airena
在正常的情況下，其實每個孩子出生時的智力水平都是相差無幾的。為什麼父母不聰明，孩子卻是天才？在這裡舉例子說明。
比如，父母雙方都是農民或民工，因為自身成長的環境有限，沒能讀什麼書，文化水平不高，自己在某些方面沒能得到很好的發展。父母也清楚，自己沒辦法給予孩子更多的輔導，於是只盡力的提供條件給孩子。在讀書方面，對孩子卻是用欣賞的眼光去看待的，孩子只要有一點成績，父母就為孩子感到自豪。不會對孩子有過多的要求，也不會過多的干涉孩子。這種情況，孩子可以在一個放鬆的，沒有壓力的環境下，專心探索。
另一種情況：父母都是高級知識份子，因為父母自身很優秀，無法接受不完美，對孩子會有各種各樣的要求，只要孩子稍有點讓自己不滿意，就指責、打壓孩子，甚至對孩子冷漠，總用挑剔的眼光看自己的孩子。孩子在這種高壓的環境下，就會時常擔心自己是不是做得不好，會不會被罵，父母是不是不愛自己。孩子內心充滿恐懼、焦慮不安、慌亂無序，在這種沒有安全感的情況下，孩子的能量都用來應對各種危險，沒有過多的能量去探索。
人首先要確定安全，才能專注去做好其它事情。當大腦感覺到威脅、恐懼、焦慮、不安，當這些感覺佔據大腦時，我們就會排斥、拒絕一些事。
父母不聰明，但孩子卻是天才，你看到的是一個結果，如何導致這個結果的，要看過程。
一塊石頭把一顆種子壓在地下，種子發芽的時候，它就會長歪，它可能會歪向任何一個方向生長。想讓這顆種子不長歪，就只有把這塊石頭拿開，並創造適合這顆種子生長的環境，種子就會自然生長得很好。
每個孩子都是一顆顆的種子，願父母都不要做壓在種子上的石頭。
知慧關關
其實，孩子的成不成才與父母的教育方式密不可分的，有的父母雖然沒文化，看起來也不聰明，但他們知道自己的缺陷，從不干涉孩子的興趣。有的父母愚昧無知，只會生不會養，畸形的家教，扭曲的家風，打擊貶低嘲諷恥笑孩子的天賦愛好，這樣教育出來的孩子就是廢材。
追夢人1967
看到題主的問題，我們村恰恰就有這樣一個案例。村南邊呢，有這樣一對夫妻，靠磨豆腐為生，每天早出晚歸磨豆腐，賣豆腐。勤勤懇懇、辛辛苦苦的討生活。然而呢，就是這樣一對夫妻扔在人堆裡都不起眼兒，但是，卻生了兩個好閨女，這兩個女兒可不是一般的懂事兒，每天上學、放學後，幫媽媽割草餵豬，然後做飯。做完家務之後，才去寫作業，就在這樣的環境之下，大女兒在我們偃師市中考中獲得全縣45名的好成績，被偃師高中培優班錄取，三年後順利地被武漢大學錄取，兩姐妹靠寒暑假辦學習培訓班賺錢，為父母減輕負擔。
二女兒更厲害，小學畢業時八鄉鎮聯考第一名。中考全縣第二十名。三年後被天津大學錄取。我保證，她們的父母一個初中沒畢業，一個小學畢業，在孩子的學習生涯中半點忙也幫不上，更別說指導了。可事實偏偏就這樣，大家都說，他家可能屬於隔代遺傳，磨豆腐老兄人家老爹可是十里八鄉的大能人，號稱百事通，木匠，鐵匠，農活……各行各業，一看就懂。
