似喜忽憂,神色不定,有心事?'
'??'低頭,坦白,臉紅。
'哈,這是好事,說明我兒子對人有興趣,取向正常,爸爸放心了。'
'爸爸,??'
'現在很多孩子,對人沒興趣,只對電腦有興趣;對異性沒興趣,而對同性有興趣。如果這樣,爸爸就得在祖宗面前羞愧而死。呵呵?'
'哈哈,爸爸,我以為您會罵我呢,糾結了很多天。'兒子也樂了,一下放鬆了。
'兒子,爸爸考考你。'
'嗯,請出題。'
'何為禮?'
'簡單講,禮就是人與人及人與天地萬物間的最合理的關係。'
'說得好!那麼,你跟那個女同學是什麼關係?'
'同學關係呀!'
'好,同學關係!那麼,保持著同學關係就叫合禮,僭越了這個關係就叫非禮。這個道理懂嗎,兒子?'
'懂,爸爸。從六歲讀經,已經10年,這個道理不懂,怎麼對得起爸爸和媽媽的苦心教誨。'
'只是懂還不夠,怎樣才能做到?'語氣嚴厲。
'克已復禮,爸爸!'語氣莊嚴。
從此,兒子順利度過了'青春期'。
興於詩,立於禮,成於樂。
看了此文,我受教了。願每一個教育的契機,我們都會準確把握。好爸媽勝過好老師。