自新冠疫情發生以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國人民打響了阻擊疫情的人民戰爭。在這樣特殊而又關鍵的時刻，我校黨委深入貫徹落實習近平總書記關於疫情防控期間重要講話精神，高度重視思政課在鑄魂育人中的“壓艙石”作用，4月伊始，校黨委書記韓金玉帶頭線上直播開講2019級本科生“形勢與政策”第一課。路福平、夏靜波、張愛華、安玉健、程博聞、李佔勇、邢軍等校領導戰“疫”在雲端，播種育人田，同心上好戰“疫”思政課。
密切關注時代發展大勢，精心設計教學內容。八位校領導堅持知識教育、情感教育和價值觀教育的統一，將愛國主義精神、人文情懷、科學素養、法治意識等融入戰“疫”思政課教學設計，以“透過戰'疫'看中美關係”“'一帶一路'構建開放共贏新格局”“從疫情大考看中國特色社會主義的制度優勢”“邁向2050-開啟建設現代化強國新徵程”“攜手構建網絡空間命運共同體”“從抗擊新冠病毒疫情的醫衛防護材料生產與出口看中美貿易戰”等為專題，及時將疫情防控的重要精神、重大舉措和感人事蹟融入教學過程，具有鮮明的思想性、理論性和親和力、針對性。
堅持政治性和學理性統一，寓價值引導於知識傳授。以深厚的知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的比較，把道理講明白、講清楚是校領導講授思政課的重要出發點。校黨委書記韓金玉既系統梳理了中美關係發展脈絡，呈現出的成熟與複雜並存、總體穩定與局部困難的基本特點；總結了形勢越是複雜，越要頭腦清醒，矛盾越是多發，越要保持定力的經驗；更引導青年學子以史為鑑，樹立正確的歷史觀和是非觀。形勢與政策課程教師馬騰飛談到，“韓金玉書記的授課政治站位高，內容豐富，角度新穎，視野開闊，史料詳實，事例鮮活，邏輯嚴謹，有效回應中美關係熱點問題，啟發學生科學判斷中美髮展趨勢，極具感染力和說服力，是一堂生動難忘的思政課。”副校長李佔勇則從對比中美戰“疫”表現，及中美歷史發展，分析貿易戰和科技戰與中美關係曲折發展的相關性，分析提出新冠疫情之後“兩制”對比、東西方權力轉移、中美地位轉向等熱點問題，並設置有滋有味的討論、交流環節，提升了教學效果。
堅持理論性和實踐性相統一，有啟發更具親和力。走進學生、關愛學生，用科學理論培養人，注重把思政小課堂同社會大課堂結合起來是校領導授課的重要方式。副校長路福平從“中歐班列逆勢增長為全球抗疫注入中國力量”導入，重點闡述了“一帶一路”倡議的基本定位與核心內涵、機遇與挑戰，聯繫天津的區位、人才、政策、戰略等優勢，生動詮釋了構建人類命運共同體中的大國擔當。2019級外語學院本科生王衛傑同學談到，“路校長的精彩授課，讓我從實踐層面更加深刻地認識到要抓住'一帶一路'發展機遇，主動作為。路校長為避免邊遠地區同學因為網絡原因不能及時聽課，專門將課程錄屏備份，讓我們倍感溫暖。”形勢與政策課程教師陳靜萍談到，“邢軍組長，以關心關愛學生疫情防控期間的生命安全和學習開場，以全球抗疫為切入點，從恢弘的歷史觀和中國共產黨人的初心和使命，講述一帶一路的提出和發展，並用啟發式教學方法激發學生思考青年的責任擔當，課堂氣氛活躍，教學效果好。”
弘揚愛國主義精神，喚起學生使命責任。讓學生思考戰“疫”中的成長與感動、使命與責任，練就過硬本領，爭做時代新人是校領導授課共同的價值歸宿。機械學院19級學生李嘉彤說，“聆聽了夏靜波副書記的授課，讓我們深刻體會到抗疫中愛國主義精神，明晰了中國現代化的成就優勢、差距短板和機遇挑戰，更堅定了走好現代化強國之路的信心，更知道自己應該為建設社會主義現代化強國而砥礪奮進，貢獻力量。”副校長程博聞在為化工專業學生授課中，從抗擊新冠病毒疫情的醫衛防護材料生產與出口視角，以天津泰達潔淨股份有限公司的科技領先和抗疫貢獻為例，揭示了中美貿易戰中美國遏制中國高科技發展的企圖，激發了學生科技報國的鬥志。
講好中國戰“疫”故事，增強中國製度自信。聯繫學生實際，運用生動鮮活的全民抗“疫”事例，講清中國製度優勢，堅定“四個自信”是校領導授課的重要責任。校黨委副書記張愛華從“新冠疫情是對我國治理體系的一次大考”講起，重點分析了黨的十九四四中全會提出的“堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現代化”重要性、緊迫性，並結合全球抗疫事例，闡述了我國國家制度和治理體系的顯著優勢，增強了學生的政治認同和制度自信。副校長安玉健從“互聯網給人類社會帶來深刻變革”、“網絡安全威脅和風險日益突出”和“讓網絡空間命運共同體更具生機活力”三個部分，讓學生讀懂了“網絡空間命運共同體”的時代內涵。
在當前“停課不停學”的特殊時期，校黨政領導走進教學一線，所授內容兼具理論高度、思想深度、視野寬度和現實溫度，是實現學生知、情、意、行的高度統一、增強大學生“四個自信”的生動素材。同學們紛紛表示要關注時事熱點，緊握時代脈搏，勇擔時代使命，共抗疫情、愛國力行，在奮鬥中綻放青春色彩。
本期審核：鄭伊晴
