歷經網課3個月，爸媽們終於守得雲開見月明瞭！
終於到了和網課說拜拜的時候了！
超長續航的寒假終於要結束了！
學校終於要開學了！
而在大部分爸媽被網課“逼瘋”的時候，2個截然不同又極具代表性的家庭，他們教育方式的對比，在網上火了。
陳龍章齡之一家和黃覺麥子一家。
之前《天天向上》邀請這2個家庭在節目上分享他們的育兒日常，一期節目裡，章齡之的
“虎媽”教育，和黃覺麥子的“神仙”教育，接連引爆熱搜，引起了大家的瘋狂討論！
陳龍章齡之，兒子7歲、2歲半：督促學習派
陳龍章齡之，在《天天向上》上展示的就是典型的虎媽式教育學。
因為陳龍在橫店隔離，他們家基本是章齡之一個人在管孩子的學習。而她的日常，就是“雞血”。
這是她家的2個兒子：
章齡之“雞血”在心態：
既然她已經在家帶娃，
就是全身心為了孩子，
疫情結束，並不希望孩子毫無收穫。
“雞血”在媽媽群：
她還有一個媽媽群，
所有媽媽，每天都會在群裡討論孩子的作業，
還有孩子他們的成長。
更“雞血”在網課和作業。
看下她給自己和孩子安排的時間表，滿滿當當，全是網課和作業輔導。。
早上7:30，
她叫醒2個兒子，準備吃飯和大兒子要上的網課。
早上8:00，
晨間運動，和孩子們一起跟著電視網課做廣播體操。
然而，認真做廣播體操的是小學畢業20年的媽媽。。。孩子做是不可能認真做的。
早上9:00，
大兒子開始上語文網課。
章齡之的狀態，大部分是“求”著孩子認真學：
“寫字一定要寫在田字格中間好嗎？”
而期間還有小兒子，不斷在旁邊活蹦亂跳，要玩、要看電視。
早上10:00，
開始輔導大兒子語文作業，
章齡之要糾正孩子坐姿，
要各種輔導：
“來”怎麼寫？
“去”怎麼寫？
“看”怎麼寫？
屏幕外都能感受到章齡之的絕望。。。
但還是要時不時鼓勵教育，希望孩子再接再厲：
“我覺得這個最棒！”
而2個孩子其他網課和作業輔導，不過是一次次的重複。
下午2:00，
輔導大兒子英語作業。
下午3:00，
2歲半的小兒子開始上英語網課。
下午3:30，
給大兒子作數學輔導。
這時爸爸陳龍撥來了視頻電話，然而爸爸，並幫不上什麼忙。他快樂地跟孩子一起做鬼臉，吐槽媽媽太嚴格。
章齡之：“你昨天不是還說要打他嗎？”
陳龍：“慢慢學嘍不是要，天天沒事你打他幹嘛。”
這一整天下來，章齡之幾乎全部是圍著孩子的網課和作業團團轉，也沒有從丈夫那裡獲得什麼能量。
最後只能在鏡頭前說：媽媽一人，真的帶娃不易。
而另一家黃覺麥子的教育，卻和章齡之有著天壤之別。
黃覺麥子，兒子8歲、女兒5歲：培養天性派
這對神仙夫妻，從一開始就拒絕了網課。
他們的看法是：
這段時間根本就別學習，
就玩兒！
沒必要管成績，
學習上進步一點退步一點，
無所謂！
這是他們家的兩個孩子：
這是他們家的學習安排，是從晚上開始的。
白天，不學習。
而他們是怎麼輔導孩子學習的？
因為覺得孩子需要坐在電腦前一整天來學，作為爸媽也要花時間陪在孩子身邊，並不是好的學習方法。
所以，作為媽媽的麥子，放棄了學校統一的網課形式，而是自己
有針對性地給孩子整理了資料，親自來輔導。
晚上8:00
麥子給孩子輔導語文課。
而她給孩子輔導的時候，完全沒有章齡之的緊迫感，而是溫溫柔柔的：
她教孩子“含”字：
她教孩子“曾”字：
而在她的輔導下，孩子基本都能恍然大悟，寫對問題。
晚上9:00
兒子自己練習鋼琴，
麥子給女兒輔導芭蕾（麥子自己是學過10幾年芭蕾的）
而當女兒因為不想下叉哭鬧的時候，
麥子的做法是跟孩子商量，溫柔地安撫。
“我們商量一下，不能鬧彆扭，你要休息可以告訴我”
“今天傷心是嗎？想下腰不想下叉是嗎？”
但對於孩子該完成的動作，麥子還是堅持讓孩子做完。
麥子的觀點是：
“我覺得人很少天生有愛好，我喜歡跳舞的前提是我會跳。”
“你可以跟我說你真的不喜歡，但如果你在沒學會的時候，因為覺得太難了就放棄，我是不允許的。”
晚上9:30
休閒時間，大家一起玩電子產品。
黃覺和麥子是不排斥孩子玩電子產品的，他們認為“這是他們的世界，更是他們應該去掌握的知識”。
看完兩個家庭的教育方式，爭論也就開始了。
對於黃覺和麥子，網友給他們的評價是：
神仙家庭。爸媽能教，孩子會學。全家人快樂。彈幕裡飄過的，都是誇獎和羨慕：
網上的評論，也是差不多的聲音：
但確實，他們家的教育方式，大部分人也只有羨慕的份兒。
絕大多數的爸媽，身處的，還是章齡之式的教育：不希望孩子在疫情期間期間一無所獲，有一腔熱血想讓孩子多學一點知識，雖然孩子接受起來沒有那麼容易。。。
這是播放章齡之家時的彈幕情況：
一模一樣，跟我家情況一樣！
換我已經動手了！
畢竟，大多數爸媽都是普通人，能像黃覺麥子一樣活成“神仙”的屈指可數。“章齡之”代表的才是大部分中國式教育的縮影。
從網上的評論中也能看出，幾乎全是和章齡之感同身受的爸媽：
前段時間中國青年報就對1923名中小學生家長進行了一項調查，調查結果赤裸裸展示了爸媽們的困境：92.9%的受訪爸媽最近在為輔導孩子功課而發愁。。。
中國青年報還有個報道說的是：疫情期間，醫院的心理諮詢熱線收到了不少焦慮媽媽們的求助，數量超過平常。
而這些媽媽們的問題，差不多都是一樣的：
“上網課玩遊戲”
“回答問題吃早餐”
“做作業抄答案”
“蓬頭垢臉”
所以，當“黃覺”無為而治，當“汪涵”拒絕加入家長群的時候，多的是焦頭爛額的“章齡之”。
可以看看爸媽們在網課時期留下的各種“感人”話題，每一個，都看似搞笑，實則催人淚下。
我們手上有上課需要的各種APP，
還有各種要上交的作業。
逃不掉的網課和作業，讓爸媽們一敗塗地。
之前網上都說：中國爸媽，全世界最希望曠網課的人。
朋友圈有多少嫌棄孩子、被“逼瘋”的家長，就有多少焦慮的情緒在蔓延。但所有的嫌棄、吐槽，只是爸媽在無數的壓力下，釋放自己的方式之一。
事實上，絕大部分中國家長，也是絕對不會曠課的人。
這是章齡之要自己的育兒方式火了之後，發的微博。
她想過放養的快樂教育，但怕孩子耽誤學習進度。
“其實教育他學業這塊我有時候也很矛盾，想過，要不就算了，放養一陣子快快樂樂也不會怎麼樣。但，大多時候還是狠不下心。怕他耽誤了學業進度，怕他的吸收會不足。”
覺得心疼兒子，但對不起，媽媽不會放棄。為了你。
“裡面的真的挺抱歉的，兒子。媽媽這期間，有點著急，不穩定。也許讓你受傷了……心疼你…………對不起……… 但，媽媽不會放棄。為了你。我堅定………”
這兩段話，直戳很多爸媽的淚點。
因為太無奈，也太真實。
那麼，究竟是神仙育兒的快樂教育比較好，還是虎媽式的雞血教育有必要？
這個問題應該沒有誰能給出標準答案，也可以說，沒有答案。畢竟我們現在的大環境如此，大家都是被洪流裹挾著前進的，很多事情，都身不由己。
但作為爸媽，在洪流中，我們要做的是評估，是選擇適合自己家庭的方式。
同樣重要的是，在焦慮中，劃破一個口子，得到治癒。不要讓自己和孩子都太辛苦。
1）擺好自己的位置
我們首先要做的就是擺好自己的位置，認清自己的職能：
“爸媽”不是“老師”，我們並不具備“老師”的功能。
老師有老師的威嚴、有他們掌握的專業技能，和他們和孩子溝通的方式。但大部分爸媽做不到這樣。就像有的媽媽儘管自己是老師，但面對自己孩子時，依舊跟普通媽媽一樣，手足無措。
在這點上，我們需要放過自己。
2）調整自己的狀態
你的狀態如何，孩子的狀態就如何。你愛玩手機，孩子也玩手機，你愛看書，孩子耳濡目染自然也愛看書。當我們輔導孩子作業時，當你過分焦慮時，孩子也能收到你發出的訊號，心情並不會十分美麗。
所以，我們除了放鬆自己的心態外，每天還可以穿插運動、遊戲時間，帶著孩子做一些學習之外的事情來放鬆。因為運動分泌的多巴胺會讓人感到快樂和放鬆，而娛樂活動也是能讓人放鬆身心的。
3）請珍惜難得的相處時間
實話實說，因為疫情宅家，可能是很多爸媽和孩子在一起時間最長的日子了。比起互相埋怨，我們更該珍惜這段時間。
而在這段時間裡，我們也見到了很多親情重築的故事。
“愛是媽爸和長輩帶來的愛。媽媽帶來的愛最多。”——一位小姑娘在疫情期間給媽媽寫的“告白便籤”。
圖片來源於微博@靜水流深666的圍脖
這是甘肅省某位初中的孩子在疫情好轉，爸爸重新出門後寫的：
“今年，因為疫情，爸爸不想出遠門，將近3個月，一直待在我們身邊。和以往一樣，他是個閒不住的人，每天一起床，就會像個鬧鐘一樣，敲著我的房門，喊我背課文。
我覺得爸爸不再是記憶中那個遙遠、陌生的符號，讓我產生自己不會和他太親近的“錯覺”。相反，我感受到了爸爸對我的關心和家人團聚的溫暖。”
孩子溫暖的文字騙不了人。
幾個月的時間，讓我們和孩子的矛盾爆發，感情衝突。但我們和孩子也在相互治癒。畢竟，我們陪伴孩子的時間與付出的精力，一分一秒，都是作數的。
這對於很多爸媽來說，已經是足夠的幸運了。
身邊有一位二胎媽媽，經過疫情，人都變了，脾氣變好了，不那麼焦慮了，每次孩子以為要發火，她最終都收住了。這個媽媽現在最常說的話就是：“活著就好了”。
不過我並不確定她這個放鬆的心態能堅持多久。當生活恢復正常，她的心態可能又會一次轉變。
但歸根結底，如何更好地跟孩子相處，也許是疫情這幾個月的時間，留給相對幸運的我們一個最值得思考的問題。
而我們和孩子的日子，不止有這3個月，還有以後的幾十年。
都是第一次做爸媽，以後的日子，和孩子一起修煉就好。
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